
- •Организационно-методический раздел.
- •Содержание курса.
- •Тема 1. Психодрама, социометрия и групповая психотерапия я.Л. Морено: история возникновения и теоретические конструкты.
- •Тема 2. Ранние психодраматические и социометрические опыты я.Л. Морено. Этапы психодраматического движения.
- •Тема 3. Основные психодраматические понятия и техники.
- •Тема 4. Спонтанность, действие, креативность, «консервы», креативные качества человека.
- •Тема 5. Фазы/этапы психодрамы.
- •Тема 6. Психодрама и социометрия.
- •Тема 7. Психотерапевтические принципы в психодраме.
- •Тема 8. Роль, ролевое развитие, психосоматические и соматические роли по я.Л. Морено.
- •Тема 9. Сравнительный анализ психодрамы и ролевой игры как составляющей спт.
- •Тема 10. Психодрама и психоанализ.
- •Тема 11. Психоаналитически ориентированная психодрама, ее особенности (п. Холмс, э. Барц).
- •Тема 12. Директор психодрамы – профессиональные качества и личностные характеристики.
- •Тема 13. Основные роли директора психодрамы, феномен контрпереноса, этические требования и проблема границ.
- •Тема 14. Проблема доверия и безопасности в группе.
- •Тема 15. Достоинства и недостатки групповых форм работы.
- •Тема 16. Организация группового взаимодействия, этапы, групповые нормы и правила.
- •Тема 17. Сложные групповые ситуации, трудности ведущего и пути их преодоления.
- •Тема 18. Практическая работа с группой на стадии разогрева.
- •Тема 19. Работа директора на основной фазе.
- •Тема 20. Работа директора на заключительной фазе психодрамы.
- •Тема 21. Применение психодрамы и ролевых игр в работе с больными людьми (а. Шутценбергер).
- •Тема 22. Применение психодрамы в работе с подростками, семьей, жертвами насилия, преступниками.
- •Тема 23. Психодрама, музыка, театр.
- •Тема 24. Психодрама, основанная на работе с воображением.
- •Тема 25. Психодраматерапия и динамика влечений. Психодраматерапия и социометрия.
- •Тема 26. Катарсис и инсайт в психодраме.
- •Тема 27. Психодраматерапия в аспекте теории ролей.
- •Тема 28. Роли клиентов в психотерапевтической группе, «трудные» клиенты в группе и работа с ними.
- •Распределение часов спецкурса по темам и видам работ
- •Самостоятельная работа студента
- •План семинарских занятий.
- •Темы контрольных работ (рефератов) к спецкурсу «Психодрама».
- •Тема 1. История возникновения психодрамы, социометрии и групповой психотерапии, основные этапы развития психодраматического движения.
- •Тема 2. Роль, ролевое поведение, психосоматические и соматические роли по я.Л. Морено.
- •Тема 3. Требования к профессиональной компетенции и личностным качествам директора психодрамы, его основные роли.
- •Тема 4. Использование игр и психогимнастических упражнений в работе с психодраматической группой.
- •Тема 5. Проблема сопротивления в группе, виды сопротивления, способы работы с ними.
- •Тема 6. Основные понятия и теории, используемые при объяснении диадного и группового взаимодействия в психодраме и психоанализе.
- •Тема 7. Основные проблемные ситуации, трудности групповой психодраматической работы и пути их преодоления.
- •Тема 8. Работа директора на заключительной фазе психодрамы.
- •Тема 9. Психодрама, особенности организации и проведения, основные этапы.
- •Тема 10. Психоаналитически ориентированная психодрама, базовые понятия и теории.
- •Тема 11. Работа с группой на фазе разогрева, задачи, упражнения, групповые игры.
- •Тема 12. Сверхреальность (добавочная реальность) как форма работы с воображаемыми ситуациями в психодраме.
- •Тема 13. Основные психодраматические техники и понятия.
- •Тема 14.Социометрия как эмпирически-теоретическая основа психодрамы.
- •Тема 15. Психотерапевтические принципы в психодраме.
