мпус_1 / _Рабочая программа МПУС_2012
.pdf9. Самостоятельная работа студентов |
|
|
|
11 |
|||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
|
№ раз- |
|
Тематика самостоятельной работы |
Тру- |
Компе- |
Контроль |
||||
|
дела |
|
доем- |
||||||||
п/п |
|
дисци- |
|
|
(детализация) |
|
кость |
тенции |
выполнения |
||
|
|
|
|
ОК, ПК |
работы |
||||||
|
|
|
плины |
|
|
|
|
|
(час.) |
|
|
1. |
|
|
1, 2 |
|
Индивидуальное задание №1. . Разра- |
14 |
|
Защита ИЗ |
|||
|
|
|
|
|
ботка алгоритма работы устройства |
|
|
№1, отчет |
|||
|
|
|
|
|
ввода-вывода по протоколу UART |
|
|
|
|||
2. |
|
|
3, 4 |
|
Индивидуальное задание №2. . Разра- |
20 |
|
Защита ИЗ |
|||
|
|
|
|
|
ботка алгоритма работы устройства |
|
|
№2, отчет |
|||
|
|
|
|
|
ввода-вывода по протоколу I2C |
|
|
|
|
||
3. |
|
|
1-3 |
|
Подготовка к контрольной работе № 1 |
2 |
|
Проверка |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-2, |
работ |
4. |
|
|
4-8 |
|
Подготовка к контрольной работе № 2 |
2 |
Проверка |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-10 |
работ |
5. |
|
|
9-11 |
|
Подготовка к контрольной работе № 3 |
2 |
|
Проверка |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работ |
6. |
|
|
3,4 |
|
Подготовка к лабораторной работе |
2 |
|
Защита лаб. |
|||
|
|
|
|
|
№ 1, подготовка отчета |
|
|
|
работы |
||
7. |
|
|
4,5 |
|
Подготовка к лабораторной работе |
2 |
|
Защита лаб. |
|||
|
|
|
|
|
№ 2, подготовка отчета |
|
|
|
работы |
||
8. |
|
|
5,7 |
|
Подготовка к лабораторной работе |
2 |
|
Защита лаб. |
|||
|
|
|
|
|
№ 3, подготовка отчета |
|
|
|
работы |
||
|
|
|
Итого |
|
|
|
|
|
46 |
|
|
|
|
|
Подготовка и сдача экзамена |
|
|
36 |
|
Экзамен |
|||
При |
выполнении индивидуальных заданий студенты руководствуются УМП 12.3.1 стр.59-64. |
||||||||||
|
|
Самостоятельная работа по курсовому проекту |
|
|
|
||||||
№ |
|
№ раздела дис- |
Тематика самостоятельной ра- |
Тру- |
Компе- |
Контроль |
|||||
п/п |
|
|
циплины |
|
доем- |
тенции |
выполнения |
||||
|
|
|
|
|
|
|
боты |
|
кость |
ОК, ПК |
работы |
|
|
|
|
|
|
(детализация) |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
(час.) |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
1-11 (3 семестр) |
Обзор литературы |
|
|
|
Представле- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
ние обзора |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
литературы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(1 главы) |
2. |
|
1-9 (3 семестр) |
Разработка |
функциональной |
4 |
|
Представле- |
||||
|
|
|
2 (4 семестр) |
схемы устройства |
|
|
ние 2 главы |
||||
|
|
|
|
|
|
||||||
3. |
|
1-7 (3 семестр) |
Разработка |
блок-схемы |
алго- |
4 |
|
Представле- |
|||
|
|
|
3 (4 семестр) |
ритма программы |
|
|
ние 3 главы |
||||
|
|
|
|
|
ОК-10, |
||||||
4. |
|
1-7 (3 семестр) |
Разработка |
схемы электриче- |
8 |
Представле- |
|||||
|
|
|
4 (4 семестр) |
ской принципиальной |
|
ОК-12 |
ние 4 главы |
||||
|
|
|
|
|
|||||||
5. |
|
1-11 (3 семестр) |
Разработка |
прикладной |
про- |
10 |
ПК-2, |
Представле- |
|||
|
|
|
5 (4 семестр) |
граммы |
|
|
ПК-10 |
ние 5 главы |
|||
|
|
|
|
|
|
||||||
6. |
|
|
6 (4 семестр) |
Оформление пояснительной за- |
|
|
Представле- |
||||
|
|
|
|
|
|
писки |
|
|
14 |
|
ние поясни- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тельной за- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
писки |
7. |
|
|
6 (4 семестр) |
Оформление графических мате- |
|
|
Представле- |
||||
|
|
|
|
|
|
риалов |
|
|
10 |
|
ние прило- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
жений |
|
|
|
|
|
|
Защита проекта |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
64 |
|
|
При выполнении курсового проекта студенты руководствуются УМП 12.3.1 стр. 66-93.
12
Перечень тем на самостоятельное изучение:
Сопряжение микроконтроллера с семисегментными светодиодными индикаторами.
Сопряжение микроконтроллера с алфавитно-цифровым жидкокристаллическим дисплеем.
