Рабочее место
Одна из первичных средовых ячеек, где начинает действовать система "человек-предмет (объект)-среда" является рабочее место.
К рабочему месту относится часть пространства, в котором человек преимущественно осуществляет трудовую деятельность и проводит большую часть рабочего времени.
Рабочее место-наименьшая целостная единица прои зводства,жизнедеятельности, В котором присутствуют три основные элемента: предмет,средство и субъект труда (деятельность). Рабочее место включает как основные, так и вспомогательные средства труда. Основным элементом рабочего места является мебель. Проблема размерообразования мебели требует знания габаритов и пропорций тела нормального физически развитого человека, размеров частей тела в различных положениях, в покое и в движении. Изучением этих вопросов занимается антропометрия.
Измерения проходят по характерным точкам ( антропометрическим), на специальных устройствах—стендах, снабженных трансформирующимися опорными элементами и измерительными приборами. Для получения достоверных результатов измерениям подвергается значительная группа населения (не менее 300 объектов). Дальнейшее увеличение числа объектов не оказывает влияния па среднестатистическую величину признака в связи с повторяемостью вариантов. Обработка результатов измерений проводится методами вариационной статистики. Установлено, что характер изменчивости большинства антропометрических признаков подчиняется закону нормальных распределений (Гаусса—Ляпунова), что позволяет установить рациональную величину признака, обеспечивающую комфортные условия при эксплуатации изделий данного размера для исследуемой группы населения. При
проведении измерений учитываются возрастные, половые, территориальные и другие факторы. Особенно значительны колебания роста детей и подростков не только для отдельных возрастных групп, но и в пределах этих групп. Необходимо знать, что антропометрические показатели не могут быть стабильными, их нельзя использовать без соответствующих поправок в течение длительного времени,
без учета динамики средних показателей роста человека. Антропометрические признаки всегда должны соответствовать конкретному территориальному району.
Антропометрические данные обычно определяются из соотношений размеров тела нормальной фигуры, среднего типа морфологического статуса человека в статических положениях тела стоя и сидя.
При проектировании мебели для одной возрастно-ростовой группы проводят
антропометрические обследования людей в пределах данной группы и определяют средние значения наиболее важных показателей частей тела в заданных положениях.
В процессе проектирования рабочих мест часто встает задача определения таких параметров, как высота сиденья стула или кресла и высота рабочей поверхности стола. Их размеры устанавливаются в зависимости от роста человека и видов выполняемой работы, (рис.21)
Усредненные нормы, регламентируемые нормативной документацией, не всегда
соответствуют действительным параметрам данного человека и требуют
корректировки
Художественное конструирование массовой и серийной мебели ведется на основе среднестатистических антропометрических показателей. Индивидуальная
мебель проектируется на основе антропометрических признаков и особенностей человеческого тела.
Пространство, необходимое человеку при различных положениях тела, зависит не только от размеров тела, но и от характера совершаемого действия, размеров и формы окружающего оборудования и планировочных параметров помещения. По
данным исследований при определении степени комфортности высоты рабочей поверхности и сиденья выявлено, что наилучшей высотой рабочей поверхности
будет 710±5 мм, а оптимальное расстояние между столом и сиденьем составляет 275±5 мм. При этих параметрах определена наименьшая скорость появления усталости в руке во время письма.
а) высота сиденья должна находиться в таком соотношении с длиной голени (со стопой), чтобы во время работы обеспечивалось одновременное использование стула в качестве опоры для седалища и пола как опоры для ног (стопы); высота
сиденья должна давать возможность человеку ставить ноги всей подошвой на пол
не только при прямом, но и под несколько тупым углом; пространство под стулом; должно быть свободным, чтобы мышцы ног могли расслабляться и легче было бы Вставать; высота сиденья обусловлена длиной голени со стопой с добавлением на высоту каблука (если сиденье стула будет высоким, ноги будут висеть, уменьшится площадь опоры, увеличится нагрузка на бедра; при меньшей высоте стула колени человека будут приподняты над сиденьем, образуя острый угол между голенью и бедром, уменьшится площадь опоры бедра и затруднится кровообращение ног); жесткое сиденье проектируется с углублением в 12—15 мм, что затрудняет скольжение человека вперед; горизонтальное сиденье создает избыточное давление в области таза, поэтому допускается изготовление непрофилированного сиденья с наклоном в сторону спинки 3—5°;
б) ввиду различного телосложения людей и периодической смены положения тела ширина сиденья должна быть несколько более нормативной;
в) глубина стула должна составлять 3/4 длины бедра, чтобы обеспечить достаточную опору; при большой глубине передний край стула будет сдавливать подколенные сосуды и нарушать кровообращение нижних конечностей, менее глубокое сиденье не обеспечивает человеку достаточной площади опоры, из-за чего посадка становится менее устойчивой и больше его утомляет;
г) спинка и сиденье стула должны обеспечивать опору туловища в пояснично- крестцовой и в подлопаточной областях (рис. 16); нижняя часть спинки, на
которую опирается поясница, должна иметь наклон 3—5° от вертикали и подпирать туловище в месте поясничного искривления; верхняя часть спинки,
на которую опирается спина должна достигать нижних углов лопаток и быть наклонена на 12—18° спинка может быть вогнутой (радиус кривизны не менее 300 мм), чтобы спина не скользила в горизонтальном направлении.
