- •Комплекс интернет – заданий по экономической теории
- •Уважаемый студент!
- •Часть 1
- •Интернет – задания:
- •1.1.1. Нормативная экономика: партии России.
- •1.1.2. Увеличение трудовых ресурсов: в чем это проявляется для России, сша и Японии?
- •1.1.3. Инновации и производственные возможности в России.
- •1.1.4. Производственные возможности России.
- •1.1.6. Население России.
- •1.2. Рыночная система и кругооборот Термины и понятия:
- •Интернет – задания:
- •1.2.1. Командная система и ее ограничения.
- •1.2.3. Общинная собственность и земельный вопрос в России.
- •1.2.4. Закрытая экономика.
- •Интернет – задания:
- •1.3.1. Цены на сельскохозяйственные продукты. Спрос и предложение.
- •1.3.2. Изменение спроса на «памперсы» для малышей и товары для пожилых людей.
- •1.3.3. Равновесная цена.
- •1.3.4. Дефицит в ссср.
- •1.3.5. Избыток и дефицит.
- •1.3.6. Проблемы спроса.
- •Часть 2
- •Интернет – задания:
- •2.1.1. Валовой внутренний продукт России.
- •2.1.2. Валовой внутренний продукт сша2.
- •2.1.3. Международные сравнения.
- •2.1.4. Потребительские расходы домохозяйств.
- •2.1.5. Инвестиционные расходы.
- •Интернет – задания:
- •2.2.1. Потенциальный ввп.
- •2.2.2. Компоненты совокупного спроса.
- •Интернет – задания:
- •2.3.1. Безработица в России.
- •2.3.2. Безработица в сша3.
- •2.3.3. Сравнительный анализ данных о безработице в сша и России.
- •2.3.16. Производительность труда и новые технологии.
- •2.3.17. Инновации и производительность труда.
- •2.3.23. Кризис по-ирландски.
- •2.4. Деньги и денежное обращение Термины и понятия:
- •Интернет – задания:
- •2.4.1. Центральный банк России.
- •2.4.2. Наличные деньги России.
- •2.4.3. Денежная масса.
- •2.4.4. Денежная сфера и денежно-кредитная политика.
- •2.4.5. Активы и обязательства коммерческих банков России.
- •2.4.6. Активы и обязательства коммерческих банков сша7.
- •2.4.7. Сравнительный анализ активов и обязательств коммерческих банков России и сша.
- •2.4.10. Ставки рефинансирования в России.
- •2.4.11. Кредитно-денежная политика сша9.
- •2.4.12. Скорость обращения денег в России.
- •2.4.13. Рекорды инфляции.
- •2.4.14. Эмиссия денег и «дохлая свинья».
- •2.5. Государственное регулирование экономики Термины и понятия:
- •Интернет – задания:
- •2.5.8. Защита прав потребителя.
- •2.5.9. Дифференциация по доходам в России.
- •2.5.10. Бедность растет или ослабевает?11
- •2.5.11. Расходы на здравоохранение в расчете на душу населения в России: растут или снижаются?
- •2.5.12. Опасности внутреннего долга.
- •Интернет – задания:
- •3.2. Предложение. Рыночное равновесие Термины и понятия:
- •Интернет – задания:
- •3.2.1. Спрос и предложение на рынке жилья.
- •3.2.3. Излишек: тоже плохо?
- •3.3. Поведение потребителя Термины и понятия:
- •Интернет – задания:
- •3.3.1. Подарочный ваучер от компании «Спортмастер».
- •3.3.2. Демонстративное потребление.
- •3.3.3. Престижное потребление в наши дни.
- •3.3.4. Рациональное поведение и потребительские кредиты.
- •3.3.6.. Факторы, влияющие на поведение потребителей.
- •Интернет – задания:
- •3.4.5. Национальная аэрокосмическая ассоциация (nasa): существуют ли коммерчески выгодные побочные эффектиы от ее деятельности?13
- •3.4.6. Как снизить издержки.
- •Типы рыночных структур
- •3.5.6. Ценовая конкуренция.
- •3.6.2. Антимонопольная деятельность в России.
- •3.7.2. Конкуренция среди ресторанов быстрого питания.
- •3.8. Рынки ресурсов Термины и понятия:
- •Интернет – задания к теме:
- •3.8.1. Спрос на ресурсы.
- •3.8.2. Рынок труда в России.
- •3.8.3. Реальная заработная плата и производительность труда. Отражает ли увеличение оплаты труда эффективность труда работников?
- •3.8.4. Заработная плата мужчин и женщин.
- •3.8.10. Ценные бумаги и риски, связанные с ними.
- •3.8.11. Фондовый рынок.
- •Часть 4
- •4.1.2. Торговая либерализация: вто15.
- •4.2.5. Валютный курс и конкурентоспособность.
- •4.2.6. Валютные интервенции.
- •4.3. Глобализация и уровень развития
- •4.3.6. Рейтинг стран по ичрп.
- •4.3.7. Расширение ес.
