К.Р. ПРАВО

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное Государственное Бюджетное учреждение высшего профессионального образования

Уральский государственный экономический университет

_ПРАВО

Методические указания по изучению дисциплины

и контрольные задания для студентов

Наименование направления подготовки

080100 «Экономика»

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Екатеринбург

2011

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПРАВО (ПРАВОВЕДЕНИЕ)

Определение варианта

1 вариант – Студенты, фамилия, которых начинается с букв «А – К»

2 вариант – Студенты, фамилия которых начинается с букв «Л – Р»

3 вариант – Студенты, фамилия которых начинается с букв «С – Я»

ВАРИАНТ 1

Задание №1

Дайте описание структуры приведенной нормы (выделите гипотезу, диспозицию, санкцию)

Статья 209 УК РФ. Бандитизм

1. Создание устойчивой вооруженной группы (банды) в целях нападения на граждан или организации, а равно руководство такой группой (бандой) -

наказываются лишением свободы на срок от десяти до пятнадцати лет со штрафом в размере до одного миллиона рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до пяти лет либо без такового.

2. Участие в устойчивой вооруженной группе (банде) или в совершаемых ею нападениях -

наказывается лишением свободы на срок от восьми до пятнадцати лет со штрафом в размере до одного миллиона рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до пяти лет либо без такового.

3. Деяния, предусмотренные частями первой или второй настоящей статьи, совершенные лицом с использованием своего служебного положения, -

наказываются лишением свободы на срок от двенадцати до двадцати лет со штрафом в размере до одного миллиона рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до пяти лет либо без такового.

Задание № 2

Дайте понятие юридического факта.

Схематично дайте классификацию юридических фактов.

Что такое юридический состав?

Задание № 3

Назовите правовую семью, которая обладает следующими признаками:

единая иерархически построенная система источников писаного права, доминирующее место в которой занимают нормативные акты (законодательство);

главная роль в формировании права отводится законодателю, который создает общие юридические правила поведения; правоприменитель же (судья, административные органы и т.п.) призван лишь точно реализовать эти общие нормы в конкретных правоприменительных актах;

писаные конституции, обладающие высшей юридической силой;

высокий уровень нормативных обобщений достигается при помощи кодифицированных нормативных актов;

деление системы права на публичное и частное, а также на отрасли;

правовой обычай и юридический прецедент выступают в качестве вспомогательных, дополнительных источников;

на первом месте находятся не обязанности, а права человека и гражданина;

Задание № 4

Решите задачу

Школьники 10 класса Игорь и Саша решили покататься на лодке. Заехав в глубокое место, Игорь предложил Саше искупаться. Тот отказался, так как не умел плавать. Однако Игорь в шутку столкнул Сашу в воду, пообещав научить плавать. Саша захлебнувшись, пошел ко дну. Найти и вытащить его Игорю не удалось.

Было ли совершено преступление? Охарактеризуйте его состав.

ВАРИАНТ 2

Задание №1

Дайте описание структуры приведенной нормы (выделите гипотезу, диспозицию, санкцию)

Статья 20Федерального закона от 07.02.2011 N 3-ФЗ"О полиции"

Применение физической силы

1. Сотрудник полиции имеет право лично или в составе подразделения (группы) применять физическую силу, в том числе боевые приемы борьбы, если несиловые способы не обеспечивают выполнения возложенных на полицию обязанностей, в следующих случаях:

1) для пресечения преступлений и административных правонарушений;

2) для доставления в служебное помещение территориального органа или подразделения полиции, в помещение муниципального органа, в иное служебное помещение лиц, совершивших преступления и административные правонарушения, и задержания этих лиц;

3) для преодоления противодействия законным требованиям сотрудника полиции.

2. Сотрудник полиции имеет право применять физическую силу во всех случаях, когда настоящим Федеральным законом разрешено применение специальных средств или огнестрельного оружия.

Задание № 2

Объясните следующие термины:

- правоотношение;

- юридические факты;

- правоспособность;

- дееспособность;

Задание № 3

Назовите правовую семью, которая обладает следующими признаками:

основным источником права выступает судебный прецедент (правила поведения, сформулированные судьями в их решениях по конкретному делу и распространяющиеся на аналогичные дела);

ведущая роль в формировании права (правотворчестве) отводится суду, который в этой связи занимает особое положение в системе государственных органов;

на первом месте находятся не обязанности, а права человека и гражданина, защищаемые прежде всего в судебном порядке;

главенствующее значение имеет в первую очередь процессуальное (процедурное, доказательственное) право, которое во многом определяет право материальное;

нет кодифицированных отраслей права;

отсутствует классическое деление права на частное и публичное;

широкое развитие статутного права (законодательства), а юридические обычаи выступают в качестве вспомогательных, дополнительных источников;

юридические доктрины, как правило, носят сугубо прагматический, прикладной характер.

Задание № 4

Укажите к каким видам правоотношений (какая отрасль права) относятся перечисленные ниже ситуации:

- Толя Иванов подал заявление о приёме на работу;

- Петя купил билет на автобус;

- Ира перешла улицу в неположенном месте;

- Сергей совершил кражу сигарет из ларька;

- Олег подал заявление в милицию об утере паспорта;

- Преподаватель Петрова подала заявление о предоставлении ей очередного отпуска.

ВАРИАНТ 3

Задание №1

Дайте описание структуры приведенной нормы (выделите гипотезу, диспозицию, санкцию)

Статья 27 Конституции РФ

Каждый, кто законно находится на территории Российской Федерации, имеет право свободно передвигаться, выбирать место пребывания и жительства.

Задание № 2

Объясните следующие термины:

- деликтоспособность;

- правосубъектность;

- эмансипация несовершеннолетнего.

Задание № 3

Назовите правовую семью, которая обладает следующими признаками:

главный творец права - Бог, а не общество, не государство, поэтому юридические предписания даны раз и навсегда, в них нужно верить и соответственно строго соблюдать;

источниками права являются религиозно-нравственные нормы и ценности, содержащиеся, в частности, в Коране, Сунне, Иджме и распространяющиеся на мусульман, либо в Шастрах, Ведах, законах Ману и т.д. и действующих в отношении индусов;

весьма тесное переплетение юридических положений с религиозными, философскими и моральными постулатами, а также с местными обычаями образует в своей совокупности единые правила поведения;

особое место в системе источников права занимают труды ученых-юристов, конкретизирующие и толкующие первоисточники и лежащие в их основе конкретные решения;

отсутствует деление права на частное и публичное;

нормативно-правовые акты (законодательство) имеют вторичное значение;

судебная практика в собственном смысле слова не является источником права; во многом основана на идее обязанностей, а не прав человека

Задание № 4

Решите задачу

Иванова вступила в брак, в 16 лет, в результате снижения ей брачного возраста. Через год она расторгла брак. После расторжения брака она продала автомобиль, подаренный отцом. Её отец подал в суд иск о признании акта купли-продажи недействительным, обосновав иск тем, что несовершеннолетняя дочь не вправе совершать подобные сделки.

Имеет ли упомянутый договор купли-продажи юридическую силу? Ответ обоснуйте.