Превращение отрицательной дистанции в положительную при ответе учащегося с места и выходе его из-за парты обеспечивается откидыванием крышки, за счет откидного или поворачивающегося сиденья.
При проектировании учебной мебели необходимо учитывать следующее:
а - высота заднего края крышки стола должна позволять свободно, без поднимания
или опускания плеч, класть предплечья на крышку;
б - при письме и чтении крышка стола должна находиться в наклонном положении
под углом 12—15°, а крышка с изменяющимся углом 7—15°. Органы зрения формируются у детей до 12 лет, поэтому наклон крышки стола в этот период обязателен;
наклон стола для старшекласников не так важен, хотя условия видимости при чтении и письме при наклонном положении лучше, чем при горизонтальном;
в - полки, ящики или другие приспособления для хранения различных предметов
должны располагаться таким образом, чтобы не мешать человеку свободно размещать ноги.
г - подножка стола должна располагаться таким образом, чтобы была опора вытянутым ногам, иметь наклон 20—25" и ширину не менее 80 мм.
Работа стоя значительно утомляет человека. По данным физиологов она требует
в 1,6 раза больше мышечной энергии, чем работа сидя.
Оптимальная высота рабочей поверхности при работе стоя за верстаком или
станком соответствует расстоянию от уровня пола до локтя согнутой руки (рис. 22). По данным исследований в 83 % случаев высота слесарных тисков должна находиться в пределах 91—110 см.
В учебных мастерских, где работают стоя, мебель и оборудование должны соответствовать ростовым показателям. Рабочие места, высота которых больше этой нормы, регулируются в соответствии с ростом каждого человека при помощи изменения высоты верстаков, станков или мебели. Подгонка оборудования под рост человека при помощи различных подставок нежелательна.
Для достижения оптимальных результатов труда следует чередовать позу «стоя» — «сидя» везде, где это возможно, оборудовать рабочие места специальной
мебелью (трансформирующимися и поворотными стульями, подставками для ног и др.).
Проектирование мебели для положения человека полусидя и полулежа зависит от
специфических требований эксплуатации и времени пребывания человека в данной позе (например, производственная мебель, кресло космонавта).
Важный этап в художественном конструировании рабочих мест и мебели - определение рабочей зоны, связанной с комплексом рациональных трудовых движений человека, зон эксплуатации и Видимости. Это бает Возможность более точно определить параметры рабочих мест, мебели, рациональную компоновку их В помещении. Рабочая зона рук определяется действиями их на рабочем месте В трех измерениях и должна ограничиваться движениями пальцев, запястья, предплечья и плеча. Движения корпуса выходят за пределы нормальной рабочей зоны, приводят к более быстрому утомлению. Рабочая зона ног характеризуется действием их в трех измерениях и имеет максимальные размеры свободного пространства по высоте 63 см, ширине 50 см и глубине 45 см. Удобная подставка для ног предупреждает возможное нарушение кровообращения и связанные с этим расстройства чувствительности и координации движений. Проектирование рабочих мест связано с обеспечением условий для нормального зрительного восприятия в пределах рабочей зоны, поэтому дизайнеру необходимо знать границы и основные зоны зрительного поля человека (рис.24 ). Зона наилучшей видимости при положении тела сидя и стоя определяется верхним вертикальным углом в 30° и нижним углом в 40° вниз от линии зрения. Эту зону увеличивает движение глазного яблока вверх до 50—60° и вниз до 70-80°, а также поворот головы до 45° в горизонтальной плоскости и расчитаны так, чтобы угол между голенью и бедром, а также между голенью и стопой был
несколько больше прямого. При неправильном размещении ног рабочего точность движений снижается до 5 % •
Знание границ зрительного поля и зон обзора необходимо дизайнеру при проектировании мебели и интерьера в целом.