Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Психология дошкольного возраста / ПСИХОЛОГИЯ / Психолог в детском саду 2.doc
Скачиваний:
708
Добавлен:
11.05.2015
Размер:
4.2 Mб
Скачать

Восемь способов изменения самооценки, предложенных Лючиндой Бассет .

Содержание

Пути выполнения

№ 1

Постарайтесь более позитивно относиться к жизни

Используйте внутренний диалог с собой, состоящий только из позитивных утверждений

* Если негативные мысли будут иметь место, постарайтесь тут же переключиться на приятное

№ 2

Относитесь к людям так, как они того заслуживают

* Выискивайте в каждом человеке позитивные качества, а не их недостатки,

№ 3

Относитесь к себе с уважением

Составьте список своих достоинств

* Убедите себя в том, что вы имеете таковые

№ 4

Попытайтесь избавиться от того, что вам самим не нравится в себе

Чаще смотрите на себя в зеркало, пытаясь ответить на вопрос: стоит ли что-то изменить в себе

* Если да — то не откладывайте

№ 5

Начинайте принимать решение самостоятельно

Помните, что не существует правильных и неправильных решений

* Любое принятое вами решение вы всегда можете оправдать и обосновать

№ 6

Постарайтесь окружить себя тем, что оказывает на вас положительное влияние

Приобретайте любимые книги, магнитофонные записи

* Имейте и любите свои “слабости”

№ 7

Начинайте рисковать

* Принимайте на себя ответственность, пусть доля риска сначала может быть невелика

№ 8

Обретите веру любую: в человека, в судьбу, в обстоятельства и пр.

Помните, что вера в нечто более значительное, чем мы сами, может помочь нам в решении трудных ситуаций

* Если вы не можете повлиять на ход событий,

“ отойдите в сторону” и просто подождите

Приложение 11

Выделите характерные особенности агрессивного ребенка

(материал для тренинга)

• Слишком говорлив.

• Отказывается от коллективной игры.

• Чрезмерно подвижен.

• Имеет высокие требования к себе.

• Не понимает чувств и переживаний других людей.

• Ощущает себя отверженным.

• Имеет низкую самооценку.

• Часто ругается со взрослыми.

• Создает конфликтные ситуации.

• Отстает в развитии речи.

• Чрезмерно подозрителен.

• Вертится на месте.

• Постоянно контролирует свое по­ведение.

• Чрезмерно беспокоится по поводу каких-либо событий.

• Сваливает вину на других.

  • Беспокоен в движениях.

  • Часто спорит со взрослыми.

  • Суетлив.

  • Любит заниматься головоломками, мозаиками.

  • Часто теряет контроль над собой.

  • Отказывается выполнять просьбы.

  • Импульсивен.

  • Часто дерется.

  • Имеет отсутствующий взгляд.

  • Часто предчувствует плохое.

  • Самокритичен.

  • Не может адекватно оценить свое поведение.

  • Имеет мускульное напряжение.

  • Опасается вступать в новую дея­тельность.

  • Часто специально раздражает взрослых.

  • Задает много вопросов, но редко дожидается ответов.

  • Робко здоровается.

  • Мало и беспокойно спит.

  • Толкает, ломает, рушит все кругом.

  • Чувствует себя беспомощным.

Приложение 12