
- •Введение
- •Контрольная работа № 1 Вариант 1
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием -s и какую функцию это окончание выполняет, т.Е. Служит ли оно:
- •II. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным.
- •VI. Прочтите 1-ый абзац и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
- •VII. Прочтите 4-ый абзац текста. Закончите данное предложение, выбрав соответствующий вариант.
- •Вариант 2
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием -s и какую функцию это окончание выполняет, т.Е. Служит ли оно:
- •II. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным.
- •VI. Прочтите 2 абзац и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
- •VII. Прочтите 6 абзац. Закончите данное предложение, выбрав соответствующий вариант.
- •Вариант 3
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием -s и какую функцию это окончание выполняет, т.Е. Служит ли оно:
- •II. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным.
- •VI. Прочтите 4-ый абзац и вопрос к нему, из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ.
- •VII. Прочтите 7-ой абзац текста. Закончите данное предложение, выбрав соответствующий вариант.
- •Вариант 4
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием -s и какую функцию это окончание выполняет, т.Е. Служит ли оно:
- •II. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным.
- •VI. Прочтите 3-ий абзац и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
- •VII. Прочтите 5-ый абзац. Закончите данное предложение, выбрав соответствующий вариант.
- •Вариант 5
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием - s и какую функцию это окончание выполняет, т.Е. Служит ли оно:
- •II.Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным.
- •III.Перепишите следующие предложения, содержащие разные формы сравнения и переведите их на русский язык.
- •IV. Перепишите следующие предложения, определите в них видо - временные формы глаголов и укажите их инфинитив; переведите предложения на русский язык.
- •V. Прочтите и устно переведите на русский язык с 1-го по 7-ой абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 1, 2, 4, и 7 абзацы.
- •Washington
- •VI. Прочтите 2-ой абзац и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
- •VII. Прочтите 3-ий абзац. Закончите данное предложение, выбрав соответствующий вариант.
- •Контрольная работа № 2 Вариант 1
- •M. V. Lomonosov
- •V. Прочтите 4 абзац и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа
- •V. Прочтите 7-й абзац текста и вопрос к нему. Из приведённых вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос:
- •Вариант 3
- •Пояснения к тексту:
- •A great invention of russian scientist
- •V. Прочтите 2-ой абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных вариантов укажите номер предложения содержащего правильный ответ.
- •Вариант 4
- •Пояснения к тексту:
- •The father of astronautics
- •V. Прочтите 6 абзац и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа
- •V. Прочитайте 4-й абзац текста и вопросы к нему. Из приведённых вариантов ответов укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленные вопросы:
- •Контрольная работа № 3 Вариант 1
- •I. Перепишите следующие предложения, определите в каждом из них видо-временную форму и залог глагола-сказуемого. Переведите предложения на русский язык.
- •III. Перепишите предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на разные значения глаголов to be, to have, to do.
- •VI. Прочтите 6-ой абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
- •VI. Прочтите 5-sй абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
- •VI. Прочтите 3-й абзац текста и вопрос к нему. Из приведённых вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
- •VII. Прочтите 5-й абзац. Закончите данное предложение, выбрав соответствующий вариант.
- •Вариант 4
- •I. Перепишите следующие предложения, определите в каждом из них видо-временную форму и залог глагола-сказуемого. Переведите предложения на русский язык.
- •III. Перепишите предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на разные значения глаголов to be, to have, to do.
- •VI. Прочтите 4-ый абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
- •II. Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на разные значения слов it, that, one.
- •VI. Прочтите 2-ой абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
- •IV. Прочтите и устно переведите с 1 по 6 абзацы текста.
- •V. Прочтите 5 абзац текста и ответьте письменно на следующий
- •Lightning
- •V.Прочтите 7-ой абзац текста и ответьте письменно на следующий вопрос:
- •V.Прочтите 7 абзац текста и ответьте письменно на следующий вопрос.
- •V. Прочитайте 5 абзац текста и ответьте письменно на следующий
- •V. Прочтите 5 абзац текста и ответьте письменно на следующий
- •II Прочтите 3-ий абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 3-ий абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 1-ый абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 4-ый абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 3 -ий абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 5-ый абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочитайте 3 – ий абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочитайте 2 – ой абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочитайте 5 абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочитайте 5 абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •Вариант 1
- •I Прочтите и устно переведите на русский язык с 1-го по 4-й абзацы
- •What a Forest Is?
