Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Педагогика и психология - лекции, методические указания, тест / !!!_Психология_и_педагогика / Пономарева Н.С. Психология и педагогика. методические рекомендации к практическому занятию №4.doc
Скачиваний:
66
Добавлен:
16.05.2015
Размер:
123.39 Кб
Скачать

Вопрос №4. Межгрупповое взаимодействие

Психология межгрупповых отношений является одним из наиболее динамично развивающихся направлений в социальной психологии.

Так, Б.Ф. Поршнев (1979), рассматривая специфику предмета социальной психологии, отмечает, что она лишь тогда может претендовать на статус самостоятельной науки, когда исходной единицей анализа становятся отношения между общностями. Он считает, что специфическим объектом социально-психологической науки, изучение которого предполагает выход за рамки индивидуально-психологического исследования, является групповая общность, понимаемая не только как социальное объективное, но и как субъективное (психологическое) объединение людей.

Общая теория социальной психологии представляет собой всесторонний психологический анализ центрального понятия – понятия общности. В качестве психологической первопричины образования общности ученый выделяет не межличностные отношения и взаимодействия, а межгрупповые отношения, строящиеся по типу противопоставления и обособления, на основе которого формируются групповое самосознание и чувство общности.

Самоопределение и обособление отдельной социальной общности является, по мнению автора, необходимым условием и изначальным импульсом к осознанию и переживанию людьми себя как общности. Субъективная сторона всякой реально существующей общности формируется путем двуединого психологического явления – возникновения и переживания «самоотождествления» индивидов и групп в понятиях «Мы» и «Они», путем обособления общностей друг от друга и уподобления в чем-либо друг другу членов.

Одним из первых ученых, обратившихся к изучению психологических закономерностей межгрупповых отношений, был видный представитель социального дарвинизма У. Самнер. В своей работе «Народные обычаи» (1906) он впервые предло­жил концепцию этноцентризма для описания и анализа межгрупповых отношений. Как известно, основными принципами социального дарвинизма являются принцип бескомпромиссной борьбы за существование и положение о том, что «выживают сильнейшие». Своя группа составляет «мы-группу» (ин-группу), остальные являются «группами других» (аут-группами). Основным постулатом, раскрывающим сущность этноцентризма и описывающим закономерности отношений между «мы-группами» и «группами других» является тезис о неизбежности отчуждения, враждебности и взаимной агрессивности в отношениях между группами. Своя группа является центром отсчета, а все остальное измеряется и оценивается лишь с этой позиции с неизменной переоценкой «себя» и недооценкой «других». Иными словами, этноцентризм как социальный феномен проявляется в чувстве превосходства своей этнической и культурной группы и одновременно в неприязни, враждебности по отношению к другим.

Американские психологи под руководством Т. Адорно, исследуя причины проявления враждебного отношения к представителям других групп, пришли к выводу, что это явление связано с психологическими особенностями личностей представителей разных групп. Для описания и характеристики этого феномена было введено понятие «авторитарная или этноцентричная личность» с определенным набором психологических качеств:

- установка на уважение и почитание внутригрупповых авторитетов; стереотипность суждений и оценок;

- повышенная чувствительность к вопросам статуса и власти;

- склонность подчиняться людям, наделенным властью, и проявлять нетерпимость к лицам, находящимся на более низком статусном уровне;

- нетерпимость к неопределенности.

М. Шериф, эмпирически исследуя проблему межгрупповых конфликтов в полевых условиях, пытался выявить причины проявления межгрупповой враждебности во взаимоотношениях представителей разных групп. В экспериментах, которые проводились на протяжении ряда лет в середине 1950-х гг., испытуемыми стали подростки летнего лагеря. Им были созданы условия конкуренции, нейтральности или кооперации межгруппового взаимодействия, а также «введены» проблемные ситуации.

Результаты экспериментов и выводы, к которым пришли исследователи, сводятся к следующему:

• основной причиной проявления межгрупповой враждебности и дискриминации является объективный конфликт интересов и целей групп, неизбежно возникающий при конкурентном взаимодействии;

• впервые экспериментально были изучены в качестве важного фактора детерминации межгрупповых отношений характеристики совместной деятельности групп (конкурентные или кооперативные);

• впервые экспериментально был выявлен факт наличия межгрупповой дискриминации (предпочтение собственной группы) в условиях отсутствия конкуренции, объективного конфликта интересов и вообще предшествующего опыта межгрупповых отношений.

Полевые эксперименты Шерифа положили начало экспериментальному направлению в исследовании психологии межгрупповых отношений, впервые была сделана попытка научного изучения межгрупповых отношений в естественных условиях, в динамике их развития в зависимости от этих условий.

Ключевые понятия темы: авторитаризм, авторитет, альтруизм, аттракция, аффилитация, беседа, внушение, группа, дискуссия, заражение, интеракция, коллектив, коммуникация, конфликт, конформность, лидер, мимика, негативизм, общение, пантомимика, переговоры, перцепция, рефлексия, роль, симпатия, совместимость, соревнование, социализация, социальная связь, социально-психологический климат, социальные отношения, социометрия, статус, транзакция, убеждение, эмпатия.

Соседние файлы в папке !!!_Психология_и_педагогика