Вариант программной реализации матричной клавиатуры 4х4 клавиши.
Вариант сопряжения микроконтроллера с персональным компьютером по последовательному порту.
Вариант сопряжения микроконтроллера с микросхемой Flash-памяти по протоколу
I2С.
10. Балльно-рейтинговая система Таблица 10.1 - Балльная раскладка по дисциплине «Микропроцессорные устройства и
системы» (лекции, практические занятия, лабораторные работы)
|
Максимальный |
Максимальный |
Максимальный |
|
|
Элементы учебной |
балл за период |
Всего за |
|||
балл за 1КТ с |
балл за период |
||||
деятельности |
между 2КТ и на |
семестр |
|||
начала семестра |
между 1КТ и 2КТ |
||||
|
конец семестра |
|
|||
Индивидуальные зада- |
15 |
15 |
0 |
30 |
|
ния |
|||||
|
|
|
|
||
Выполнение и защита |
0 |
20 |
10 |
30 |
|
лабораторных работ |
|||||
|
|
|
|
||
Контрольные работы |
10 |
10 |
10 |
30 |
|
Экзамен |
- |
- |
- |
10 |
|
Итого максимум за пе- |
25 |
45 |
30 |
100 |
|
риод |
|||||
|
|
|
|
||
Нарастающим итогом |
25 |
70 |
100 |
100 |
Экзамен включает в себя 3 вопроса: 2 теоретических по 3 балла, 1 практический по 4 балла.
Таблица 10.2 Пересчет баллов в оценки за контрольные точкипервого и второго семестров
Баллы на дату |
Оценка |
Баллы на дату |
Оценка |
|
1-й контрольной точки |
2-й контрольной точки |
|||
|
|
|||
Сумма баллов > 20 |
5 |
Сумма баллов > 35 |
5 |
|
15 < Сумма баллов 20 |
4 |
25 < Сумма баллов 35 |
4 |
|
8 < Сумма баллов 15 |
3 |
15 < Сумма баллов 25 |
3 |
|
Сумма баллов 8 |
2 |
Сумма баллов 15 |
2 |
Таблица 10.3 – Пересчет итоговой суммы баллов в традиционную и международную оценку
Оценка (ГОС) |
Итоговая сумма баллов, учиты- |
Оценка (ECTS) |
||
вает успешно сданный экзамен |
||||
|
|
|||
5 (отлично) |
90 – 100 |
А (отлично) |
||
4 (хорошо) |
85 – 89 |
В (очень хорошо) |
||
75 – 84 |
С (хорошо) |
|||
|
70 - |
74 |
D (удовлетворительно) |
|
3 (удовлетворительно) |
65 – 69 |
|||
|
||||
60 - |
64 |
E (посредственно) |
||
|
||||
2 (неудовлетворительно), |
Ниже 60 |
баллов |
F (неудовлетворитель- |
|
(не зачтено) |
но) |
|||
|
|
|||
13
11. Курсовой проект
Семестр 4
Курсовой проект логически завершает цикл «Цифровая и микропроцессорная техника» и предполагает разработку студентом комплексного устройства с применением микропроцессорных средств. Задания на проектирования и расчет – индивидуальные. В качестве узлов и устройств выступают устройства контроля, измерения, управления, обработки и отображения информации.
Рекомендации по курсовому проектированию с примерами оформления текстовой части и чертежей приведены в руководстве к организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Микропроцессорные устройства и системы (МПУиС)».
Защита проекта осуществляется в комиссии. В комиссию входят лектор курса и преподаватели, ведущие курсовое проектирование.
11.1 Рейтинговая раскладка курсового проекта
№ п/п |
Тематика работы |
Баллы |
1. |
Обзор технических решений |
10 |
2. |
Разработка функциональной схемы устройства |
8 |
3. |
Разработка блок-схемы алгоритма программы |
8 |
4. |
Разработка схемы электрической принципиальной |
14 |
5. |
Разработка прикладной программы |
20 |
6. |
Оформление пояснительной записки |
10 |
7. |
Оформление графических материалов |
10 |
8. |
Защита проекта |
20 |
|
Итого |
100 |
Максимальный рейтинг – 100 баллов
11.2 Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Задания на курсовое проектирование индивидуальные и посвящены разработке устройства управления каким–либо реальным объектом (теплица, двигатель автомобиля, счетчик импульсов, энкодер и др.)
1.Спроектировать устройство коррекции угла опережения зажигания ДВС в зависимости от частоты вращения коленчатого вала. Датчик оборотов выдает 256 импульсов за 1 оборот коленчатого вала. Датчик верхней мёртвой точки(ВМТ) выдает 1 импульс за 1 оборот.
