Темы курсовых (Терсакова)

Примерные темы дипломных и курсовых работ

1. Формирование экологических знаний младших школьников в учебном процессе.

2. Экологическое воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

3. Причины неуспеваемости младших школьников и пути ее преодоления

4. Формирование познавательных интересов младших школьников на уроках русского языка

5. Гражданское воспитание младших школьников в детской общественной организации

6. Активизация познавательной деятельности младших школьников проблемными методами обучения

7. Стиль взаимодействия «учитель — ученик» как фактор адаптации первоклассников к школе

8. Педагогическая коррекция психологической готовности ребенка к обучению в школе

9. Экологическое воспитание младших школьников в малокомплектной сельской школе

10. Дидактические игры как средство развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста

11. Формирование представлений о государственной символике России у детей 7-го года жизни

12. Оптимизация двигательной активности на физкультурных занятиях у детей старшего дошкольного возраста

13. Интерактивные формы взаимодействия дошкольного учреждения и семьи в воспитании детей дошкольного возраста

14. Формирование географических представлений у детей старшего дошкольного возраста

15. Сенсорное развитие детей в дошкольном образовательном учреждении

16. Трудовое воспитание детей старшего дошкольного возраста

17. Психологические особенности физического воспитания детей дошкольного возраста

18. Воспитание читательского интереса у младших школьников

19. Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста

20. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

21. Адаптация первоклассника к процессу обучения в школе

22. Формирование культуры поведения детей старшего дошкольного возраста

23. Экологическое образование детей старшего дошкольного возраста

24. Формирование количественных представлений у детей 4-го года жизни

25. Специфика организации учебно-воспитательного процесса в дошкольном образовательном учреждении

26. Экскурсия как средство формирования экологических представлений дошкольников

27. Развитие музыкальных творческих способностей дошкольников в повседневной жизни ДОУ

28. Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с природой родного края

29. Особенности игровой деятельности дошкольников

30. Физическое воспитание младших школьников

31. Дошкольная педагогика как отрасль педагогической науки.

32. Основные этапы становления и развития дошкольной педагогики.

33. Формирование базиса культуры личности у ребенка дошкольного возраста.

34. Особенности физического развития и воспитания детей дошкольного возраста.

35. Механизм нравственного воспитания детей дошкольного возраста.

36. Роль семьи и детского сада в патриотическом воспитании детей дошкольного возраста.

37. Условия, принципы и средства эстетического развития и воспитания детей дошкольного возраста.

38. Система умственного развития и воспитания детей дошкольного возраста.

39. Характеристика педагогического процесса в ДОУ.

40. Межпредметный подход в обучении дошкольников. Особенности проведения интегрированных и комплексных занятий.

41. Общая и специальная готовность детей к школе как психолого – педагогическая проблема.

42. Особенности развития и воспитания детей от года до трех лет.

43. Кризис трехлетнего возраста.

44. Современные проблемы дошкольного воспитания.

45. Инновационные формы организации учебной деятельности в детском саду.

46. Современные зарубежные и отечественные концепции воспитания и развития ребенка дошкольного возраста.

47. Современные теории обучения в отечественной дошкольной педагогике.

48. Современные теории воспитания в отечественной дошкольной педагогике.

49. Роль межнационального общения в воспитании детей дошкольного возраста.

50. Воспитание культуры поведения в дошкольном возрасте.

51. Современные проблемы дошкольного воспитания

52. Инновационные формы организации учебной деятельности в детском саду.

53. Защита прав и достоинства ребенка дошкольного возраста в семье и детском саду.

54. Современные отечественные и зарубежные концепции воспитания и развития ребенка.

55. Становление и развитие дошкольной педагогики.

56. Современные теории обучения в отечественной дошкольной педагогике.

57. Преемственность в работе детского сада и начальной школы по обучению и воспитанию детей дошкольного возраста.

58. Организация педагогического процесса в группах кратковременного пребывания дошкольников.

59. Дидактическая игра как средство интеллектуальной подготовки ребенка к школе.

60. Детское экспериментирование как метод умственного воспитания дошкольников.

61. Роль межнационального общения в воспитании детей дошкольного возраста.

62. Психолого – педагогические проблемы подготовки детей к обучению в школе.

63. Проблемы семейного воспитания детей дошкольного возраста на современном этапе.

64. Воспитание культуры поведения в дошкольном возрасте.

65. Значение коллективной деятельности детей дошкольного возраста в решении задач нравственного воспитания. Способы объединения детей в деятельности (на примере игры).

66. Особенности организации воспитательно – образовательной работы с детьми седьмого года жизни.

67. Реализация личностно – ориентированной модели построения педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении.

68. Воспитание самостоятельности у детей третьего года жизни.

69. Индивидуальный подход педагога в воспитании личностных качеств дошкольников.

70. Содержание и методы умственного воспитания детей дошкольного возраста.

71. Характеристика развития и особенности воспитания детей третьего года жизни.

72. Значение прогрессивных идей Я.Коменского, К.Д Ушинского, Е.И.Тихеевой в дошкольной педагогике.

73. Причины проявления негативных форм поведения, методы их предупреждения и преодоления.

74. Средства и методы воспитания дисциплинированности у детей дошкольного возраста.

75. Детские объединения и их значение в воспитании детей дошкольного возраста.