Содержание

	ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………	3
1.	Физиологическое направление изучения эмоций…………………...	5
1.1.	Эволюционная тория Ч. Дарвина…………………………………......	5
1.2.	Рудиментарная теория эмоций……………………………………......	5
1.3.	Теория Джеймса – Ланге……………………………………………..	6
2.	Мотивационные направление изучения эмоций…………………...	8
2.1.	Альтернатива к теории Джеймса и Ланге…………………………..	8
2.2.	Активационная теория Линдсея – Хебба…………………………...	9
3.	Когнитивное направление изучения эмоций……………………….	10
3.1	Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера………………….	10
3.2.	Когнитивно - физиологическая теория С. Шахтера……………….	11
3.3.	Информационная теория П.В. Симонова……………………………	13
4.	Общее понятие эмоций…………………………………………………	14
4.1	Виды эмоций и их общая характеристика……………………….……	16
4.2	Классификация эмоциональных состояний……………………….……	30
4.3	Физиологические основы эмоциональных состояний………….…….	33
	ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….	36
	СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………..	38

Введение

Эмоции (от лат. еmovere- волновать, возбуждать) – особый класс психических процессов и состояний (человека и животных), связаны с инстинктами: потребностями, мотивациями, отражающих в форме непосредственного переживания (удовлетворения, радости, страха и т.д) значимость действующих на индивида явлений и ситуаций для осуществления его жизнедеятельности.

Характер и интенсивность эмоциональных переживаний человека в той или иной ситуации зависят от того, как их переживают другие, рядом находящиеся люди.

Актуальность и значимость данной курсовой работы «Психологические теории эмоций», заключается в том, что в эмоциональных и психологических явлениях совершается и выражается переживание человеком своего отношения к окружающему.

Эмоции характеризуют потребности человека и предметы, на которые они направлены. В процессе эволюции эмоциональные ощущения и состояния биологически закрепились как способ поддержания жизненного процесса в его оптимальных границах. Их значение для организма заключается в предупреждении о разрушающем характере каких-либо факторов. Таким образом, эмоции являются одним из основных механизмов регуляции функционального состояния организма и деятельности человека

Благодаря эмоциям мы лучше понимаем друг друга, можем, не пользуясь речью, судить о состояниях друг друга и лучше преднастраиваться на совместную деятельность и общение. Замечательным, например, является тот факт, что люди, принадлежащие к разным культурам, способны безошибочно воспринимать и оценивать выражения человеческого лица, определять по нему та кие эмоциональные состояния, как радость, гнев, печаль, страх, отвращение, удивление. Это, в частности, относится и к тем народам, которые вообще никогда не находились в контактах друг с другом.

Понимание эмоций другого человека является важным для процесса общения между людьми как в быту, так и в профессиях типа «человек-человек». Кроме того, визуальное слежение за эмоциональным состоянием человека в процессе осуществления им профессиональной деятельности позволяет вовремя принимать меры по регуляции его состояния.

Поэтому рассмотрим несколько существующих теорий исследования эмоций:

• Эволюционная тория Ч. Дарвина;

• Рудиментарная теория эмоций;

• Теория Джеймса – Ланге;

• Мотивационные направление изучения эмоций;

• Альтернатива к теории Джеймса и Ланге;

• Активационная теория Линдсея – Хебба;

• Когнитивное направление изучения эмоций;

• Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера;

• Когнитивно - физиологическая теория С. Шахтера;

• Информационная теория П.В. Симонова.

Объект исследования: эмоции.

Предмет исследования: теории эмоций.

Цель исследования: изучение психологических теорий эмоций.

Задачи:

1. Изучить психологические теории эмоций.

2. Дать определение эмоциям.

3. Рассмотреть виды эмоций.

4. Рассмотреть основные классы эмоций.

5. Рассмотреть физиологические основы эмоциональных состояний.

6. Изучить литературу по теме исследования.

Методы исследования: теоретический анализ проблемы исследования.