2.Спроектировать устройство управления лентопротяжного механизма (ЛПМ) кассетного магнитофона. Устройство должно обеспечивать:
а) включение режима: стоп, воспроизведение, запись, перемотка влево (вправо), ускоренная перемотка влево (вправо);
б) индикацию режима; в) ускоренная перемотка включается при нажатии соответствующих кнопок
дольше 2 секунд;
3.Спроектировать устройство управления домофоном для подъезда дома на 15 квартир. Устройство должно обеспечивать тональный вызов и подключение громкоговорящей связи в квартире, номер которой набран на кнопочной клавиатуре. Тональный вызов должен действовать в течение 1 мин. после чего на 5 мин. действует запрет на вызов. Через 5 минут после последнего нажатия любой клавиши, устройство переходит в дежурный режим. Устройство должно соединяться с квартирными пультами по двухпроводной линии.
14
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
12.1Основная литература
1.Русанов В.В., Шевелев М.Ю. Микропроцессорные устройства и системы: Учебное пособие для вузов. – Томск: ТУСУР, 2007. – 182 с. ISBN 978-5-94154-128-7. (в библиотеке
90экз).
2.Русанов В.В., Шевелев М.Ю. Микропроцессорные устройства и системы: Руководство к организации самостоятельной работы. – Томск: Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, 2012. – 91 с. http://edu.tusur.ru/training/publications/866
12.2Дополнительная литература
1.Шарапов А.В. Микропроцессорные устройства и системы. Руководство к выполнению курсового проектирования. – Томск: ТУСУР, 2008. – 150с. (в библиотеке 1экз).
2.Рождественский Д.А. Микропроцессорные устройства в системах управления: Учебное пособие. – Томск: Томский межвузовский центр дистанционного образования, 2003. – 130 с. (в библиотеке 96экз).
3.Микропроцессорные системы: Учебное пособие для вузов / Е.К. Александров и др.; Под общей ред. Д.В. Пузанкова. – СПб.: Политехника, 2002. – 935 с.: ил. (в библиотеке
8экз).
4.Русанов В.В., Шевелев М.Ю. Микропроцессорные устройства и системы: Руководство к выполнению лабораторных работ для студентов специальности «Промышленная
электроника». – Томск: ТУСУР, 2012. – 23 с. |
http://edu.tusur.ru/training/publications/865 |
5.Проектирование цифровых устройств на однокристальных микроконтроллерах\ В.В. Сташин, А.В. Урусов, О.Ф. Мологонцева.- М.: Энергоатомиздат, 1990. (в библиотеке
45экз).
6.Белов А. М., Иванов Е. А., Муренко Л. Л. Средства автоматизации программирования микропроцессорных устройств. / Под ред. Домрачева В. Г. – М.: Энергоатомиздат, 1988. (в библиотеке 10 экз).
7.Домнин С. Б., Иванов Е. А., Муренко Л. Л. Средства комплексной отладки микропроцессорных устройств. / Под ред. Домрачева В. Г. – М.: Энергоатомиздат, 1988. (в библиотеке 4экз).
8.Уильямс Г. Б. Отладка микропроцессорных систем. / Под ред. Сташина В. В. – М.: Энергоатомиздат, 1988. (в библиотеке 7экз).
9.Белов А.В. Конструирование устройств на микроконтроллерах – СПб.: Наука и Техника, 2005. – 256 с.: ил. (в библиотеке 2экз).
12.3Учебно-методические пособия и программное обеспечение
Для обеспечения дисциплины используются следующие УМП:
1.Русанов В.В., Шевелев М.Ю. Микропроцессорные устройства и системы: Руководство к организации самостоятельной работы. – Томск: Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, 2012. – 91 с. http://edu.tusur.ru/training/publications/866
2.Русанов В.В., Шевелев М.Ю. Микропроцессорные устройства и системы: Руководство к выполнению лабораторных работ для студентов специальности «Промышленная
электроника». – Томск: ТУСУР, 2012. – 23 с. |
http://edu.tusur.ru/training/publications/865 |
3.Моделировщик/отладчик AVSIM51 – свободно распространяемое ПО предназначено для моделирования работы ОЭВМ (имеется в наличии). http://www.ie.tusur.ru/docs/soft/AVSIM51.rar
4.AVR Studio – свободно распространяемое ПО для отладки программного обеспечения AVR-микроконтроллеров (имеется в наличии). - http://www.atmel.com/dyn/resources/prod_documents/AvrStudio4Setup.exe
5.Win AVR – свободно распространяемое ПО для написания программного обеспечения микроконтроллеров семейства AVR (имеется в наличии). http://sourceforge.net/projects/winavr/files/latest/download?source=files
15
13. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Компьютерный класс на 12 рабочих мест, лабораторные макеты для изучения цифровых устройств на интегральных микросхемах, лабораторные макеты для программирования микроконтроллеров и построения микропроцессорных устройств.
14. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Руководство включает рабочую программу дисциплины, примерные варианты индивидуальных, творческих заданий и контрольных работ. С целью упрощения поиска достоверной литературы в руководство включен раздел «Примеры выполнения типовых блоков заданий». В данном разделе детально рассмотрены несколько технических решений реализации блоков заданий, названных типовыми.
Курсовой проект является завершением курса и предполагает проектирование цифрового устройства, содержащего однокристальный микроконтроллер. Для успешного выполнения курсового проекта студенты должны применить на практике все знания, полученные при изучении самой дисциплины.