- •II Прочтите 1-ый абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •Вариант 2
- •I Прочтите и устно переведите на русский язык с 1-го по 3-й абзацы
- •Trees That Tell Time and Predict the Weather
- •II Прочтите 1-ый абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •Вариант 3
- •I Прочтите и устно переведите на русский язык с 1-го по 7-й абзацы
- •Forests Are Helped by Animals
- •II Прочтите 6-ой абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •Вариант 4
- •I Прочтите и устно переведите на русский язык с 1-го по 4-й абзацы
- •The plague that's killing trees
- •II Прочтите 2 -ой абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •Вариант 5
- •I Прочтите и устно переведите на русский язык с 1-го по 5-й абзацы
- •The importance of forests
- •II Прочтите 3-ий абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •Вариант 1
- •I Прочтите и устно переведите на русский язык с 1-го по 4-й абзацы
- •Industrial Engineering and Automation
- •II Прочтите 5-й абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •Вариант 2
- •I Прочтите и устно переведите на русский язык с 1-го по 5-й абзацы
- •Four Industrial Revolutions
- •Пояснения к тексту:
- •Пояснения к тексту:
- •Пояснения к тексту:
- •Пояснения к тексту:
- •II Прочтите 5-ый абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 2-ой абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 5-ый абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 1-ый абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 4-ый абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 4-ый абзац текста и исьменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 2-ой абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 4-ый абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 4-ый абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
- •II Прочтите 2-ой абзац текста и письменно ответьте на следующий вопрос:
V.Прочтите 7 абзац текста и ответьте письменно на следующий вопрос.
What did improvements introduced in the 20th century include?
Контрольная работа № 4
Вариант 4
I. Перепишите и письменно переведите на русский язык следующие предложения. Помните, что объектный и субъектный обороты соответствуют придаточным предложениям.
1. Newton is known to have formulated the Law of Universal Gravitation.
2. They believe him to have completed his research work.
3. We want atomic energy to be used for peaceful construction.
II. Перепишите и письменно переведите на русский язык следующие предложения. Обратите внимание на перевод зависимого и независимого причастных оборотов.
1. Electrons moving through a wire, electrical energy is generated.
2. Being very active oxygen combines almost with all elements.
3. The method being employed gave positive results.
III. Перепишите и письменно переведите на русский язык следующие сложные предложения. Обратите внимание на перевод условных предложений.
1. If the air were only composed of nitrogen burning would be impossible.
2. If you don’t know the design of the motor, you will not be able to operate it
properly.
3. It would have been impossible to send up sputniks unless the laws governing the
motion of planets hade been studied.
IV. Прочтите и устно переведите с 1 по 6 абзацы текста.
Перепишите и письменно переведите 1, 2, 3, 4 абзацы.
Пояснение к тексту:
standstill - простой (остановка)
crude oil - неочищенная нефть (сырая нефть)
borehole - скважина
oil tankers- танкер или нефтеналивное судно
OIL
1. Petrol stations with their lines of pumps are among the commonest sights along our main roads today. Without petrol commerce and industry would soon come to a standstill. Traffic in our great cities would stop, and millions of workers be unable to get to or from their work. Petroleum is the name of the mineral oil that comes from under the ground and from which petrol is obtained. It is the crude oil that comes from the wells. From this crude oil we obtain the various fuels that drive ships, aircraft, and many forms of land transport.
2. Oil usually lies thousands of feet below the earth’s surface. There are many ways of discovering this underground oil, but the only way to be certain that it exists is to make a deep hole, called a borehole or a well, through the rock, earth and sand.
3. Many oil-fields are hundreds of miles from the sea. As petroleum is needed in all parts of the world and has to be transported across the oceans, it is carried from oilfields to the sea in pipe-lines that may go for very large distances.
4. The crude oil may be stored in the tanks from which ships called oil tankers carry it to many countries. Crude oil contains many different materials. From crude oil we obtain petrol, paraffin and other products.
5. Although petrol is the first word we think of in connection with petroleum, other oils are important. The oils fuel used in Diesel engines is much cheaper than petrol. Tractors that burn diesel oil are used in almost all countries today for many kinds of agricultural work. Kerosene (paraffin oil) is another fuel that is obtained from petroleum. It is used today as the fuel that is burnt in jet engines for aircraft and other purposes.
6. Other products obtained from petroleum are used in the manufacture of artificial rubber, asphalt for road surfaces, light machine oil and heavy engine oil.