- •Глава 1
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 5
- •Глава 1
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 5
- •Глава 1
- •2. Формы стимулирования
- •3. Квалификация
- •5. Продолжительность продуктивного функционирования
- •2. Члены команды должны пользоваться взаимным уважением и иметь высокий уровень психологической совместимости, по крайней мере, с неформальным лидером команды.
- •1. Навыки системного мышления и владения ситуационным анализом
- •2. Коммуникативные данные кандидатов
- •3. Лидерские способности кандидатов
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 5
- •12 Требований к лидеру команды
- •1.1. Характер поведения во время групповых дискуссий
- •1.2. Культура межличностной коммуникации
- •1.3. Умение строить конструктивный конфликт
- •2.2. Умение спланировать собственную деятельность
- •2.3. Результативность
- •3.1. Уровень исполнительской ответственности
- •3.2. Уровень ответственности по отношению к общекомандным ценностям
- •3.3. Уровень ответственности за собственный участок работ, который поручила команда
- •4.1. Способность к инновациям, нестандартным решениям
- •4.2. Гибкость, приспособляемость к изменяющимся требованиям внешней среды
- •4.3. Конструктивная инициативность
- •Глава 1
- •Глава 2
- •Глава 3
- •2. Местоположение флажка цели
- •3. Расположение флажка цели относительно центра карты
- •4. Характер маршрута
- •2. Насколько доступно для Вас и для других кандидат формулирует свои мысли?
- •3. Умеет ли кандидат слушать и слышать то, что говорят другие?
- •4. Способен ли кандидат идти на компромисс?
- •6. Не является ли кандидат источником напряжения, конфликта в группе?
- •7. Каков общий уровень коммуникативной культуры кандидата?
- •Глава 4
- •Глава 5
- •1. Определение собственных интересов в переговорах
- •6. Определение начального предложения
- •7. Определение альтернативных предложений
- •8. Формулировка генеральной линии и стратегии переговоров
- •100 Советов руководителю как стимулировать инициативу членов команды
Глава 4
ПРОГРАММА КОРПОРАТИВНОГО ТРЕНИНГА
КОМАНДООБРАЗОВАНИЯ......................................................................................191
Ощущение общности и доверия вместо одиночества и отчуждения...................192
Игры, иллюстрирующие идею «ощущение общности и доверия вместо
одиночества и отчуждения».............................................................................193
Плоды добрых деревьев (серия игр)...............................................................1 93
Таверна «Находка»............................................................................................202
Енотов круг..........................................................................................................205
Талисман команды.............................................................................................206
Сотрудничество вместо конкуренции........................................................................208
Игры, иллюстрирующие идею «сотрудничество вместо конкуренции»........210
Ладони (серия игр)............................................................................................210
Давайте говорить друг другу комплименты! .................................................214
Новое имя............................................................................................................21 8
Работа на общий результат вместо индивидуализма............................................21 9
Игры, иллюстрирующие идею «работа на общий результат вместо
индивидуализма»...............................................................................................220
Главные дела жизни...........................................................................................221
Сеть удачи...........................................................................................................222
Перевал...............................................................................................................223
Древо успехов....................................................................................................224
Творчество вместо стереотипных действий..............................................................226
Игры, иллюстрирующие идею «творчество вместо стереотипных действий»229 Семь испытаний царя (диагностика форм проявления творчества
членами команды)........................................................................................229
Пересечение пустыни .......................................................................................235
6
Творческая мастерская (задания для развития креативности)..................236
Конструктивная самореализация вместо борьбы за выживание.........................237
Игры, иллюстрирующие идею «конструктивная самореализация вместо
борьбы за выживание.......................................................................................238
Прохожий-посредник........................................................................................238
Мудрость внимания...........................................................................................240
Золотая рыбка....................................................................................................242
Дебаты.................................................................................................................245
Найти общее..................................................'.....................................................252
Игры, развивающие навыки ситуационного анализа......................................255
Шесть шляп, или Наследство старого Мастера...........................................256
Королевский двор..............................................................................................264
Олимпийский Совет Богов...............................................................................267
Совет Асов..........................................................................................................270