гос. экзамен / госы_2011 / 7. Стратификация
.docx7. Социальная стратификация молодежи. Понятие стратификации. Молодежь в системе социальной стратификации. Молодежь и имущественное неравенство. Факторы социальной мобильности молодежи. Миграция как фактор социальной мобильности. Формирование среднего класса.
Стратификация – это иерархическое деление общества.
Социальная стратификация (от лат. stratum — слой и facio — делаю), одно из основных понятий социологии, обозначающее систему признаков и критериев социального расслоения, положения в обществе; социальную структуру общества; отрасль социологии. Термин «стратификация» вошел в социологию из геологии, где он обозначает расположение пластов земли. Но люди изначально уподобляли существующие между ними социальные дистанции и перегородки слоям земли.
Социальная стратификация и социальная мобильность
Первый теоретик в области исследований социальной мобильности - Питирим Сорокин, опубликовавший в 1927 г. книгу “Социальная мобильность, ее формы и флуктуации”. Под социальной мобильностью он понимал “любой переход индивида или социального объекта (ценности), то есть всего того, что создано или модифицировано человеческой деятельностью, из одной социальной позиции в другую”
П.Сорокин выделяет два параметра социального пространства – вертикальный и горизонтальный, при условии дальнейшего выделения в каждом из них нескольких подклассов: горизонтальный параметр включает социальные группы (по принадлежности к государству, религии, национальности, профессии, экономическому статусу, политическим партиям и т. д.). Вертикальный параметр выражает “дифференциацию некой данной совокупности людей (населения) на классы в иерархическом ранге” внутри каждой из групп, находящихся на горизонтальной оси социального пространства. Это явление определяется понятием “социальная стратификация”. “Ее основа и сущность – в неравномерном распределении прав и привилегий, ответственности и обязанности, наличии или отсутствии социальных ценностей, власти и влияния среди членов того или иного сообщества”.
Позиция индивида в социальном пространстве описывается, во-первых, тем, к каким группам он принадлежит, и, во-вторых, его функцией внутри каждой группы.
Однако хотя конкретных измерений социальной стратификации множество, все они, полагал П.Сорокин, могут быть сведены к трем основным формам: экономической, политической и профессиональной стратификации.
Сорокин различал вертикальный и горизонтальный типы социальной мобильности: под горизонтальной социальной мобильностью им понимался “переход индивида или социального объекта из одной социальной группы в другую, расположенную на одном и том же уровне”, под вертикальной мобильностью – “те отношения, которые возникают при перемещении индивида или социального объекта из одного социального пласта в другой”. В свою очередь вертикальная мобильность может осуществляться в двух направлениях: она может быть восходящей и нисходящей; при этом оба типа мобильности существуют в двух формах: индивидуальной и групповой (в первом случае индивид покидает группу, к которой он изначально принадлежал, и перемещается в другую, находящуюся выше или ниже в стратификационной иерархии, во втором случае группа в целом изменяет свое положение в ней – деградирует или “поднимается”). Кроме того, П. Сорокин выделяет добровольную социальную мобильность и мобильность, вызванную структурными изменениями в обществе (например, индустриализацией, вызывающей значительные изменения в профессиональной структуре общества) [3, С. 647-648].
Говоря о структуре стратификации, Б.Барбер выделяет следующие ее шесть параметров:
· престиж профессии (причем в категориях функционального вклада в общество оценивается только мужчина – глава семьи);
· степень власти и могущества (власть (authority) определяется как законная способность к достижению целей в социальных системах, а могущество (power) – ее незаконное подобие);
· доход или богатство;
· образование или знание;
· религиозная и ритуальная чистота;
· родственная или этническая принадлежность [5. С.235-242].
Основой анализа мобильности являлась теория социальной стратификации. По К.Дэвису и У.Муру, “наверху” находятся наиболее способные, достойные индивиды. Общество мотивирует индивидов продвигаться к позициям, которые “заведомо притягательнее других” и которые “требуют особых талантов и специальной подготовки, следовательно, функционально более важны, чем другие” [4. С.366]. