SPSS / Мониторинг УдГУ / '03-'06 / 2005 / отчет 2005
.docКачество организации учебного процесса и взаимодействие администрации факультета со студентами в большинстве случаев оценили на «4» (32,4% и 26,4% соответственно). (таблицы 15-16) практически ничем не отличается от предыдущей, за исключением того, что крайнюю Однако с небольшим отрывом второй по частоте стала оценка «3» (31,3% и 23,2%) – разницу составляют несколько процентов.
Крайнюю форму неудовлетворенности материально-технической базой выразили в большей степени только 3 факультета: институт социальных коммуникаций (58,3%), институт искусства и дизайна (60%) и факультет журналистики (82,3%, из них 52,9% отметили оценку «1»). (см. таблицу 15)
Оценки ниже «3» качеству взаимодействия администрации факультета со студентами выставило большинство студентов четырех факультетов: институт искусства и дизайна – 50%, филологический факультет – 52,65%, факультет медицинских биотехнологий – 59,8% (причем 42,1% поставили «1») и факультет журналистики – 76,4%. (см. таблицу 16)
Таблица 14. Оценка студентами УдГУ состояния материально-технической базы своего факультета
|
Состояние материально-технической базы |
||||||||
|
|
совсем не удовлетворен |
не удовлетворен |
Удовлетворен |
хорошо |
отлично |
нет ответа |
затрудняюсь ответить |
всего |
|
ИСК |
16,7 |
8,3 |
50,0 |
25,0 |
|
|
|
100,0 |
|
ФФ |
21,1 |
47,4 |
15,8 |
10,5 |
|
5,3 |
|
100,0 |
|
ФУФ |
|
60,0 |
20,0 |
20,0 |
|
|
|
100,0 |
|
ЖФ |
82,4 |
17,6 |
|
|
|
|
|
100,0 |
|
ИИЯЛ |
|
46,7 |
46,7 |
6,7 |
|
|
|
100,0 |
|
ГФ |
10,0 |
30,0 |
40,0 |
20,0 |
|
|
|
100,0 |
|
БХФ |
|
21,1 |
47,3 |
26,3 |
5,3 |
|
|
100,0 |
|
ИГЗиЭ |
30,0 |
20,0 |
35,0 |
15,0 |
|
|
|
100,0 |
|
ФИЗФ |
9,1 |
18,2 |
27,3 |
22,7 |
13,6 |
|
9,1 |
100,0 |
|
ФПП |
|
25,0 |
33,3 |
33,3 |
8,3 |
|
|
100,0 |
|
МФ |
|
60,0 |
10,0 |
30,0 |
|
|
|
100,0 |
|
ИПСУБ |
|
46,2 |
38,5 |
7,7 |
|
7,7 |
|
100,0 |
|
ИЭиУ |
|
9,1 |
45,5 |
36,4 |
9,1 |
|
|
100,0 |
|
ИИиД |
30,0 |
35,0 |
20,0 |
10,0 |
5,0 |
|
|
100,0 |
|
НФ |
5,3 |
31,6 |
52,6 |
5,3 |
5,3 |
|
|
100,0 |
|
ФМБТ |
15,8 |
36,8 |
36,8 |
5,3 |
|
5,3 |
|
100,0 |
|
ФПИЯ |
5,9 |
5,9 |
52,9 |
23,5 |
5,9 |
|
5,9 |
100,0 |
|
ВКСПН |
21,1 |
15,8 |
26,3 |
26,3 |
|
10,5 |
|
100,0 |
|
Всего |
15,5 |
28,5 |
33,0 |
16,9 |
3,2 |
1,8 |
1,1 |
100,0 |
Таблица 15. Оценка студентами УдГУ качества организации учебного процесса своего факультета
|
Организация учебного процесса |
||||||||
|
|
совсем не удовлетворен |
не удовлетворен |
Удовлетворен |
хорошо |
отлично |
нет ответа |
затрудняюсь ответить |
всего |
|
ИСК |
8,3 |
50,0 |
25,0 |
8,3 |
|
8,3 |
|
100,0 |
|
ФФ |
|
10,5 |
36,8 |
42,1 |
5,3 |
5,3 |
|
100,0 |
|
ФУФ |
|
|
40,0 |
50,0 |
10,0 |
|
