Тема 12. Эпилепсия. Маниакально-депрессивный психоз.

Основные дидактические единицы (модули)

Определение, причины возникновения, распространенность и течение эпилепсии. Основные клинические проявления: судорожные пароксизмальные приступы, бессудорожные пароксизмальные приступы, их стадии, особенности, психический дефект. Прогредиентные изменения личности у больных эпилепсией и их роль в совершении криминальных деяний. Дифференциальная диагностика эпилептических припадков. Судебно-психиатрическая оценка деяний больных эпилепсией. Значение медико-социальной реабилитации в профилактике преступных действий больных эпилепсией.

Определение маниакально-депрессивного психоза. Его распространенность, социальное значение. Причины возникновения маниакально-депрессивного психоза. Депрессивная и маниакальная фазы психоза, их клинические признаки, возможность криминальных деяний. Динамика маниакально-депрессивного психоза. Интермиссии и их социальное значение. Циклотимия, ее клинические проявления, течение. Судебно-психиатрическая оценка маниакально-депрессивного психоза и циклотимии.

Литература: [1,2,3;4,5,12,15]

Компетенции: ОК-3, ПК-13; студент должен

знать: медико-социально-правовое значение, определение, этиологию, распространенность, прогноз эпилепсии; основные клинические проявления: судорожные и бессудорожные пароксизмальные приступы, их стадии, особенности, психический дефект; прогредиентные изменения личности у больных эпилепсией и их роль в совершении криминальных действий; определение, распространенность, социально-правовое значение, причины возникновения маниакально-депрессивного психоза; фазы и клинические признаки маниакально-депрессивного психоза; клинические проявления, течение циклотимии;

уметь: провести дифференциальную диагностику эпилептических припадков, маниакально-депрессивного психоза; показать значение медико-социальной реабилитации в профилактике преступных действий больных эпилепсией; прогнозировать возможность криминальных деяний при эпилепсии, маниакально-депрессивном психозе; отличать ремиссии (интермиссии) от приступного периода, показать их социальное значение; вынести постановление о назначении судебно-психиатрической экспертизы при подозрении на психическое расстройство; формально оформить судебно-психиатрическое заключение;

владеть: навыками самостоятельного использования судебно-психиатрических данных при назначении судебно-психиатрической экспертизы при подозрении на психическое расстройство; методикой оценки заключения эксперта; процессуальным порядком назначения судебно-психиатрической экспертизы; навыками судебно-психиатрической оценки эпилепсии, маниакально-депрессивного психоза, циклотимии.

Тема 13. Психические расстройства при травмах головного мозга.

Основные дидактические единицы (модули)

Черепно-мозговые травмы, их этиология, распространенность, судебно-психиатрическое значение, классификация. Периоды посттравматических психических расстройств. Клинические проявления психических расстройств в начальном и остром периодах черепно-мозговой травмы. Психические нарушения, характерные для отдаленного периода черепно-мозговой травмы. Травматическая энцефалопатия. Травматическая церебрастения. Травматическая эпилепсия. Травматическое слабоумие. Судебно-психиатрическая оценка лиц, перенесших черепно-мозговые травмы.

Литература: [1,2;4,5,12]

Компетенции: ОК-3, ПК-13; студент должен

знать: определение, этиологию, распространенность, социально-правовое значение, классификацию, прогноз черепно-мозговой травмы, роль в совершении криминальных действий; периоды посттравматических психических расстройств; клинические проявления психических расстройств в начальном, остром и отдаленном периодах черепно-мозговой травмы;

уметь: провести дифференциальную диагностику периодов черепно-мозговой травмы; показать значение медико-социальной реабилитации в профилактике преступных действий лиц, перенесших черепно-мозговую травму; прогнозировать возможность криминальных деяний лиц, перенесших черепно-мозговую травму; вынести постановление о назначении судебно-психиатрической экспертизы при подозрении на психическое расстройство; формально оформить судебно-психиатрическое заключение;

владеть: навыками самостоятельного использования судебно-психиатрических данных при назначении судебно-психиатрической экспертизы при подозрении на психическое расстройство; методикой оценки заключения эксперта; процессуальным порядком назначения судебно-психиатрической экспертизы; навыками судебно-психиатрической оценки травматического поражения головного мозга с психопатологическими проявлениями.