Лекция 3

Микроклимат. Нормирование, контроль и системы обеспечения параметров микроклимата.

1. Классификация основных форм деятельности человека.

Деятельность человека носит самый разнообразный характер, однако можно выделить три основные группы форм деятельности: физический труд, интеллектуальная деятельность (умственный труд), операторская деятельность.

А. Физический труд - это выполнение человеком энергетических функций в системе «Человек - орудие труда».

Физическая работа требует значительной мышечной активности и подразделяется на два вида: динамическую и статическую.

При динамической деятельности различают три вида физических работ: общую - когда задействовано более 2/3 мышц человека; региональную - от 2/3 до 1/3 мышц (только мышцы корпуса, ног, рук) и локальную - задействовано менее 1/3 мышц (точнее машиностроение, приборостроение, работа с компьютером и т.п.).

Физическая работа определяется энергетическими затратами в процессе трудовой деятельности и подразделяется на следующие три категории: лёгкие, средней тяжести и тяжёлые физические работы.

Лёгкие физические работы (категория I) подразделяется на две категории:

I_а - работы выполняемые сидя и сопровождаемые незначительными физическими усилиями. Уровень энергетических затрат - до 139 Вт.

I_б - работы выполняемые сидя, стоя или связанные с ходьбой сопровождаемые незначительными физическими усилиями.

Физические работы I категории относятся к статическим работам.

Физические работы средней тяжести (категория II) подразделяется на две категории.

II_а - работы, связанные с ходьбой, перемещением тяжестей или применением усилий до 1кг. Энергетические затраты - 140-174 Вт.

II_б - работы, связанные с ходьбой, перемещением тяжестей или применением усилий до 10 кг. Энергетические затраты - 175-290 Вт.

Тяжёлые физические работы - III категория - работы, связанные с постоянными перемещениями, переноской грузов или применением усилий более 10 кг. Уровень энергетических затрат - более 290 Вт.

Б. Механизированные формы физического труда в системе «Человек-машина» относятся к операторской деятельности. При этом человек выполняет одновременно умственную и физическую работу. К таким видам деятельности относятся следующие виды деятельности:

Оператор-технолог - включён непосредственно в технологический процесс, совершает преимущественно исполнительские действия) регламентируемые технологическими инструкциями, содержащими, как правило, достаточно полный набор ситуаций и решений.

Оператор-манипулятор (машинист) - к числу выполняемых им функций относятся J управление отдельными машинами и механизмами"])

Оператор-наблюдатель (диспетчер технологической линии, транспортной системы и т.п.).

Оператор в этом случае работает как в режиме немедленного, так и отсроченного обслуживания в масштабах реального времени.

В этой деятельности в значительной мере используется мышление и опыт, заложенный в образно-концептуальных моделях. Физическая работа здесь играет несущественную роль.

В. Умственный труд (интеллектуальная деятельность).

Этот труд связан с приёмом и переработкой информации, требующей преимущественного напряжения внимания, сенсорного (чувственного) аппарата, памяти, а также активации процессов мышления, эмоциональной сферы (Управление, творчество, преподавание, наука, учёба и т.п.).

Операторский труд - отличается большой ответственностью и высоким нервно-эмоциональным напряжением.

Управленческий труд - определяется чрезмерным ростом объёма информации, возрастанием дефицита времени для её переработки, повышенной личной ответственностью за принятие решений, возникновением конфликтных ситуаций.

Творческий труд - требует значительного объёма памяти, напряжения внимания, нервно-эмоционального напряжения.

Труд преподавателя - постоянный контакт с людьми, повышенная ответственность, дефицит времени и информации для принятия решения, нервно-эмоциональное напряжение.

Труд учащегося (студента) - память, внимание, восприятие, наличие дефицита времени, стрессовые ситуации.

При интенсивной интеллектуальной деятельности потребление энергии мозгом повышается до 15-20 % от общего потребления энергии в организме.

Суточный расход энергии при умственном труде составляет 10,5-12,5 МДж. При чтении лекции увеличивается на 94 %.

По окончании умственной работы утомление остаётся дольше, чем при физической работе.