- •Дневник производственной практики по профилю специальности
- •050144 Дошкольное образование
- •Подвижные игры
- •Анализ физкультурного занятия старшей возрастной группы
- •Физкультминутка (динамическая пауза)
- •Подвижные игры
- •Анализ организации режима дня и двигательной активности детей
- •Карта физического развития детей
- •Диагностическая карта «физической подготовленности» детей
- •План-конспект гимнастики после дневного сна подг.
- •Закаливающие мероприятия
- •Практика по пм 02. Организация разных видов деятельности и общения детей
- •Наблюдение за организацией трудовой деятельности детей
- •Младший возраст
- •Старший дошкольный возраст
- •1 Перед самой деятельностью воспитатель, смотрит правильное размещение столов, чтобы было хорошее освящение, чистые были столы.
- •Рисование
- •Оценка уровня развития навыков изобразительной деятельности у детей дошкольного возраста
- •План наблюдения
- •Анализ особенностей развития коммуникативных умений у детей4 на занятиях и в самостоятельной деятельности
- •Наблюдение за особенностями конфликтного поведения детей в игровой деятельности
- •Анализ индивидуальной работы воспитателя с детьми
- •Карта анализа возрастных и индивидуальных особенностей ребенка с целью оценки результатов обучения, воспитания и развития5
- •Планирование прогулки на неделю
- •Планирование индивидуальной работы с детьми по развитию психических познавательных процессов (восприятие, внимание, память, мышление, воображение)
- •Анализ занятия подготовительная в возрастной группе
- •Карта анализа возрастных и индивидуальных особенностей ребенка с целью оценки результатов обучения, воспитания и развития6
- •Анализ индивидуальной работы воспитателя с детьми
- •Критерии оценки экологической игры
Диагностическая карта «физической подготовленности» детей
|
Имя Ф. ребёнка |
Навыки основных движений |
Общий балл | |||||
|
Ходьба, качество (макс. 3 балла) |
Бег, качество (макс. 3 балла) |
Прыжок в длину с места |
Бросание, метание | ||||
|
Качество, макс 1,5 |
Длина прыжка в см, макс. 3 балла |
Подбрасывание и ловля – 3 раза - 3 балла |
Метание правой и левой рукой в цель Макс. -3 балла | ||||
|
Митюкова Даша |
2 |
1 |
1,5 |
2 |
2 |
1 |
9,5 |
|
Шишкова Вика |
3 |
3 |
1 |
2 |
2 |
2 |
13 |
|
Кузьмин Саша |
3 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
13 |
« 22» января 2015 г.
Задание 9.
План-конспект гимнастики после дневного сна подг.
|
Двигательное содержание |
Дозировка темп дыхание |
Организационно-методические указания |
|
Дети входят в группу и идут по кругу, вокруг массажных дорожек. \Руки на поясе, ходьба по кругу на носочках. Ходьба на пятках, руки на поясе. Ходьба по кругу руки на поясе: 1- поднять плечи вверх 2 – опустить плечи. Ходьба по кругу, руку на поясе: 1- плечи максимально подаются в перед 2- плечи отводим назад, стараться, чтоб лопатки соприкоснулись. Ходьба с высоко поднятыми калениями. Ходьба с захлестыванием ног назад. Дыхательная гимнастика. Глубокий вдох носом, Воспитатель считает 123 Выдох через рот. Водные процедуры: Обтирание водой
|
30 сек.
30 сек.
30 сек.
6 раз
6 раз
30 сек
30 сек
5-6 раз
|
Не торопится.
Спина прямая.
Спина прямая.
Поправление детей
20-22 градуса. Начинается с правой руки. От локтя до кисти, затем левую руку, последним этапом умывание лица. Насухо вытереть |
Закаливающие мероприятия
Название: « Ножки»
Цель : укрепление организма от воздействия микробов.
Метод; босохождение по ковру.
Название: « Соль»
Цель укрепление организма.
Метод: босохождение по соляным дорожкам.
Название : « Водичка»
Цель: предотвратить болезнь горла.
Методы: полоскание горла кипяченой водой, соляными раствором ( чередуя)