2. Социальная адаптация человека

Процесс приспособления индивида к изменившейся социальной среде с целью выживания, воспроизводства и развития. А.с. носит двусторонний характер: стремясь достичь согласия с окружающей средой, человек, с одной стороны, изменяется сам под воздействием среды (приспосабливается к ней), с другой - стремится к изменению (приспособлению) окружающей среды в соответствии с собственными потребностями и возможностями. Основным способом А.с. является принятие норм и ценностей новой социальной среды, в которую погружается индивид, сложившихся здесь форм социального взаимодействия, а также форм предметной деятельности. Процесс А.с. - явление довольно длительное, происходит постоянно, т.к. социальная среда  меняется. Новые шаблоны поведения не просто добавляются к ранее изученным, приобретение новых форм поведения постепенно трансформирует психику человека. В результате А.с. изменяется психика человека и поведение в целом - установки, интересы, ориентации. Адаптированность - это состояние, которое достигается в результате успешной А.с. Успешность А.с. зависит от свойств социальной среды и характеристик индивида. Показателем успешной адаптированности является психологическая удовлетворенность индивида. Показателем низкой адаптированности является стремление индивида переместиться в другую среду, отсутствие у него психологического комфорта. Наступление пенсионного возраста является одним из переломных моментов в жизни человека наряду с поступлением в школу, вуз, началом трудовой деятельности. С выходом на пенсию начинается новый этап адаптации, который принципиально отличается по своей значимости. По мере старения снижаются приспособительные возможности любого организма - это общее объективное явление, характеризующееся угасанием важнейших жизненных функций - физических и психических. В ситуации получения инвалидности адаптация усложняется фактором внезапности или неестественности этого события (в отличие от естественного процесса старения). Пожилой человек, равно как и получивший инвалидность, вынужден приспосабливаться к состоянию нарушения жизненных функций и учиться жить в новых для него условиях ограничения собственных возможностей. Процесс адаптации усугубляется целым рядом обстоятельств, связанных с тем, что с достижением пенсионного возраста и прекращением в большинстве случаев активной трудовой деятельности у человека происходит существенная пере стройка образа жизни. Важным фактором, осложняющим процесс адаптации пожилых и инвалидов, является неприспособленность среды к их ограниченным возможностям. Это и отсутствие в современных квартирах и домах специальных средств, облегчающих передвижение и элементарную работу по дому людям с ограниченными возможностями, это и отсутствие поручней в присутственных местах (поликлиниках, театрах, магазинах), и высокие ступеньки городского транспорта и многое другое. В развитых странах разработан широкий арсенал подобных приспособлений. Вспомогательные средства необходимо распространять среди пожилых - здесь на социальных работниках лежит обязанность обучения стариков, как пользоваться ими. Такая помощь позволяет старым людям как можно дольше сохранять активность и отсрочивает необходимость в постоянном надомном социальном обслуживании или помещении человека в дом-интернат. В целом в социальной работе помощь людям путем усиления или поддержания адаптационных способностей клиента является центральной частью стратегий вмешательства.[26].

При изучении адаптации одним из наиболее актуальных вопросов является вопрос о соотношении адаптации и социализации. Процессы социализации и социальной адаптации тесно взаимосвязаны, так как отражают единый процесс взаимодействия личности и общества. Часто социализация связывается только с общим развитием, а адаптация – с приспособительными процессами уже сформировавшейся личности в новых условиях общения и деятельности. Явление социализации определяется как процесс и результат активного воспроизведения индивидом социального опыта, осуществляемого в общении и деятельности. Понятие социализации в большей степени имеет отношение к социальному опыту, развитию и становлению личности под воздействием общества, институтов и агентов социализации. В процессе социализации формируются механизмы взаимодействия личности со средой.

Таким образом, в ходе социализации человек выступает как объект, воспринимающий, принимающий, усваивающий традиции, нормы, роли, созданные обществом. Социализация, в свою очередь, обеспечивает нормальное функционирование индивида в обществе.

В ходе социализации осуществляются развитие, формирование и становление личности, в то же время социализация личности является необходимым условием адаптации индивида в обществе. Социальная адаптация является одним их основных механизмов социализации, одним из путей более полной социализации.

Социальная адаптация – это:

- постоянный процесс активного приспособления индивида к условиям новой социальной среды;

- результат этого процесса [7].

