История Дизайна l4 Авангард
.pdf
ЛЕКЦИЯ 4 |
КОНСТРУКТИВИЗМ |
|
|
141 |
|
|
|
|
|
ЛЕКЦИЯ 4 |
КОНСТРУКТИВИЗМ |
|
|
142 |
|
|
|
|
|
Татлин полностью отказывается от архитектоники традиционных стоечно-балочной и каркасной конструкций, которые несли в себе метафорическую формулу преодоления сил тяжести и косности материи. «Как принцип необходимо утвердить… чтобы памятник был местом наиболее напряженного движения: меньше всего в нем следует стоять и сидеть, вас должно нести механически…»
ЛЕКЦИЯ 4 |
КОНСТРУКТИВИЗМ |
|
|
143 |
|
|
|
|
|
ЛЕКЦИЯ 4 |
КОНСТРУКТИВИЗМ |
|
|
144 |
|
|
|
|
|
Кто был никем, тот станет всем. Владимир Евграфович Татлин
ЛЕКЦИЯ 4 |
КОНСТРУКТИВИЗМ |
|
|
145 |
|
|
|
|
|
ЛЕКЦИЯ 4 |
КОНСТРУКТИВИЗМ |
|
|
146 |
|
|
|
|
|
ЛЕКЦИЯ 4 |
КОНСТРУКТИВИЗМ |
|
|
147 |
|
|
|
|
|
Конструктивизм своеобразно отразил пафос революционной самодеятельности 20-х гг., выдвигая требование превращения искусства в жизнестроение, то есть, в творчество целесообразных форм, организующих
реальную общественную жизнедеятельность.
ЛЕКЦИЯ 4 |
КОНСТРУКТИВИЗМ |
|
|
148 |
|
|
|
|
|
ЛЕКЦИЯ 4 |
КОНСТРУКТИВИЗМ |
|
|
149 |
|
|
|
|
|
ЛЕКЦИЯ 4 |
КОНСТРУКТИВИЗМ |
|
|
150 |
|
|
|
|
|