- •5.2. Меркантилисты и физиократы
- •5.2.4. История протекционизма.
- •Утопический социализм Термины и понятия
- •Интернет – задания:
- •5.3.1. Социалисты-утописты.
- •5.3.2. История социализма.
- •5.3.4. Жюль Верн и утопия.
- •5.4. Классическая политэкономия Термины и понятия
- •Интернет – задания:
- •5.4.1. Представители классической политэкономии.
- •5.4.2. Угрозы XXI века.
- •5.5.2. Русская Правда.
- •5.6. Экономическое учение к. Маркса Термины и понятия
- •Интернет – задания:
- •5.6.1. Биография Карла Маркса.
- •5.6.2. Маркс и утописты.
- •5.7. Неоклассическое направление и его эволюция Термины и понятия
- •Интернет – задания:
- •5.7.1. Представители неолиберализма.
- •5.7.2. Пиночет и «чикагские мальчики».
- •5.7.4. Афоризмы.
- •5.8. Кейнсианство и его эволюция Термины и понятия
- •Интернет – задания:
- •5.8.1. Представители кейнсианства; неокейнсианства; посткейнсианства; институционализма.
- •5.8.2. Нобелевская премия по экономике.
- •5.9. Экономическая мысль в России XIX – XX вв. Термины и понятия
- •Интернет – задания:
- •5.9.1. Представители экономической мысли России XIX – XX вв.
- •5.9.2. Нэп.
- •5.9.3. Современная российская экономическая наука.
Интернет – задания:
5.7.1. Представители неолиберализма.
Проведите самостоятельный поиск с помощью www.yandex.ru и найдите более подробную информацию о ниженазванных ученых и их экономических взглядах:
Госсен Г. 1810—1858) - немецкий (прусский) экономист, предшественник математической и австрийской школ в экономике
Джевонс У. (1835-1882) - основоположник английского варианта теории предельной полезности.
Вальрас М.Э (1834 — 1910) — французский экономист, лидер лозаннской школы маржинализма.
Менгер К. (1840-1921)- профессор политической экономии Венского университета, представитель австрийской экономической школы, создатель теории предельной полезности.
Бем-Баверк Е. (1851-1919) - самый яркий представитель австрийской школы, ввел понятие «объективной ценности».
Визер Ф. (1851-1926) – представитель австрийской экономической школы, разработал субъективную теорию издержек.
Маршалл Альфред (1842–1924) - английский экономист, известность которому принес его труд «Принципы экономики»(1890), пытался сочетать подходы классической и австрийской школ к теории стоимости, произвел разделение издержек на постоянные и переменные, а также подчеркивал фактор времени и его влияния на рыночную стоимость товаров, сформулировал количественную теорию денег, ввел такие понятия, как: «эластичность спроса», «потребительская выгода», «квази-рента».
Кларк Дж.Б. (1847-1938) – английский экономист, взяв за основу теорию "трех факторов производства" Сэя, работы Д.Рикардо и Т.Мальтуса, распространил сформулированный ими закон "убывающего плодородия почвы" на все другие факторы производства, сформулировав в общем виде закон "убывающей предельной производительности"
Пигу Артур (1877–1959) - английский экономист, видный представитель Кембриджской неоклассической школы, ученик и последователь основателя этой школы Альфреда Маршалла; получил широкую известность благодаря своим работам по экономической теории благосостояния, признавая роль государства в решении социальных проблем; был приверженцем свободной конкуренции в экономике и ограничивал пределы государственного вмешательства в экономическую жизнь; выступал против государственного регулирования цен и распределения ресурсов
Хайек Ф. (1899-1992) - австрийский экономист и социолог, один из самых оригинальных представителей экономической мысли двадцатого века.
Фридмен Милтон (1912–2006) - американский экономист, удостоенный в 1976 Нобелевской премии по экономике «за достижения в области анализа потребления, истории денежного обращения и разработки монетарной теории, а также за показ сложности политики экономической стабилизации»; представитель направления в экономической науке, получившего название «монетаризм»; наиболее яркий защитник классического либерализма, свободного рынка без государственного вмешательства.
5.7.2. Пиночет и «чикагские мальчики».
Познакомьтесь с материалом о генерале Аугусто Пиночете на сайте http://www.renascentia.ru/pinochet.htm.
Кто такие «чикагские мальчики»?
Как вы думаете, почему диктатор Пиночет проводил реформы неолиберельными методами?
Найдите в Интернете дополнительные материалы о реформах в Чили (в частности, познакомьтесь со статьей Стива Кангаса «Чикагские мальчики и чилийское экономическое чудо» на сайте http://scepsis.ru/library/id_557.html).
Почему оценки эффективности неолиберальных реформ настолько различны?
5.7.3. Опасности неолиберализма. Прочитайте реферативное описание книги Наоми Кляйн «Доктрина шока» (http://scepsis.ru/library/id_2579.html) . Какие опасности может представлять для страны, в том числе для России, слепое следование доктринами неолиберализма?