2.3 Аналіз базових знань учнів

Аналіз базових знань учнів включає декілька аспектів діяльності викладача та проводиться як перед початком вивчення нового навчального курсу (вхідний контроль), так й перед вивченням кожної з тем (поточний контроль та корекція сформованих знань). Мета цього полягає у визначенні рівня підготовки навчальної групи шляхом аналізу між-темних та між – предметних зв’язків, а також розробки способів контролю, які дозволять одержати повне представлення о дійсних знань учнів, необхідних для засвоєння ними нового матеріалу.

Виходячи з виду МТ-зв’язку і особливостей його реалізації, вибираються способи контролю базових знань з урахуванням характеристик навчальної групи, складності і важливості нового матеріалу, резерву часу. За формою ввідний контроль може бути індивідуальним, фронтальним, груповим або комбінованим. До засобів реалізації контролю відносяться завдання, питання, картки завдань, тести і т.д.

Залежно від результатів ввідного контролю вибираються способи формування базових знань учнів, серед яких:

– швидке і чітке відтворення необхідної інформації;

– включення базового матеріалу в орієнтовну основу діяльності при викладі нового матеріалу;

– рішення задач з міжпредметним змістом.

Методами формування базових знань можуть бути вибрані розповідь, пояснення і т.д., а засобами, відповідно, – план викладу матеріалу, план рішення задачі і т.д.

Вибір базового матеріалу, визначення способів контролю та формування базових знань представлені у таблиці 2.2.

Таблиця 2.2.

Вибір базового матеріалу, визначення способів контролю та формування базових знань для теми «Методи організації виробництва».

Перелік базового матеріалу	Тип МТ-зв’язків	Способи (метод, форма и засоби) ввідного контролю	Критерії оцінки	Способи формування базових знань	Засоби формування базових знаний
1	2	3	4	5	6
Економіка підприємства: «Організація діяльності виробництва»(типи організації виробництва, методи організації виробництва, КЗО)	Супутня, по викорис-танню знань різних предметів	Метод: письмове опитування Форма: індивідуальне опитування Питання для контролю: 1. Що таке виробничий процес? 2. Що таке технологічний процес? 3. Які існують принципи організації виробничого процесу?	У написанні самостійної роботи беруть участь 100% присутніх, 60% з них правильно відповідають на питання	Повторення	План: 1. Структура виробничого процесу 2. Принципи організації виробничого процесу.
Економічна теорія: «Типи організації виробництва» (типи виробництва, одиничне, серійне, масове виробництво)	Супутня, по викорис-танню знань різних предметів	Метод: усне опитування Форма: фронтальне опитування Питання для контролю: 1.Що таке тип виробництва? 2. Що таке одиничний тип виробництва? 3. Що таке серійний тип виробництва 4. Що таке масовий тип виробництва?	У обговоренні беруть участь 100% присутніх на занятті, 80% з них правильно відповідають на питання	Пояснення	План: 1.Поняття «типи виробництва. 2. Класифікація типів виробництва.