Вопросы и задания

1. Назвать функции руководителя общественного объединения.

2. Перечислить причины, тормозящие развитие личности.

3. Что необходимо для создания комфортной атмосферы по программе общественного объединения?

4. Дать характеристику организационно-правовым формам общественных объединений.

Список рекомендуемой литературы

1. Гришин В.В., Лушин П.В. Методика психодиагностики в учебно-воспитательном процессе. М., 1990.

2. Григорьева Е.И. Методика и организация самодеятельного творчества и любительских объединений в культурно-просветительной работе. Тамбов, 1988.

3. Григорьева Е.И., Великанова Е.В. Методика организации детского и юношеского творчества. Тамбов, 1997.

4. Каверин С.Б. Психологическая классификация потребностей // Вопросы психологии. №5. 1987.

5. Каверин С.Б. Психология труда. М., 1998.

6. Кирш Д.В. Социально-культурная деятельность как поле реализации уставных задач детских, юношеских и молодежных общественных объединений // Державинские чтения. №3. Тамбов, 1998.

7. Кирш Д.В. Молодежные общественные объединения – практический способ решения социально-культурных проблем // Женщина – лидер: Социально-экономические и нравственные аспекты. Котовск-Тамбов, 1999.

8. Пиз А. Язык телодвижений, как читать мысли других по их жестам. Нижний Новгород, 1992.

9. Поварницина В.А. Воспитателю о развитии личности ребенка. Курган, 1995.

10. Семья Г.В., БоброваТ.В., Абидоков Ш.М. Как создать общественное объединение учащейся молодежи. М., 1998.

1 Слово «peer» этимологически восходит к лат. «par» – равный, причем в данном случае имеется в виду равенство не только по возрасту, но и по социальному статусу, и по взглядам, ценностям и формам поведения.

157