Система социальной адаптации включает разные виды адаптивных процессов:

- производственная и профессиональная адаптация;

- бытовая (решает различные аспекты в формировании определённых навыков, установок, привычек, направленных к распорядку, традициям, существующим отношениям между людьми в коллективе, в группе вне связи со сферой производственной деятельности);

- досуговая (предполагает формирование установок, способностей к удовлетворению эстетических переживаний, стремление к поддержанию здоровья, физического совершенствования);

- политическая и экономическая;

- адаптация к формам общественного сознания (наука, религия, искусство, мораль и прочие);

- к природе и др.

Как считает Г. Д. Волков все виды адаптации взаимосвязаны между собой, но доминирующим здесь является социальная. Полная социальная адаптация человека включает:

− управленческую,

− экономическую,

− педагогическую,

− психологическую,

− профессиональную,

− производственную адаптацию [7].

Процесс активного приспособления индивида к условиям соц. среды называется социальной А. Последняя осуществляется путем усвоения представлений о нормах и ценностях данного общества как в широком смысле, так и применительно к ближайшему соц. окружению – общественной группе, трудовому коллективу, семье. Основные проявления соц. А. – взаимодействие в т. ч. общение человека с окружающими людьми и его активная деятельность. Важнейшим средством достижения успешной соц. А. являются общее образование и воспитание, а также трудовая и профессиональная подготовка. Особые трудности соц. А. испытывают лица с психическими и физическими недостатками дефектами слуха, зрения, речи и т. д. В этих случаях А. способствует применение в процессе обучения и в повседневной жизни различных специальных средств коррекции нарушенных и компенсации отсутствующих функций.

Социальная адаптация понимается как функция развития, в отличие от ее понимания как приспособления, гомеостаза, включения взаимодействия, удовлетворенности, рациональности. Непрерывное внутреннее стремление субъекта адаптации к развитию, являющееся социально детерминированным процессом, выступает в качестве постоянного источника адаптации человека, общества. Социальная адаптация является не следствием внешних воздействий, под которыми понимаются не зависящие от сознания и воли человека изменения его самого и изменения социальной среды, в которой осуществляется его деятельность, а результатом их непрерывного развития. Именно развитие субъекта адаптации является главным дестабилизирующим фактором во взаимодействии его с внешним миром. Любое другое понимание сущности социальной адаптации недостаточно для обозначения и объяснения всех ее проявлений.

Главным направлением социальной адаптации является повышение уровня социальной организации. Основными направлениями социальной адаптации являются: социальный прогресс (инновация), идиоадаптация (конформизм), социальный регресс (деградация), уход от действительности (эскейпизм). Любое из этих направлений может обеспечивать успешную адаптацию субъекта, но только социальный прогресс, является действительной результирующей целью всех изменений; отдельные индивиды, группы, организации, институты необходимы лишь как материал для социального прогресса. Результатом адаптации является развитие субъекта адаптации, как элемента социальной структуры, то есть в интересах как самого субъекта, так и социума: многие конкретные проявления социальной адаптации не могут быть объяснены только с одной из этих позиций в отдельности. Социальная адаптация обеспечивает воспроизводство социальной структуры, ее непрерывное качественное и количественное развитие, выражающееся в усложнении всей социальной структуры, отдельных ее элементов. Глобальная- цель социального развития заключается в повышении потенциала выживаемости социального субъекта, всего социума.

Важнейшими свойствами социальной адаптации являются: целостность, непрерывность, динамичность, относительная устойчивость. Социальную адаптацию определяют сразу все комплексные факторы, использование одного или нескольких комплексов без учета остальных недопустимо. Разделение адаптации на отдельные видовые процессы (социально-психологическая, профессиональная, психофизиологическая) условно. Социальная адаптация осуществляется одновременно на всех уровнях, она всегда различна. Социальная адаптация не может быть полной (или предельной), так как все актуализированные потребности полностью удовлетворены быть не могут. Адаптация не может отсутствовать (быть «нулевой»), так как при полном неудовлетворении всех актуализированных потребностей субъект адаптации разрушается. Значение адаптации постоянно меняется, поскольку меняются как потребности субъекта адаптации, так и уровень их удовлетворения, в том числе под влиянием темпорального фактора; изменения не случайны, они имеют тенденцию. Социальная адаптация относительно устойчива, инертна, не подвержена резким изменениям и колебаниям. Потребности постепенно актуализируются и постепенно теряют актуализацию.

