Участие группы в воспитании потомства
1. Ярким примером служит организация взаимоотношений с подрастающим потомством в группах серых гусей (Эксперименты и наблюдения Лоренца, описанные в книге «Год серого гуся»). Супружеские пары у этого вида строгие моногамы, но повторные браки, возникшие вследствие трагических событий гибели первого супруга возможны, хотя и не так крепки. Во всех случаях отец принимает активное участие в заботе о потомстве. В первые дни после появления новых гусят семья держится обособленно и посвящает время формированию пищевого поведения детей: они учатся выбирать съедобную пищу на примере родителей. После нескольких дней семьи с гусятами сходного возраста объединяются в своеобразные «детские сады», где совместно растят и защищают потомство. Если на гусят пикирует хищная птица, они стремительно сбиваются в тесную кучку, а взрослые раскрывают крылья и смыкаются вокруг них в весьма эффективное кричащее и шипящее оборонительное кольцо.
Когда молодые встают на крыло, начинаются групповые полеты, необходимые, чтобы научиться оценивать расстояние, высоту и, особенно, ветер. Координация движений взлета, горизонтального полета, торможения и снижения у гусей врожденная. Но освоить технику полета и усвоить, что приземляться можно только против ветра они могут, только обучаясь у взрослых. Также они должны понять, что при полете с группой снижаться надо вовремя, иначе высок риск потеряться. Родители не отпускают детей летать самостоятельно и показывают удобные для приземления места. Когда гусята получат первый опыт полетов, несколько семей объединяются для совместных длительных тренировочных полетов, при этом старшие гуси руководят молодыми совместно и следят, чтобы от стаи не отстали не только свои, но и чужие дети.
Связи детей и родителей (в отличие от большинства утиных, у которых они распадаются, когда молодые освоят полет) у гусей сохраняются, пока молодые сами не станут родителями. Участвуя в стычках вместе с родителями, гусята узнают их ранг и наследуют его.
Родительские отношения у консументов второго порядка
Матери-одиночки. В семействе куньих большинство видов самостоятельно совершенствуют видовой стереотип охотничьего поведения, покидая мать в возрасте около двух месяце. Но есть два исключения:
Каланы – самые крупные представители семейства демонстрируют едва ли не крайний вариант материнской заботы. Живут маленькими организованными колониями, члены которых очень миролюбивы и уступчивы. Рождают обычно одного детеныша, который живет с матерью год и более. Самка проявляет необычайную заботу о благополучии и безопасности малыша вплоть до момента расставания, когда он становится уже с нее ростом. Мать обучает детеныша плавать (при рождении он плавает как пробка благодаря несмачиваемому меху) на животе (осваивает к трем месяцам) и спине (к шести-восьми), погружению (начиная с трех месяцев) и поиску пищи на глубине (к восьми месяцам уже может делать это самостоятельно), обработке пищи на собственном животе с помощью орудий (камня). Пока этот последний навык не освоен, детеныш полностью зависит от матери.
Харза – довольно крупный неутомимый хищник с очень широким спектром питания (от копытных, грызунов, птиц до моллюсков, членистоногих, а также растительная пища). Это единственный вид в семействе, для которого описана групповая охота. У самки рождается до пяти детенышей, они остаются с матерью до полугода, а часто и дольше. Мать, по-видимому, обучает их преследовать добычу, организуя групповую охоту например на кабаргу в ходе которой особи сменяют друг друга при утомлении. А часть из них перерезают жертве путь. Зимой часто встречаются разновозрастные группы харз, судя по всему, детей одной самки.
Воспитание без отца характерно для большинства видов некоторых семейств хищных млекопитающих. Например, у большинства кошачьих отец не только не заботится о потомстве, но может при случае и съесть собственных котят. То же самое у медвежьих .
Наиболее длительная и очень активная материнская забота характерна для гепардов. Котята остаются с матерью до двух лет. Самка учит детей лазать по деревьям, призывая их к себе. У трехмесячных в воспитательных целях забирает принесенное для них мясо и учит защищать его, нанося удары лапой. Приемам охоты котята начинают обучаться с шести-семи месяцев, но лишь к десяти месяцам детеныш может сбить с ног добычу ударом лапы, а задушить ее самостоятельно – еще позже. С одиннадцати месяцев детеныши начинают на два-три часа покидать семейную группу. При этом задержавшегося мать и остальные котята начинают усиленно призывать мяуканьем, и приветствуют дружным мурлыканьем. В 14 месяцев молодые способны поймать, задушить и разделать небольших антилоп, с 15, 5 мать начинает оставлять их на полдня и дольше. И только когда котятам исполнится 18-24 месяца, самка оставляет выводок. Из-за такого воспитания котят гепардов очень сложно возвращать в естественную среду, и человеку приходится прикладывать к этому гораздо больше усилий, чем в случае с другими хищниками.