|
100,0 |
|
ЖФ |
52,9 |
29,4 |
5,9 |
11,8 |
|
|
|
100,0 |
|
ИИЯЛ |
|
|
53,3 |
40,0 |
6,7 |
|
|
100,0 |
|
ГФ |
|
|
40,0 |
40,0 |
20,0 |
|
|
100,0 |
|
БХФ |
|
5,3 |
10,5 |
73,7 |
10,5 |
|
|
100,0 |
|
ИГЗиЭ |
15,0 |
15,0 |
35,0 |
35,0 |
|
|
|
100,0 |
|
ФИЗФ |
|
13,6 |
31,8 |
40,9 |
4,5 |
|
9,1 |
100,0 |
|
ФПП |
|
8,3 |
41,7 |
41,7 |
8,3 |
|
|
100,0 |
|
МФ |
|
10,0 |
50,0 |
30,0 |
|
|
10,0 |
100,0 |
|
ИПСУБ |
|
|
30,8 |
53,8 |
7,7 |
7,7 |
|
100,0 |
|
ИЭиУ |
|
9,1 |
27,3 |
18,2 |
45,5 |
|
|
100,0 |
|
ИИиД |
10,0 |
50,0 |
5,0 |
25,0 |
5,0 |
5,0 |
|
100,0 |
|
НФ |
10,5 |
21,1 |
42,1 |
21,1 |
5,3 |
|
|
100,0 |
|
ФМБТ |
10,5 |
10,5 |
52,6 |
10,5 |
|
5,3 |
10,5 |
100,0 |
|
ФПИЯ |
|
29,4 |
29,4 |
29,4 |
5,9 |
|
5,9 |
100,0 |
|
ВКСПН |
36,8 |
21,1 |
26,3 |
15,8 |
|
|
|
100,0 |
|
Всего |
9,2 |
16,9 |
31,3 |
32,4 |
6,3 |
1,8 |
2,1 |
100,0 |
Таблица 16. Оценка студентами УдГУ взаимодействия администрации своего факультета с учащимися
|
Взаимодействие администрации факультета со студентами |
||||||||
|
|
совсем не удовлетворен |
не удовлетворен |
Удовлетворен |
хорошо |
отлично |
нет ответа |
затрудняюсь ответить |
всего |
|
ИСК |
8,3 |
|
25,0 |
41,7 |
25,0 |
|
|
100,0 |
|
ФФ |
26,3 |
26,3 |
15,8 |
15,8 |
5,3 |
5,3 |
5,3 |
100,0 |
|
ФУФ |
|
20,0 |
30,0 |
20,0 |
30,0 |
|
|
100,0 |
|
ЖФ |
23,5 |
52,9 |
|
23,5 |
|
|
|
100,0 |
|
ИИЯЛ |
|
13,3 |
20,0 |
26,7 |
33,3 |
6,7 |
|
100,0 |
|
ГФ |
10,0 |
10,0 |
40,0 |
20,0 |
10,0 |
|
10,0 |
100,0 |
|
БХФ |
5,3 |
5,3 |
26,3 |
36,8 |
26,3 |
|
|
100,0 |
|
ИГЗиЭ |
5,0 |
30,0 |
35,0 |
20,0 |
10,0 |
|
|
100,0 |
|
ФИЗФ |
4,5 |
22,7 |
18,2 |
22,7 |
22,7 |
|
9,1 |
100,0 |
|
ФПП |
8,3 |
8,3 |
33,3 |
25,0 |
25,0 |
|
|
100,0 |
|
МФ |
|
20,0 |
20,0 |
60,0 |
|
|
|
100,0 |
|
ИПСУБ |
15,4 |
7,7 |
15,4 |
46,2 |
7,7 |
7,7 |
|
100,0 |
|
ИЭиУ |
18,2 |
9,1 |
18,2 |
18,2 |
36,4 |
|
|
100,0 |
|
ИИиД |
25,0 |
25,0 |
35,0 |
5,0 |
5,0 |
|
5,0 |
100,0 |
|
НФ |
10,5 |
21,1 |
31,6 |
26,3 |
10,5 |
|
|
100,0 |
|
ФМБТ |
42,1 |
15,8 |
10,5 |
15,8 |
|
5,3 |
10,5 |
100,0 |
|
ФПИЯ |
5,9 |
17,6 |
17,6 |
35,3 |
17,6 |
|
5,9 |
100,0 |
|
ВКСПН |
5,3 |
26,3 |
31,6 |
36,8 |
|
|
|
100,0 |
|
Всего |
12,7 |
19,7 |
23,2 |
26,4 |
13,7 |
1,4 |
2,8 |
100,0 |
Далее респондентам был предложен блок вопросов для изучения студенческой активности в научной деятельности. Чаще всего учащиеся не ищут информацию о научных работах целенаправленно – они привыкли получать ее через информационные стенды, кафедру, деканат или непосредственно от куратора, научного руководителя. (таблица 17) Поэтому можно говорить, что научно-исследовательская деятельность студентов напрямую зависит не только от их собственной активности, во многом и от активности преподавателей факультета.