Нарушение любого из предложенных свойств ведет к непониманию причин и хода процесса адаптации, снижает возможности управления социальной адаптацией.

Социальная адаптация имеет уровневую организацию и является - многоуровневым процессом становления и развития социального, производства и функционирования социальной структуры. Являясь всеобщим универсальным процессом развития, адаптация представлена в каждом человеке совокупностью социальных уровней, зафиксированных и проявляющихся в виде потребностей. Человек воспринимает и оценивает потребности, отражающие различные социальные уровни, как свои собственные, старается их реализовать и таким образом, обеспечивает существование и развитие высших уровней организации, в том числе социальных. Субъектом адаптации может выступать любое социальное образование - социальная группа, организация, институт, социальная общность весь социум. Однако носителем каждого социального уровня, основной элементарной единицей социальной адаптации является личность. Адаптация не может быть выведена только из личности, адаптация отдельно взятого человека - это одновременно адаптация различных уровней: самого человека; социальных образований, в которые он входит; социум в целом; человека как биологического вида; природы в целом. Различные уровни определяют различные, в том числе противоположные, направления адаптации. Значение отдельных проявлений адаптации, включая инновацию, социальные регресс, неадаптивные изменения, дезадаптацию может быть понято только с позиции соответствующих социальных уровней.

Структуру социальной адаптации составляют субъекты, факторы и объекты. Первичным, структурообразующим элементом является субъект адаптации, вне субъекта все остальные компоненты структуры теряют смысл. Факторы адаптации выделяются соответственно - иерархии потребностей субъекта и не имеют самостоятельного значения, тем не менее, они поддаются учету и могут быть классифицированы. Все, что удовлетворяет потребности субъекта адаптации (реально или потенциально) может являться объектом его адаптации. Существуют исторически детерминированные социально-типичные объекты социальной адаптации - деятельность (трудовая, учебная, творческая), социальные организации и институты. Исторически сформированные объекты адаптации не являются обязательными или единственными для каждого субъекта адаптации: существуют также альтернативные, неинституциализированные объекты. Процедура измерения социальной адаптации включает: оценку и измерение потребностей, отбор актуализированных потребностей, измерение удовлетворения потребностей, измерение социальной установки. Социальная адаптация может быть выражена с помощью количественного, качественного и структурного показателей. Рассчитывается количественная оценка - индекс социальной адаптации (совокупная оценка социальной адаптации субъекта); качественная оценка - уровень социальной адаптации (нивелируются особенности субъекта и акцентируется социально-типическое качество); структурная оценка - профиль социальной адаптации (анализируются внутренняя структура показателя адаптации, комплексные и частные факторы адаптации). Показатель социальной адаптации является полезным инструментом . при исследованиях личности, социальных групп, социальных институтов. Он отражает современную ситуацию социального развития, учитывает динамику и .позволяет прогнозировать последствия различных изменений.[14]