У тигров котята остаются с матерью также до двух лет. По мере их роста мать приносит в логово все менее беспомощных жертв. Так, кабанчик-подросток может даже ранить тигренка, но мать вмешивается лишь в крайних случаях. До недавнего времени полагали, что отец не вмешивается в воспитание детенышей. Однако сейчас считается, что тигриный путь передачи опыта является промежуточным между исключительно материнской заботой и совместной деятельностью родительской пары. Тигр-самец часто навещает свою семью и довольно много времени проводит с самкой и ее потомством, а потом возвращается на свой охотничий участок. Таких семей у него может быть несколько на смежных участках (соседствующие самки часто связаны родственными узами по материнской линии). Молодые тигры должны бежать как можно дальше от собственного отца, тогда как самочки могут оставаться поблизости. Таким образом, тигрята контактируют со своим отцом, хотя его роль в их воспитании, по-видимому, невелика.
У других видов тесный контакт с матерью занимает около года (например, рыси). (Интересно, что драки у рысят очень жестоки и могут привести к гибели партнера). Причиной распадения семьи является гон у самки, которая перестает охотиться. Котята испытывают голод, а так как к этому времени они получили навыки охоты, распад выводка происходит естественным путем.
Родительская пара. Во многих семействах хищников участие отца в воспитании является исключением (медвежьи – медведь-губач, енотовые – панды). Примером эквивалентного участия обоих полов в формировании охотничьих навыков потомства могут служить моногамные виды псовых, в частности, лис и волков. У последних описаны разные варианты сообществ, основу которого, как правило, составляют постоянные семейные пары с потомками одного– трех поколений. Волки живут семейными группами в период размножения и в сезон выращивания молодняка, а в стаи обычно объединяются в осенне-зимний сезон.
Восторженное отношение волчат по отношению к отцу не имеет себе равных среди животных по богатству мимических и звуковых средств выражения. Отцов, как правило, ждет более горячая встреча, чем мать. Радостный визг, припадание к земле и притопывание лапами, поцелуи в прыжке, оттягивание ушей к вискам и растягивание губ в широкой улыбке, переворачивание на спину и пускание фонтанчиков – все это как признаки почтительности испытывает как волк-отец, принесший добычу в логово, так и заменивший его для собачьего детеныша мужчина, пришедший домой. Подобные проявления эмоций, но менее выраженные, описаны и для других видов псовых. Считается, что подобные проявления радости адаптивны, так как являются положительным подкреплением и побуждают отцов псовых заботиться о детях. С другой стороны голодный визг щенков или птенцов действует на родителей в качестве стимула, побуждающего к активным действиям по кормлению потомства.
Длительная шлифовка охотничьего поведения обоими родителями характерна и для хищных птиц (рыбный филин, сокол-чеглок, сапсан, ястребы, скопа и др.).
Участие группы. Из млекопитающих характерно для львов, общественных псовых, некоторых видов обезьян, являющихся хищниками (игрунковые, в частности тамарины насекомоядны). Из птиц – для африканских удодов, мексиканских соек, флоридских хохлатых соек, колониальных дятлов. Все эти виды гнездятся колониями и используют неразмножающихся помощников для воспитания потомства доминирующей пары.
Например, у тамаринов в заботе о детенышах (рождаются один или два) большую роль играет отец, а также тетки и племянницы. Детеныша в первые месяцы жизни буквально передают из рук в руки. Это очень адаптивно, т.к. эти маленькие обезьяны постоянно кочуют в кронах деревьев, скрываясь от многочисленных врагов.
У общественных хищников социальный опыт играет большую роль не только в формировании охотничьего поведения, но и в формировании и поддержании структуры сообщества, в частности, иерархии. У львов, гиен, гиеновых собак социальная структура группы непосредственно связана с распределением ролей при охоте. Например, одни особи гонят добычу к другим, которые сидят в засаде. Или по очереди преследуют добычу, доводя ее до изнеможения. (гиеновые собаки).
Самые сложно организованные из хищников – сообщества псовых. Они основаны на индивидуальных связях и весьма изощренных иерархических отношения. При этом диапазон интеграции сообществ очень широк. Самый высокий уровень обобществления потомства у гиеновых собак. Потомство доминирующей самки выкармливают и воспитывают все члены группы. Интегрируют действия при охоте и охране границ территории. Неудивительно, что члены подобного сообщества могут понимать друг друга по мимике, жестам, движению ушей или хвоста и в считанные минуты принимают коллективное решение о том, какую особь отбить от стада жертв или как разделить добычу.
Гиены, хотя и живут кланами, выращивая потомство в общем логове, но охотятся в одиночку, хотя могут собираться группами (до 6 особей) у крупных туш. Они не координируют действия ни при охоте, ни при охране границ.