
- •Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ.Ф.03 Отечественная история
- •Содержание
- •Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины.
- •Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •Модульная программа дисциплины. Организационно-методический раздел
- •Требования к уровню освоения содержания курса.
- •Виды контроля
- •Планирование содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины Модуль 1. (История Отечества VII – хiх в.В.) (75 часов)
- •Требования к освоению модуля:
- •Основные понятия:
- •Уэ 1.1. Входной контроль в модуль (2 часа)
- •Лекция (2 часа)
- •Срс (4 часа) Подготовить сообщение
- •Лекция (2 часа) Проблема этногенеза восточных славян. Древнерусское государство в IX – хii вв.
- •Семинар (2 часа) Древнерусское государство в IX – хii вв.
- •Срс (2часа) Проблема этногенеза восточных славян. Древнерусское государство в IX – хii вв.
- •Лекция (2 часа) Северо-Восточная Русь в хii – хv в. Собирание земель вокруг Москвы и образование Русского централизованного государства.
- •Семинар (2 часа) Северо-Восточная Русь в хiii – хv в. Собирание земель вокруг Москвы и образование Русского централизованного государства.
- •Срс (2 часа) Северо-Восточная Русь в хiii – хv в. Собирание земель вокруг Москвы и образование Русского централизованного государства.
- •Лекция (2 часа)
- •Семинар (2 часа)
- •Срс (2часа)
- •Лекция (2 часа)
- •Семинар(2 часа)
- •Срс (2 часа)
- •Уэ. 1.7. Международное и внутреннее положение России в начале хiх в. (13 часов)
- •Лекция (4 часа)
- •Срс (5 часов)
- •Практическое занятие (4 часа) Российское государство в первой половине XIX в.
- •Уэ. 1.8. Россия во второй половине хiх в.(13 часов)
- •Лекция (4 часа) Россия во второй половине хiх в.
- •Срс (5 часов)
- •Практическое занятие (4 часа)
- •У.Э. 1.9. Рубежный контроль по модулю (2 часа)
- •Модуль 2. История Отечества в хх – начале ххi вв. (75 часов)
- •Требования к освоению модуля:
- •Основные понятия:
- •Лекция (2 часа)
- •Срс (4 часа)
- •Практическое занятие (1 час)
- •Уэ.2.2. Россия в 1917 г.(8 часов)
- •Лекция (2 часа) Россия в 1917 г.
- •Срс(4 часа)
- •Практическое занятие (2 часа)
- •Уэ.2.3. Россия в годы Гражданской войны и интервенции.(6 часов)
- •Лекция (2 часа) Гражданская война и формирование большевистского режима в России (1918 – 1921 гг.)
- •Срс (3 часа)
- •Практическое занятие (1)
- •Уэ.2.4. Советское государство в 20 –30-е гг. XX в. (8 часов)
- •Лекция (2 часа) Советское государство в 20 –30-е гг. XX в.
- •Срс (4 часа)
- •Практическое занятие (2 часа)
- •Уэ.2.5. Ссср накануне и в период второй мировой войны.(10 часов)
- •Лекция (4 часа) ссср в годы Второй мировой войны.
- •Срс (4 час)
- •Практическое занятие (2 часа)
- •Уэ.2.6. Ссср в середине 40 – первой половине 80-х гг.
- •Лекция (4 часа) ссср в середине 40 – первой половине 80-х гг.
- •Срс (6 часов)
- •Практическое занятие (4 часа)
- •Уэ.2.7. Ссср и Россия в 1985 – 2008 гг.(16 часов)
- •Лекция (8 часов) ссср и Россия в 1985 – 2008 гг.
- •Срс (8 часов)
- •Практическое занятие (4 часа)
- •У.Э. 2.8. Рубежный контроль по модулю 2.(2 часа)
- •У.Э. 2.9. Итоговый контроль
- •Срс(2 часа)
- •Организация самостоятельной работы Карта срс (78час)
- •Модуль 2 (XX – начало XXI вв.) срс-39 часов.
- •Контроль качества освоения дисциплины Рейтинговая система оценивания
- •Уровни усвоения содержания дисциплины
- •Программа контроля
- •Вопросы экзамену
- •Карта контрольных мероприятий по дисциплине
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Рекомендуемая литература
- •Источниковая база
- •Дополнительная
- •Электронно-программные документы и сайты
- •Аудиовизуальные средства
- •Приложения Лист внесения изменений
- •Протокол согласования учебной программы дисциплины с другими
- •4. Технологическая карта дисциплины.
- •Технологическая карта обучения
- •5. Диагностические средства
- •Вариант 2.
- •6. Учебно-методические материалы для студентов
- •7. Методические рекомендации для студентов
- •8. Методические рекомендации для преподавателей
- •Лист внесения изменений.
- •Планирование содержания дисциплины
- •2. Дополнительная литература:
- •Лист внесения изменений на 2010-2011гг.
Уэ. 1.7. Международное и внутреннее положение России в начале хiх в. (13 часов)
Цель: дать анализ событиям началаXIXв. и показать влияние их на культурную и общественную жизнь России.
Лекция (4 часа)
Международное и внутреннее положение России в начале ХIХ в.
