1.Общие положения.

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарификационно-квалификационной характеристики педагога-психолога образовательного учреждения, утвержденной приказом Минобразования РФ и Госкомвуза РФ от 31.08.1995 № 463/1268 по согласованию с Министерством труда РФ (Постановление Минтруда России от 17.08.1995 №46).

1.2.Педагог-психолог назначается на должность и освобождается от должности руководителем МДОУ.

1.3.Педагог-психолог подчиняется непосредственно заместителю руководителя МДОУ по учебно-воспитательной работе (старшему воспитателю).

1.4.В своей деятельности педагог-психолог руководствуется Конституцией и законами РФ, решениями Правительства РФ и федеральных и региональных органов управления образованием по вопросам образования, Международной Конвенцией ООН о правах ребенка, нормативными документами.

2.Функции

Основными направлениями деятельности педагога-психолога являются:

2.1. психологическое сопровождение воспитательно-образовательного процесса в ДОУ;

2.2. контроль за психическим развитием воспитанников и своевременное оказание психологической помощи воспитанникам, родителям (законным представителям) и педагогическим работникам ДОУ.

3. Должностные обязанности.

Педагог-психолог:

3.1. осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия детей в процессе воспитания и обучения в ДОУ. Содействует охрана прав личности воспитанников в соответствии с Конвенцией о правах ребенка;

3.2. способствует гармонизации социальной сферы детей и осуществляет необходимые мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации;

3.3. проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения;

3.4. определяет факторы, препятствующие развитию личности воспитанников, и принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности детей;

3.5. ведет документацию по установленной форме и использует ее по назначению;

3.6. осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных детей, содействует их развитию и поиску;

3.7. формирует психологическую культуру педагогов и родителей;

3.8. консультирует педагогов ДОУ по вопросам развития данного учреждения, практического применения психологии для личностного и социального развития воспитанников и саморазвития;

З.9. консультирует родителей (законных представителей) по вопросам психического развития и воспитания детей.

4.Права.

Педагог-психолог имеет право:

4.1. участвовать в управлении ДОУ в порядке, определяемом Уставом ДОУ;

4.2. на защиту профессиональной чести и достоинства;

4.3. знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;

4.4. защищать свои интересы самостоятельно и (или) через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением норм профессиональной этики;

4.5. на конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом;

4.6. выбирать и использовать современные методики, пособия и материалы и т.д., необходимые для реализации профессиональной деятельности;

4.7. повышать квалификацию;

4.8. аттестовываться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получать ее в случае успешного прохождения аттестации;

4.9. давать воспитанникам обязательные распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблюдению дисциплины.