Таблица 17. Источники информации о научной работе
|
Из каких источников вы получаете информацию о возможности заняться научной работой? |
% |
|
Информационные стенды |
20,3% |
|
преподаватели, кураторы |
20,2% |
|
кафедры, деканат факультета |
18,0% |
|
Студенты |
17,3% |
|
представители студсовета, старосты |
10,9% |
|
Интернет |
8,9% |
|
не интересуюсь |
1,8% |
|
Библиотека |
,7% |
|
книги, журналы |
,6% |
|
нет ответа |
,4% |
|
когда как |
,3% |
|
связь с другими вузами |
,1% |
|
массовая интернет-рассылка |
,1% |
|
знакомство с участниками научных работ |
,1% |
|
всего |
100,0% |
50,1% студентов УдГУ не участвуют ни в каких видах научной деятельности. (таблица 18) Наиболее популярными видами научных работ стали конференции – в них участвует пятая часть студентов (21,6%), в научных семинарах принимает участие в 2 раза меньше студентов – 10,4%. Индивидуальными формами научной деятельности: исследованиями, участием в грантах, публикациями в научной литературе занимается соответсвенно 5,5%, 5,2% и 4,3%.
Глядя на таблицу распределения по каждому факультету в отдельности, можно выделить 4 факультета, студенты которых (попавшие в выборочную совокупность) ведут наиболее активную научную деятельность – это факультет удмуртской филологии, институт права, исторический (ВКСПН) и психолого-педагогический факультеты. Во всех 4х случаях вариант ответа «не участвую» (в научной деятельности) выбрало менее 20% учащихся. Наиболее активным в научно-публицистической деятельности (17,6%) и участии в грантах (23,5%) оказался факультет удмуртской филологии. Самый высокий процент студентов, публикации которых издаются в научной литературе, оказался среди «юристов» (ИПСУБ).
Чаще всего студенты занимаются научной работой с целью повышения своих знаний (43,5%). (таблица 19) Ориентируются на дальнейшую научную карьеру далеко не многие – всего 8,4%, и еще в 2 раза меньшее число студентов мотивированы материальным вознаграждением - 4,2%. В данном случае гораздо сильнее работает мотивация возможного трудоустройства в будущем –18,8% преследуют именно эту цель.
Таблица 18. Формы участия студентов УдГУ в научной деятельности
|
В каких видах научной работы вы учавствуете? (%) |
|||||||||||||
|
|
Не участвую |
Конференции |
Научные семинары |
Научные исследования |
Гранты |
Публикации в научной литературе |
нет ответа |
форумы |
творческие |
посещаю пары |
круглый стол |
Доклады |
Всего |
|
ИСК |
35,7 |
42,9 |
|
21,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
100,0 |
|
ФФ |
45,5 |
40,9 |
9,1 |
4,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
100,0 |
|
ФУФ |
11,8 |
47,1 |
|
|
23,5 |
17,6 |
|
|
|
|
|
|
100,0 |
|
ЖФ |
88,2 |
11,8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100,0 |
|
ИИЯЛ |
47,4 |
26,3 |
10,5 |
5,3 |
10,5 |
|
|
|
|
|
|
|
100,0 |
|
ГФ |
81,8 |
9,1 |
9,1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100,0 |
|
БХФ |
47,8 |
21,7 |
13,0 |
8,7 |
|
4,3 |
4,3 |
|
|
|
|
|
100,0 |
|
ИГЗиЭ |
90,0 |
|
|
5,0 |
|
|
5,0 |
|
|
|
|
|
100,0 |
|
ФИЗФ |
69,6 |
17,4 |
4,3 |
4,3 |
|
|
|
|
4,3 |
|
|
|
100,0 |
|
ФПП |
9,5 |
47,6 |
14,3 |
9,5 |
9,5 |
9,5 |
|
|
|
|
|
|
100,0 |
|
МФ |
72,7 |
|
|
|
9,1 |
9,1 |
|
9,1 |
|
|
|
|
100,0 |
|
ИПСУБ |
11,1 |
37,0 |
14,8 |
7,4 |
7,4 |
18,5 |
|
|
|
|
3,7 |
|
100,0 |
|
ИЭиУ |
63,6 |
18,2 |
18,2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100,0 |
|
ИИиД |
70,0 |
|
25,0 |
5,0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
100,0 |
|
НФ |
63,6 |
9,1 |
9,1 |
4,5 |
13,6 |
|
|
|
|
|
|
|
100,0 |
|
ФМБТ |
63,6 |
9,1 |
4,5 |
13,6 |
|
4,5 |
4,5 |
|
|
|
|
|
100,0 |
|
ФПИЯ |
63,2 |
15,8 |
5,3 |
5,3 |
|
|
5,3 |
|
|
|
|
5,3 |
100,0 |
|
ВКСПН |
17,9 |
21,4 |
|
|
14,3 |
7,1 |
3,6 |
|
|
3,6 |
|
|
100,0 |
|
Всего |
50,1 |
21,6 |
10,4 |
5,5 |
5,2 |
4,3 |
1,4 |
,3 |
,3 |
,3 |
,3 |
,3 |
100,0 |