2
.doc
ЗАДАНИЕ
N 18
сообщить
об ошибке
Тема:
Политическое развитие и кризисы
Начало формы
Конец формы
Модернизация в культурной сфере предполагает …
|
|
|
|
секуляризацию образования, идейный и религиозный плюрализм, распространение массовой грамотности |
|
|
|
|
введение всеобщего профессионального образования, политеизм, приватизацию учреждений образования |
|
|
|
|
гуманизацию образования, отделение церкви от государства, право участвовать в выборах |
|
|
|
|
персонификацию власти, патриархальную культуру, элитарный подход к образованию |
ЗАДАНИЕ
N 19
сообщить
об ошибке
Тема:
Современные политические теории и
политологические школы
Начало формы
Конец формы
Политическая теория, в рамках которой Фридрих фон Хайек обосновывал несостоятельность централизованной системы планирования при социализме, называется …
|
|
|
|
либертаризмом |
|
|
|
|
коммунитаризмом |
|
|
|
|
национализмом |
|
|
|
|
анархизмом |
ЗАДАНИЕ
N 20
сообщить
об ошибке
Тема:
Политико-правовая мысль древнего мира
и средневековья
Начало формы
Конец формы
Идея о том, что государство есть высшая форма человеческого общения, принадлежит …
|
|
|
|
Аристотелю |
|
|
|
|
Сократу |
|
|
|
|
Платону |
|
|
|
|
Фрасимаху |
ЗАДАНИЕ
N 21
сообщить
об ошибке
Тема:
История российской политической мысли
Начало формы
Конец формы
На II съезде РСДРП (1903) произошло размежевание российской социал-демократии на …
|
|
|
|
большевиков и меньшевиков |
|
|
|
|
националистов и интернационалистов |
|
|
|
|
эсеров и эсэров-максималистов |
|
|
|
|
революционеров и реформистов |
ЗАДАНИЕ
N 22
сообщить
об ошибке
Тема:
Гражданско-правовые концепции Нового
времени и начала ХХвека
Начало формы
Конец формы
Основоположниками американской политической мысли и традиции не являются …
|
|
|
|
Эмунд Бёрк и Джон Стюарт Милль |
|
|
|
|
Томас Джефферсон и Томас Пейн |
|
|
|
|
Бенджамин Франклин и Джеймс Медисон |
|
|
|
|
Джон Адамс и Александр Гамильтон |
ЗАДАНИЕ
N 23
сообщить
об ошибке
Тема:
Политическая жизнь и властные отношения
Начало формы
Конец формы
Одно из наиболее распространенных определений политики связывает ее с взаимодействием социальных групп по поводу завоевания, удержания и использования ______________ в целях реализации своих интересов.
|
|
|
|
власти |
|
|
|
|
политических институтов |
|
|
|
|
культурного господства |
|
|
|
|
экономического влияния |
ЗАДАНИЕ
N 24
сообщить
об ошибке
Тема:
Политология в системе гуманитарного
знания
Начало формы
Конец формы
В настоящее время для обозначения науки (наук), направленной (-ых) на получение знаний о политике, не используется термин …
|
|
|
|
«научная политика» |
|
|
|
|
«политическая наука» |
|
|
|
|
«политология» |
|
|
|
|
«политические науки» |
ЗАДАНИЕ
N 25
сообщить
об ошибке
Тема:
Содержание и структура политологического
знания
Начало формы
Конец формы
Позитивистская тенденция в политической науке предполагает исследование политических явлений на основе _____________ методов.
|
|
|
|
количественных |
|
|
|
|
качественных |
|
|
|
|
интуитивных |
|
|
|
|
марксистских |
ЗАДАНИЕ
N 26
сообщить
об ошибке
Тема:
Социальные функции политики
Начало формы
Конец формы
Противоположностью автономному (добровольному) участию выступает ___________ (принудительное) политическое участие.
|
|
|
|
мобилизованное |
|
|
|
|
нелегитимное |
|
|
|
|
институционализированное |
|
|
|
|
коллективное |
