История Дизайна l6 Послевоенный дизайн
.pdf
лекция 6 |
послевоенная германия. неофункционализм |
|
|
201 |
|
|
|
|
|
Sapper Richard. Lamp Tizio, 1972
лекция 6 |
послевоенная германия. неофункционализм |
|
|
202 |
|
|
|
|
|
Sapper. Computer, 1992
лекция 6 |
послевоенная германия. неофункционализм |
|
|
203 |
|
|
|
|
|
Sapper. Chainik Baldung,Alessi, 1995
лекция 6 |
послевоенная германия. неофункционализм |
|
|
204 |
|
|
|
|
|
лекция 6 |
послевоенная германия. неофункционализм |
|
|
205 |
|
|
|
|
|
TS-502 Transistor Radio для Brionvega (1965 год).
лекция 6 |
послевоенная германия. неофункционализм |
|
|
206 |
|
|
|
|
|
Sapper. Kofeinik,Alessi, 1979
лекция 6 |
послевоенная германия. неофункционализм |
|
|
207 |
|
|
|
|
|
лекция 6 |
послевоенная германия. неофункционализм |
|
|
208 |
|
|
|
|
|
Ульмская высшая школа формообразования была специально открыта для подготовки дизайнеров.
С одной стороны, она явилась продолжателем идей и практики Баухауза, с другой - образцом, по которому строились многие другие центры дизайнерского образования в мире.
Основана в 1951 году Максом Биллом, архитектором и художником, известным своими блестящими искусствоведческими статьями и педагогической деятельностью.
Швейцарец по происхождению, он учился в Баухаузе, работал в мастерских Ле Корбюзье, В.Кандинского, Л.Мохой-Надя. В своих воззрениях Макс Билл придерживался концепции чистого, функционального дизайна.
лекция 6 |
послевоенная германия. неофункционализм |
|
|
209 |
|
|
|
|
|
В основе преподавания лежал новый метод обучения - проектирование должно вестись на основе тщательного сбора фактического
материала, его анализа и исследований с позиций научных, технических и технологических знаний.
лекция 6 |
послевоенная германия. неофункционализм |
|
|
210 |
|
|
|
|
|
Ульмская школа включала два проектноконструкторских института, которыми руководили профессора школы:
институт дизайна промышленных изделий
институт индустриальных методов строительства.
С 1957 директором становится Томас Мальдонадо В 1968 году закрывается.