УП_гос_по_алфавиту
.docБ) это адаптация к условиям труда, режиму работы и отдыха;
B) это адаптация к коллективу и его нормам, к руководству и коллегам;
Г) предполагает организацию рабочих мест в соответствии с требованиями эргономики; построение структуры организации и распределения трудовых функций исходя из личных особенностей и способностей работников; индивидуализация системы стимулирования;
Д) все вышеперечисленное.
Специальная аттестация в связи с особыми обстоятельствами:
A) это полная и разносторонняя оценка производственной деятельности работника за весь период;
Б) проводится через сравнительно короткие периоды, и каждая последующая должна базироваться на результатах предыдущей;
B) проводится перед принятием соответствующего решения.
Г) проводится путем письменных ответов аттестуемых на вопросы специальных анкет.
Специальность−это:
A) код трудовой деят-ти, требующий спец подготовки для работы в данной области;
Б) вид деят-ти, кот имеет специфические особенности и требует от работника дополнительных знаний и навыков;
B) степень овладения работниками той или иной профессией или специальностью, которая отражается в квалификационных разрядах и категориях.
Списочная численность:
А) включает работников, которые должны обеспечить ход технологического процесса в течении рабочих суток;
Б) включает работников, которые должны обеспечить ход технологического процесса в течении смены;
В) учитывает подмену производственных рабочих на время вых и праздничных дней;
Г) включает в себя всех постоян, времен и сезонных рабочих, а также рабочих, взятых на подмену невыходов в связи с болезнями, отпусками и по др причинам
Традиционная стратегия работы руководителя-новичка состоит:
A) из оценки всего предшествующего как неудовлетворительного и попытке сразу навести порядок;
Б) в постепенном глубоком изучении ситуации, проблем подразделения и особенностей работы предшественника;
B) в отборе нескольких направлений деятельности с целью решения главных проблем в течении 4-6 недель и улучшении тем самым положение дел;
Г) из действий по «проторенной дорожке» и повторении прежних приемов.
Трудовые ресурсы представляют собой:
А) население обоих полов в трудоспособном возрасте за исключением неработающих инвалидов войны и труда I и II групп и лиц, получающих пенсию по возрасту на льготных условиях, а также лиц в нетрудоспособном возрасте (подростки и население старше трудоспособного возраста), занятые в экономике;
Б) профессиональные знания, умения, способности работников;
В) весь личный состав раб-ков орг-ции;
Г) деят-ть, направленная на достижение личных и организационных целей.
Управление человеческими ресурсами:
A) стратегическое планирование и управ-е человеческими ресурсами орг-ции;
Б) стратегическое и оперативное управ-е деят-тью по повышению эф-ти исп-я человеческих ресурсов организации; (в тетради только Б)
B) оба ответа верны;
Г) оба ответа не верны.
Формула для расчета текучести кадров:
А) определяется отношением суммы списочного состава за все дни месяца к числу календарных дней в месяце;
Б) отношение затрат на отбор персонала к количеству отобранных кандидатов;
В) отношение общей стоимости обучения к количеству обучившихся;
Г) опред-ся отнош-ем числа уволенных (по собственному желанию, прогулы, правонарушения) к среднесписочному числу за тот же период.
Формула для расчета средних затрат на обучение одного работника:
А) отношение затрат на отбор персонала к количеству отобранных кандидатов;
Б) отношение общей стоимости обучения к количеству обучившихся;
В) отношение количества обучившихся к общей стоимости обучения;
Г) отношение общей стоимости обучения к количеству отобранных кандидатов
Что понимается под кадровым обеспечением системы УП?
А) необходимый количественный состав работников кадровой службы орг-ции;
Б) необходимый колич-ный и кач-ный состав работников организации;
В) А+В
Штатная численность:
A) включает раб-ков, кот д обеспечить ход технологич процесса в теч-и рабоч суток;
Б) -//-//- в течении смены;
B) учитывает подмену производственных рабочих на время выходных и праздничных дней;
Г) включает в себя всех пост-х, врем-х и сезон-х рабочих, а также взятых на подмену невыходов в связи с болезнями, отпусками и по другим причинам
Эффект воздействия программы обучения работников на повышение производительности труда и качество продукции (Е) может быть определен:
А) E=P*N*V–N–Z, где:
Р - продолжительность воздействия программы на производительность труда и другие факторы результативности; N– число обученных работников; V –стоимостная оценка различия в результативности труда лучших и средних работников, выполняющих одинаковую работу; Z – затраты на обучение одного работника.
Б) Е=P*N*V*K – N – Z, где: К – коэффициент, характеризующий эффект обучения работников;
В) E=P*N*V*K-N*Z*V.
Явочная численность:
A) включает работников, кот должны обеспечить ход технологического процесса в течении рабочих суток;
Б) включает раб-ков, кот должны обесп-ть ход технологич процесса в течении смены;
B) учитывает подмену произв-х рабочих на время выходных и праздничных дней;
Г) включает в себя всех пост-х, време-х и сезон-х рабочих, а также рабочих, взятых на подмену невыходов всвязи сболезнями, отпусками и по другим причинам