- •Тема 16. Применение психодрамы в работе с подростками, семьей, жертвами насилия, преступниками.
- •Тема 17. Спонтанность, действие, креативность, «консервы», креативные качества человека.
- •Тема 18. Работа директора психодрамы на основной фазе.
- •Тема 19. Психодраматерапия в аспекте теории ролей: психопатологические нарушения, ролевой дефицит, атрофия ролей, ролевые конфликты.
- •Тема 20. Роли клиентов в психотерапевтической группе, «трудные» клиенты в группе и работа с ними.
- •Вопросы к экзамену.
- •Список литературы (основной).
- •Список литературы (дополнительный).
Распределение часов спецкурса по темам и видам работ
№ |
Наименование разделов и тем |
Лекции |
Семинары |
Самостработа |
|
Модуль I. Психодрама Я.Л. Морено, ее теоретические основы |
|
|
|
|
Психодрама, социометрия и групповая психотерапия Я.Л. Морено: история возникновения и теоретические конструкты |
2 |
1 |
|
|
Ранние психодраматические и социометрические опыты Я.Л. Морено. Этапы психодраматического движения |
|
|
2 |
|
Основные психодраматические понятия и техники |
2 |
1 |
|
|
Спонтанность, действие, креативность, «консервы», креативные качества человека. |
|
|
2 |
|
Фазы, этапы психодрамы |
2 |
|
|
|
Психодрама и социометрия |
2 |
|
|
|
Психотерапевтические принципы в психодраме |
2 |
2 |
|
|
Роль, ролевое поведение, психосоматические и соматические роли по Я.Л. Морено |
|
|
2 |
|
Сравнительный анализ психодрамы и ролевой игры |
2 |
1 |
|
|
Психодрама и психоанализ |
2 |
1 |
|
|
Психоаналитически ориентированная психодрама, ее особенности (П. Холмс, Э. Барц) |
|
|
2 |
|
Модуль II. Работа с группой и личность ведущего, проблема доверия и безопасности в группе |
|
|
|
|
Директор (ведущий) психодрамы – профессиональные качества и личностные характеристики |
2 |
1 |
|
|
Основные роли директора психодрамы, феномен контрпереноса, этические требования и проблема границ. |
|
|
2 |
|
Проблема доверия и безопасности в группе, формы сопротивления, методы работы с сопротивлением. |
2 |
1 |
|
|
Достоинства и недостатки групповых форм работы |
|
|
2 |
|
Модуль III. Принципы и методы практической работы с группой |
|
|
|
|
Организация группового взаимодействия, этапы, групповые нормы и правила |
|
|
2 |
|
Сложные групповые ситуации, трудности ведущего и пути их преодоления |
|
|
2 |
|
Практическая работа с группой на стадии разогрева |
2 |
2 |
|
|
Работа директора на основной фазе |
2 |
1 |
|
|
Работа директора на заключительной стадии психодрамы |
2 |
1 |
|
|
Применение психодрамы и ролевых игр в работе с больными людьми (А.Шутценбергер) |
2 |
2 |
|
|
Применение психодрамы в работе с подростками, семьей, жертвами насилия, преступниками |
|
2 |
|
|
Психодрама, музыка, театр |
|
|
2 |
|
Психодрама, основанная на работе с воображением |
2 |
|
|
|
Модуль IV. Психодрама и психопатологические проблемы |
2 |
2 |
|
25 |
Психодраматерапия и динамика влечений Психодраматерапия и социометрия |
|
|
2 |
26 |
Катарсис и инсайт в психодраме |
|
|
2 |
27 |
Психодраматерапия в аспекте теории ролей: психопатологические нарушения, ролевой дефицит, атрофия ролей, ролевые конфликты |
|
|
2 |
28 |
Роли клиентов в психотерапевтической группе, «трудные» клиенты в группе и работа с ними |
|
|
2 |
|
Другие виды самостоятельной работы (указаны в разделе «Самостоятельная работа студентов») |
|
|
28 |
|
Итого: |
36 |
18 |
54 |