И..А. Милославова рассматривает социальную адаптацию в качестве сложного структурного образования, состоящего из двух взаимосвязанных компонентов – адаптивной ситуации и адаптивной потребности. Под адаптивной потребностью понимается неизбежно возникающая потребность личности приблизить, в какой-то степени «уравнять» шаблоны поведения, привычки, представления, в связи с изменившимися условиями социальной среды. Адаптивная ситуация рассматривается как изменения в социальной среде.         Социально – психологическая адаптация – это средство защиты личности, с помощью которого ослабляются или устраняются внутреннее психологическое напряжение, беспокойство, дестабилизационные состояния, возникшие у человека при взаимодействии его с другими людьми, обществом в целом. Исследователи выделяют 4 этапа социально-психологической адаптации. 1 стадия – уравновешивание. Характеризуется минимальной степени включенности индивида в процесс адаптации к новой среде и связана с узнаванием новой ситуации. «Новичок» знакомится с новой для него обстановкой, присматривается к коллективу, устанавливает контакты, улавливая специфику его психологической атмосферы. На этой стадии адаптации устанавливается как бы «равновесие» между средой и индивидом, которые проявляют взаимную терпимость к системе ценностей и стереотипам поведения друг друга. 2 стадия - псевдоадаптация. Отличительные черты этой стадии: сочетание внешней приспособленности к обстановке с отрицательным отношением к ее нормам и требованиям, противоречие между ориентациями, взглядами, убеждениями, интересами, с одной стороны, и реальными действиями или поведением, с другой. Индивид знает, как он должен действовать в новой среде, как вести себя, но внутренне в своем сознании не признает этого и, где может, отвергает принятую в этой среде систему ценностей, придерживаясь своей прежней.  3 стадия – приноровление. Базируется на признание и принятии основных систем ценностей новой ситуации и связана со взаимными уступками. Индивид отказывается от некоторых ценностей, при этом ограничивая в какой-то мере свою самостоятельность и свободу решений.  4 стадия – уподобление. Характерной особенностью рассматриваемого этапа является психологическая переориентация индивида, т.е. трансформация прежний взглядов, установок, ориентаций в соответствии с новой ситуацией, существенное изменение в моделях поведения. Рассмотренные выше стадии или этапы социальной адаптации фиксируют разные степени включенности индивида в новую ситуацию. Индивид может последовательно пройти все этапы, постепенно все более адаптируясь к социальной среде, от стадии уравновешивания до стадии уподобления, а может одну из них миновать или остановиться на какой-то из них.              Охарактеризованные здесь стадии адаптации могут быть интерпретированы как типы адаптации, которые более или менее соответствуют определенным типам личности. Каждая личность, имеющая свой тип нервной системы, неповторимый жизненный опыт, характеризуется индивидуальными «приспособленными» механизмами, своими собственными оценками ситуации, своим типом адаптации. Тип адаптации, т.е. типичный способ реагирования на новую ситуацию, важная характеристика человеческой личности. Большинство людей проявляют различный тип адаптации в различное время, в зависимости от конкретных обстоятельств, но у каждого человека какой-то тип адаптации преобладает.           Социально – психологическая адаптация личности – это процесс приобретения ею определенного социально – психологического статуса, овладение теми или иными социально – психологическими равными функциями. Показателем успешной социальной адаптации является высокий социальный статус ребенка в новой социальной среде, а также его психологическая удовлетворенность ею. Признаками низкой социальной адаптации являются перемещение индивида в другую социальную среду (другое образовательное учреждение) и отклоняющееся поведение. По мнению Е.И. Холостовой успешность этого процесса зависит как от характеристик социальной среды, так и от характеристик самого индивида. Таким образом, социальная адаптация – это скорее не цель, а средство активного воздействия индивида на среду, на ее преобразование, где человек подвергается воздействию среды, но, в свою очередь, сам приспосабливает ее к себе, т.е. одновременно выступает субъектом и объектом адаптации.[17]

Вывод: мы узнали, что нет единого понятия социальной адаптации. Есть множество теорий по разному описывающих данное понятие. В целом, социальная адаптация это длительный сложный процесс в результате которого изменяется психика человека и поведение в целом - установки, интересы, ориентации.

3. Анализ полученных данных из разных источников

Анализ литературы показал, что единая классификация социальной адаптации отсутствует. Это объясняется тем, что человек входит в широкую систему профессиональных, деловых, межличностных, социальных отношений, которые позволяют ему адаптироваться в данном социуме. Также существует большое количество видов социальной адаптации[6]. Б. Тукумцев считает, что социальная адаптация-это процесс приспособления индивида к изменившейся социальной среде с целью выживания, воспроизводства и развития, носящий двусторонний характер: человек стремится достичь согласия с окружающей средой и также стремится подчинить ее для удовлетворения своих потребностей. Выготский Л.С. считает что с.а.- постоянный процесс активного приспособления индивида к условиям новой социальной среды, а также результат этого процесса. Волков Г.Д. выделяет 6 видов с.а. Он считает, что все эти виды тесно связаны между собой. Кузнецов П. В. понимает с.а. как функцию развития, как непрерывное внутреннее стремление субъекта адаптации к развитию, являющееся социально детерминированным процессом, выступает в качестве постоянного источника адаптации человека, общества. Милославская И.А. рассматривает а.с. как сложное структурного образования, состоящего из двух взаимосвязанных компонентов – адаптивной ситуации и адаптивной потребности.

Вывод: каждый психолог понимает с.а. по разному, выделяя в ней то, что кажется ему наиболее значимым.