Группа развития

Печера К.Л.

Качественно – количественная оценка психического развития детей 1-2-3 года жизни
1 группа	2 группа	3 группа	4 группа
Дети с опережением в развитии: а) на 2 эпикризных срока – высокое развитие; б) на 1 эпикризный срок – ускоренное развитие Дети с опережением в развитии: верхнее – гармоническое развитие. Часть показателей выше на 1 эпикризный срок, часть на 2 эпикризных срока. 3. Дети с нормальным развитием	1. Дети с задержкой в развитии на 1 эпикризный срок: а) 1 степень: задержка 1-2 показателей; б) 2 степень: 3-4 показателей в) 3 степень: 5-7 показателей 2. Дети с нетипичным негармоничным развитием. Часть показателей выше. Часть ниже на 1 эпикризный срок	дети с задержкой в развитии на 2 эпикризных срока: а) 1 степень: задержка 1-2 показателей; б) 2 степень: 3-4 показателей в) 3 степень: 5-7 показателей 2. Дети с нетипичным нижнегармоничным развитием. Часть показателей ниже на 1 эпикризный срок, часть на 2 эпикризный срок	Дети с задержкой на 3 эпикризных срока

Приложение 24

Уважаемые родители!

Мы рады, что Ваш ребенок будет ходить в наш детский сад.

Для знакомства с Вашим ребенком и более успешной работы воспитателей с ним, просим Вас ответить на следующие вопросы:

Фамилия, имя ребенка, дата рождения:__________________________________

___________________________________________________________________

Ф.И.О. родителей, дата рождения, место работы, рабочий телефон

МАМА__________________________________________________________________________________________________________________________________

ПАПА___________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашний адрес и телефон_____________________________________________

Есть ли у ребенка бабушка, дедушка, живете ли вы вместе?_________________

____________________________________________________________________

Есть ли у ребенка братики, сестрички (возраст)________________________ ____________________________________________________________________

С кем из членов семьи ребенок проводит больше времени___________________

Как Вы ласково называете ребенка дома?_________________________________

Его любимое занятие__________________________________________________

В какие игрушки играет, кто их убирает?_________________________________

Что, по Вашему мнению, должны знать воспитатели о здоровье Вашего ребенка? (хронические заболевания, аллергии, травмы и т.д.)________________

____________________________________________________________________

Как ребенок ведет себя, оставаясь с кем-то без любимого взрослого, был ли такой опыт?__________________________________________________________

____________________________________________________________________

Как ведет себя с незнакомыми людьми: доверчиво подходит, стремиться убежать, плачет, спокоен, никак не реагирует, приглашает играть (подчеркните).