- •Рабочая программа учебной дисциплины б.3 в. Од 18 Литературное образование дошкольников
- •2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Содержание разделов дисциплины
- •4.3. Семинарские занятия, их содержание
- •4.4. Используемые образовательные технологии
- •4.5. Организация самостоятельной работы
- •5. Оценочные средства для текущего, промежуточного и итогового контроля успеваемости.
- •5.1.1. Образцы тестовых заданий:
- •5.1. Текущий контроль.
- •5.1.2. Тематика глоссариев.
- •5.1.3 Примерный перечень тем эссе.
- •5.1.4. Задание по разработке консультаций для родителей.
- •5.3. Форма итогового контроля (зачёт)
- •5.3.1. Примерный перечень вопросов к зачёту:
- •5.4. Условия выставления оценок:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «ВОСТОЧНО-СИБИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»
Факультет педагогики
Кафедра психологии и педагогики дошкольного образования
|
Рег. № УП ООП __________ Рег. № РПУД __________
|
«Утверждаю» Проректор по образовательной деятельности _______________________ М.В. Паромонова «________» ______________________ 2012 г. |
Рабочая программа учебной дисциплины б.3 в. Од 18 Литературное образование дошкольников
-
Направление подготовки
050100 Педагогическое образование
Профиль подготовки
Дошкольное образование
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр педагогики
|
|
Очное обучение |
Заочное обучение |
|
Курс |
2 |
2 |
|
Семестр |
4 |
4 |
|
Лекции |
20 |
4 |
|
из них в интерактивной форме |
|
|
|
Практические (семинарские, лабораторные) занятия |
20 |
4 |
|
из них в интерактивной форме |
20 |
|
|
Самостоятельная работа |
78 |
100 |
|
Курсовая работа |
- |
|
|
Количество ЗЕТ |
3 |
|
|
Всего часов |
108 |
108 |
|
Зачет |
Семестр 4 |
4 |
|
Экзамен |
семестр |
|
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки (код, наименование)
|
Составитель:
|
Доцент кафедры психологии и педагогики дошкольного образования, канд. педаг. наук |
подпись |
Ф.И.О. Смольникова Н.г.
|
|
|
|
|
|
Рабочая программа:
Цели освоения дисциплин Целями освоения дисциплины « Литературное образование дошкольников» являются формирование профессиональных навыков, необходимых для развития литературного образования детей дошкольного возраста
Задачи:
Обеспечить понимание и осознание задач литературного образования дошкольников на основе знания особенностей восприятия произведений художественной литературы и формулированием их в программах ДОУ.
Сформировать у студентов представление о технологиях и методах литературного образования дошкольников
2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
Дисциплина «Литературное образование дошкольников» относится к профессиональному циклу дисциплин направления и рассчитана на бакалавров 2 курса, очной формы обучения, педагогического института. Обучение по дисциплине «Литературное образование дошкольников» проводится в 4 семестре; форма контроля в 4 семестре - зачет
Данный курс имеет логические и содержательно-методические взаимосвязи с рядом курсов всех модулей цикла дисциплин направления. Освоение этого курса логически и содержательно продолжает такие дисциплины, как «Дошкольная педагогика», «Детская литература», «Детская речь с элементами языкознания».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ПК-1, СК-2
|
Код компетенции |
Компетенция |
Признаки проявления |
| |
|
ПК -1 |
Способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях;
|
|
| |
|
Знает: структуру, содержание и особенности основной общеобразовательной программы дошкольного образования, особенности управления качеством образования в дошкольном образовательном учреждении
Умеет: применять в образовательном процессе знания по проектированию и экспертизе основой общеобразовательной программы дошкольного образования
Владеет: методами проектирования, управления и экспертизы основной общеобразовательной программы дошкольного образования, а также программ коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста | ||||
|
СК-2- |
- способен конструировать содержание образования детей раннего и дошкольного возраста с учетом возрастных и индивидуальных особенностей;
|
| ||
|
.В результате освоения дисциплины студент знает: историю становления методики детского чтения во взаимосвязи с развитием русской словесности; зарубежные концепции литературного развития детей раннего и дошкольного возраста; современные технологии литературного развития детей в ДОУ; умеет: проводить экспертизу разделов современных комплексных программ по литературному развитию дошкольников; анализировать идейно-тематическое, сюжетно-композиционное, жанрово-стилевое своеобразие художественного текста владеет: _ основными профессионально значимыми умениями и навыками в области организации литературного образования дошкольников | ||||
|
|
|
| ||
|
| ||||
|
|
|
| ||
|
| ||||