vved-v-profess1

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«РОССИЙСКАЯАКАДЕМИЯНАРОДНОГОХОЗЯЙСТВАИГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫПРИПРЕЗИДЕНТЕРОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИ» СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра социологии и социальной работы

Учебно-методический комплекс по дисциплине

ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА»

Направление 040400.62 «Социальная работа»

Санкт-Петербург

2012

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от 28 марта 2012 г., протокол № 6.

Одобрено на заседании учебно-методического совета СЗИУ РАНХиГС. Рекомендованокизданиюредакционно-издательскимсоветомСЗИУРАНХиГС.

Учебно-методический комплекс подготовила:

к. соц. н., доц. Г. М. Цинченко.

Рецензент:

к. т. н., доц. Г. В. Ковалева.

Программа дисциплины «Введение в профессию "Социальная работа"» и ее учебно-методическое обеспечение (список рекомендованной литературы, планы семинарских занятий, словарь терминов и др.) составлены в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по циклу «Гуманитарный, социальный и экономический» (Б1.Б.7) федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 040400.62 «Социальная работа».

© СЗИУРАНХиГС, 2012

2

ОГЛАВЛЕНИЕ

3

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины: дать студентам представление о теоретических и практических аспектах социальной работы, представления о содержании профессиональной подготовки бакалавра, формирование умений анализировать и оценивать исторические события и процессы, решать задачи общественного, национально-государственного и личностного развития, социального благополучия.

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:

•ОК-1: владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения;

•ОК-2: уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

•ОК-3: быть готовым к сотрудничеству, работе в коллективе;

•ОК-4: находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность;

•ОК-5: уметь использовать в своей деятельности использовать нормативные правовые документы.

•ОК-6: стремиться к саморазвитию, повышению квалификации;

•ОК-8: осознавать социальную значимость профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

•ОК-11: понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

•ОК-13: быть способным работать с информацией в глобальных информационных сетях;

4

•ОК-18: владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного социально-исторического и повседнев- но-прагматического социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического;

•ОК-19: быть способным использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы;

•ОК-20: быть готовым к эффективному применению психологопедагогических знаний для решения задач общественного, нацио- нально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия.

Врезультате изучения данной дисциплины студент должен:

•знать: основы социальной работы как профессионального вида деятельности для ее последующего изучения как научной теории, общественного феномена, социальной деятельности;

•уметь: понимать потребности общества, личности и возможности социокультурного знания в решении возникающих индивидуальноличностных и общественных проблем;

•владеть: навыками и умениями, необходимыми для реализации практики психосоциальной, структурной и комплексно-ориентированной социальной работы.

5

2. ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ

На занятиях по дисциплине в различных сочетаниях применяются объ- яснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый и исследовательский методы обучения. Тем самым решаются задачи передачи знаний нового материала и приобретения умений и навыков их применения. Комплексные задания для самостоятельной работы предусматривают возможности для продуктивно-творческой деятельности студентов.

Теоретические занятия (лекции) организуются по потокам. Общий объем лекционного курса на очной форме обучения – 16 час., на заочной – 4 час., на заочной сокращенной – 4 час.

Семинарские занятия организуются по группам. Общий объем семинарских занятий на очной форме обучения – 20 час., на заочной – 4 час., на заочной сокращенной – 2 час. На занятиях применяются следующие ТСО: компьютерный мультимедийный проектор, видеомагнитофон.

Нормативный объем самостоятельной работы студентов установленный учебным планом СЗИУ: для очной формы обучения – 36 час., для заочной – 60 час., для заочной сокращенной – 62 час.

6

3. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

Оперативный контроль – устный опрос, тестирование.

Рубежный контроль – тест по каждой теме программы дисциплины; контрольная работа.

Итоговый контроль – зачет.

7

4. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Учебно-тематический план дисциплины «Введение в профессию "Социальная работа"» по направлению 040400.62 «Социальная работа»

*ОК – Оперативный контроль

**РК – Рубежный контроль

8

5. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Социальная работа как профессия и отрасль научного знания

Профессия «социальная работа». Проблемное поле социальной работы. Социальные проблемы человека и общества. Главная цель социальной работы и пути ее достижения. Специфические ценности социальной работы. Функции социального работника и его профессиональные роли. Социальная работа как междисциплинарная область научного знания. Объект и предмет научного внимания социальной работы. Социальные процессы и явления. Закономерности социальной науки. Субъекты социальной работы. Социальные явления, понятия, термины, категории.

Основные термины

Гуманизм, гуманность, социальная работа, профессия, объект и предмет, социальные процессы и явления.

Контрольные вопросы

1.Какова потребность в социальной работе, ее значение?

2.Раскройте основные направления деятельности социального работника.

3.Обоснуйте верность или докажите ошибочность каждого из предложенных вариантов определений социальной работы: а) социальная работа – это профессия; б) социальная работа – это прикладная наука; в) социальная работа – отраслевая наука; г) социальная работа – учебная дисциплина; д) социальная работа – это специфическая форма социальной справедливости.

4.Каковы основные факторы и условия возникновения и развития социальной науки как области научного знания?

5.Предмет и объект социальной работы как науки.

9