ПВИ-ЛР / ЛР-17

17. ИССЛЕДОВАНИЕ ХАРАКТЕРИСТИК ИЗБИРАТЕЛЬНОСТИ

ВНИМАНИЯ МЕТОДОМ КОРРЕКТУРНОЙ ПРОБЫ

Вводные замечания.

Произвольная регуляция объема внимания при восприятии разрозненных стимулов ограничена. При смысловой организации стимулов она значительно выше. Ограниченность объема внимания требует постоянного выделения субъектом каких-либо объектов, находящихся в сенсорно-перцептивной зоне, среди многих других. При этома невыделенные объекты становятся фоном, на котором воспринимается объект. Такой выбор из множества сигналов только некоторых из них носит название избирательности внимания.

Количественным параметром избирательности внимания считается, например, скорость осуществления испытуемым выбора стимула из множества других, а качественным – точность, т. е. степень соответствия результатов выбора исходному стимульному материалу. Показатель успешности внимания является комплексной характеристикой. Он включает и количественные (скорость), и качественные (точность) параметры избирательности.

Наиболее распространенную группу лабораторных методов исследования внимания составляют бланковые методы, объединенные под общим названием «корректурные пробы». Корректурные пробы могут состоять из разного рода стимулов: букв, цифр, геометрических фигур, связных и несвязных текстов и т.п. Задача испытуемого заключается в обнаружении заданного стимула среди других стимулов и в фиксировании его на бланке тем или иным способом.

Показателем точности избирательности внимания в известной мере может служить коэффициент точности выполнения задания. Коэффициент точности выполнения задания (Л) рассчитывают по формуле Уиппла:

где N – общее количество обнаруженных стимулов; r – количество неправильно обнаруженных стимулов; р – количество пропущенных стимулов.

Другим показателем избирательности внимания может время, затраченное испытуемым на выполнение задания при работе с корректурной пробой. Оно используется для расчета скорости выбора (S), которая определяется по формуле:

,

где m – количество правильно обнаруженных стимулов,

Т – время, затраченное на работу с корректурной пробой.

Цель работы. Определение характеристик избирательности внимания с помощью корректурной пробы.

В работе используется буквенный вариант корректурной пробы, состоящий из набора букв русского алфавита, расположенных и случайном порядке сплошным текстом (без пропусков). Испытуемый должен, последовательно просматривая буквенные строки, обнаружить скрытые в них слова и подчеркнуть их.

Оснащение эксперимента.

Бланки корректурной пробы для каждого испытуемого. На каждом бланке напечатано по 10 сплошных строчек букв по 54 буквы в каждой строке. Среди этих букв в случайном порядке размещены 24 существительных в именительном падеже единственного числа. Степень сложности слов разная (например: радость, дом и т.п.). Для регистрации времени выполнения задания используется секундомер.

Занятие групповое. Роль экспериментатора выполняет преподаватель, который раздает студентам бланки корректурной пробы, проводит с ними инструктаж по работе с ней.

Инструкция испытуемому: «На бланке напечатаны буквы русского алфавита, среди которых есть сочетания, образующие слова-существительные в именительном падеже единственного числа. Вам необходимо внимательно просмотреть строку за строкой, обнаружить эти слова и подчеркнуть их, начиная с первой и кончая последней буквой. Постарайтесь не подчеркивать лишних букв. Задание выполняйте быстро и точно». Эксперимент заканчивается после просмотра всех строк корректурной пробы.

Экспериментатор фиксирует время выполнения задания каждым испытуемым и сообщает его испытуемому.Затем каждый из студентов выполняет обработку своих результатов выполнения задания и оформляет их в виде протокола эксперимента.

ПРОТОКОЛ ЭКСПЕРИМЕНТА

Задание (тема) «Исследование характеристик избирательности внимания методом корректурной пробы»

Испытуемый_________________________ Дата _____________________

Экспериментатор______________________

Результаты корректурной пробы

Ответы испытуемого (на корректируемом бланке)			Характеристики внимания
правильные (m)	ошибочные		Коэффициент точности (А)	Время (Т), с	Скорость выбора (S)
	r	p

Обработка результатов.

1. Проверить результаты корректурной пробы, используя программный бланк (ключ) экспериментатора.

2. Подсчитать общее количество подчеркнутых испытуемым слов.

3. Подсчитать количество пропущенных слов (р).

4. Подсчитать количество неправильно подчеркнутых слов (r).

5. Подсчитать количество правильно подчеркнутых слов (m).

6. По формуле Уиппла вычислить показатель точности избирательности внимания (А).

7. Вычислить скорость выбора (S).

8. Совместно с экспериментатором определить для всей группы испытуемых средние значения избирательности внимания и скорости выбора.

Затем необходимо проанализировать индивидуальные данные, сопоставляя их со среднегрупповыми результатами, и сделать выводы об индивидуальных особенностях избирательности внимания.

Контрольные вопросы.

1. Что такое внимание и каково его значение для психической активности человека?

2. Что понимается под избирательностью внимания?

3. Какими показателями можно охарактеризовать избирательность внимания?

4. Что представляет собой корректурная проба и для чего она используется?

5. Как вычисляется точность избирательности внимания?

6. Как вычисляется скорость выбора заданного объекта при работе с корректурной пробой?