1 Перед самой деятельностью воспитатель, смотрит правильное размещение столов, чтобы было хорошее освящение, чистые были столы.

2 Оборудование : клей на каждого ребенка , скотч -6 маленький, ножницы по количеству детей , гладильня доска -1, уюг-1.

3 Вхождение книжного доктора, который лечит книги.

4 Да действительно соответствует тема программе, времени года- зимы, в этом возрасте они уже разработали моторику рук.

Иметься конспект плана не видела.

5 Вылечить книги тоесть починить их

Дидактический материал Костюм врача , трубка которой врач прослушивает книги.

6 Помощь детям отобрать больные книги. П. дает указание , чем лечить и отправляет в кабинет , т.е. указывает за какой стол садиться .За каждый стол ставиться старший чтобы помогать детям .

7 Дети были активны в деятельности. Книжный доктор : как рады они своему выздоровлению , кланяться и благодарят вас» Доктор дарит рисунки книг.

«30» января 2015 г.

Задание 6.

Тема «Снеговик»

Группа: 1 младшая

Задачи: познакомить с формами.

План

1. А) Заинтересовать темой. Вводное слово педагога. Организационный момент. К нам сегодня пришел гость. А кто же он? Узнаем с помощью волшебной снежинки. Загадка .

Б) Сообщение задания - У снеговика грустный и печальный вид потому, что у него нет друзей. Вы бы хотели , чтоб у него было много друзей?(Да) .Давайте их для него нарисуем.

В) Беседа: где мы лепили снеговика, из чего. Какой ком снега по форме? Какой по размеру?

Г) Приемы изображения Рисование указательным пальцем в воздухе большой ком снега, потом маленький.

Д) Правила работы – Возьмите кисточку в правую руку чуть выше металлической части, держите ее тремя пальцами. Сначала закрашиваем большой кружок . Закрашивая не выходить за контур.

Е) Напомнить задание Очень важно напоминать задание при деятельности чтобы дети знали с какой целью они это делают.

2. Индивидуальная работа с детьми Правильность изображение

3. Анализ детских работ Обыгрывание готовых работ Организация вставки « Снеговики»

Задание 7.

«2» февраля 2015 г.

Тема « День защитника отечества».

Цель занятия: Развивать творческое воображение.

Учить использовать разную технику при рисовании: набрызг , рисование по сжатой бумаге. Развивать чувство цвета и композиции. Развивать тонкие движения мелкой моторики руки.

Оборудование

Белая бумага, акварель ,беличьи кисти; музыкальное произведение В.А. Моцарта « Катания на санках»

Подготовка

Рассматривание специальные картины, репродукции, иллюстрациям книгам.

Методы: словесные ( объяснения, разъяснения) ,наглядно- действенное( демонстрация, иллюстрация)

Сегодня мы будем рисовать поздравление на с жатой бумаге. Для этого нужно сжать бумагу, затем лист расправить и на него нанести рисунок. В конце занятия дети делят небольшой набрызг для придания рисунку завершенности. Затем рисунки анализируются.

Аппликация тема « Снеговик»

Материалы для изготовления: кисточки, лист картона, небольшой кусочек ваты, клей ПВА, ножницы, цветная бумага, фломастер

Последовательность

1 Вырезать из цветной бумаги детали для поделки. Это нос- морковка, ведро и 3 круга разного диаметра

2 Наносим на вырезанные круги клей ПВА

3 клеем снеговика.

4 Одеваем снеговику на голову ведро, приклеиваем морковку.

5 На два нижних круга наносим клей.

6 Приклеиваем вату.

7Рисуем глаз, рот.

8После этого можно приклеить снежинки и сугробы из ваты.

9 Готова аппликация.

Задание 8.

«3» февраля 2015 г.

Цель: приобщение детей к истокам русской народной культуры.

Задачи: Обучающие: совершенствовать общую и мелкую моторику.

Развивающие: развивать умение лепить часть тела животных и человека, пользоваться методом обмазывания пластилином .

Воспитательные: стимулировать развитие творческой индивидуальности детей; воспитывать интерес и желание отображать в лепке эпизоды произведения.

Предварительная работа: Знакомство детей с русской народной сказкой « Жихарка»; беседа по содержанию; рассматривание иллюстраций.

Оборудование и материалы: сундучок, мягкая игрушка лиса; конверты разного цвета с зданиями для каждого ребенка; простые карандаши по количеству детей ; мольберт , иллюстрация эпизода для лепки ; макет избы лисы, печи, пластилин, дощечки ,стека , салфетки.

Воспитатель: Я сделала домик лисы и печку из пенопласта . А вы сейчас будите помогать лепить наших героев . В ходе занятия воспитатель помогает детям советом, показом.

Задание 9.

«4 »февраля 2015 г.

« Заячья избушка »

Старшая группа

Цель: Исследовательская деятельность детей по изучению жизни зайца во взаимосвязи с экологией; природоохранная деятельность.

Игровой материал: игрушки , 5 карточек , сказки про зайца.

Предварительная работа Обсуждение плана с родителями тех детей , которых заинтересовал проект.

Методы и приемы:

Беседа, Чтение , обсуждение; мастерская по изготовлению продуктов детского творчества; театрализованные игры , сюжетные игры; конструирование оригами « Зайца» составление и отгадывание загадок; пальчиковые игры , подвижные игры.

Задание 10.

«5» февраля 2015 г.