Отечественная война 1812 г. М. И. Кутузов. Партизанское движение. Наполеон в Москве: победа или поражение? Контрнаступление. Народный характер войны. Заграничный поход русской армии. Движение декабристов, его истоки. Восстание 14 декабря 1825 г. в Петербурге и его разгром. Расправа правительства с декабристами. Декабристы в Сибири. Память о декабристах в Иркутской области.
Общественное движение в стране в 30-50 гг. Западники и славянофилы. Зарождение либерализма, революционной демократии и утопического социализма. Политическая реакция и гонения на свободомыслие. Социально-экономическое развитие страны в первой половине ХIХ в. Кризис крепостного хозяйства. Крымская война и ее последствия для России. П. С. Нахимов.
Культура России в первой половине ХIХ в. Изменения в системе образования во второй половине века, его сословность. Достижения науки: Н. И. Лобачевский, Н. И. Пирогов, Б. В. Петров, Б. С. Якоби, Н. Н. Зенин. Русские путешественники. Открытие Антарктиды. Литература и публицистика. Русская архитектура: А. Н. Воронихин, А. Г. Захаров, К. И. России. Живопись: К. П. Брюллов, А. Г. Венецианов, А. А. Иванов,
П. А. Федотов. Музыка: М. И. Глинка. Русский театр: М. С. Щепкин. Реализм и освободительные идеи в литературно-художественном творчестве российской интеллигенции первой половины ХIХ в.
Срс (5 часов)
1.Составьте таблицу на тему “Культура России в первой половине XIXв.” по схеме:
Наука и образование |
Искусство | ||||||||||
Ученый |
Изобретение |
Литература |
Архитектура |
Живопись |
Музыка |
Театр | |||||
|
|
Автор |
Произведение |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.Сравните общественно-политические взгляды западников и славянофилов.
Название |
Имена представителей |
Социальный состав |
Цели и задачи |
Формы политической борьбы |
Западники |
|
|
|
|
Славянофилы |
|
|
|
|
3.Составте хронику Отечественной войны 1812г.
Дата |
Военное событие |
Значение |
|
|
|
4. «Властитель слабый и лукавый, плешивый щеголь, враг труда, нечаянно пригретый славой» (А.С.Пушкин), «Сфинкс, не разгаданный до гроба…» (П.А.Вяземский) – так отзывались о нем современники. Кого они имели ввиду?
5. Из предлагаемых дат подчеркните даты царствования:
1) Павла 1
2) Александра 1
а)1853-1881 гг.; б)1796-1801 гг.; в)1825-1855 гг.; г)1801-1825 гг.
6. Среди предложенных выберите имена выдающихся поэтов и писателей первой четверти XIXв.: а) А.Д. Захаров; б) П.А. Вяземский; в) С.С. Пименов; г) А.С. Пушкин; д) В.А. Тропинин; е) Н.М. Карамзин; ж) Г.Р. Державин; з) В.А. Жуковский; И) А.Н. Воронихин; к) И.А. Крылов; л) А.С. Грибоедов.
Какие произведения этих литераторов вы знаете?
7. Годы начала и окончания Кавказской войны: а) 1814-1859гг.; б) 1817-1864гг.; в) 1816-1858гг.
8. Какие события объединяют эти имена: Д.В.Давыдов, А.С.Фингер, В.Кожина, Г.Курин, Ф.Потапов, Е.Четвертаков? Вариант вопроса: среди героев Отечественной войны 1812г. подчеркните имена партизан: а) Н.Н.Раевский; б)Д.В.Давыдов; в)П.И.Багратион; г)А.С.Фигнер; д)В.Кожина; е)Г.Курин; ж)Ф.Потапов; з)Е.Четвертаков.
9. а) Какие скульптурные памятники героям Отечественной войны 1812г. и архитектурные сооружения в ознаменование этого события были возведены В России (в нашем городе)? Назовите имена скульпторов.
Б) В чем проявилась память народа о героях Отечественной войны 1812г.?
10. Перечислите имена лиц, представлявших а) консервативную, б) либеральную, в)революционную (радикальную) оппозицию Александру 1.
11. Соотнесите даты и события:
а) 1807г.; 1) Отечественная война;
б) 1812г.; 2) заграничный поход русской армии;
в) 1813-1814гг.; 3) Тильзитский мир;
г) 1814г.; 4) договор о создании Священного Союза;
д) 1815г.; 5) Венский конгресс.
12. Начертите схему «Высшее государственное управление в России в первой половине XIXв.».
13. К какому историческому процессу относятся следующие даты: 1806-1812гг., 1828-1829гг., 1853-1856гг.?
14. В исторической науке бытовало выражение: «Царизм – жандарм Европы». Отражает ли это суждение суть внешней политики в годы царствования Николая 1?
15. Выберите имена выдающихся историков первой половины XIXв.; а)Н.М.Карамзин; б)А.С.Грибоедов; в)М.П.Погодин; г)Т.Н.Грановский; д)В.Г.Белинский.
16.Приведите имена а) писателей, поэтов; б) военных; в) общественных деятелей, чья судьба была связана с Кавказом в первой половине XIXв.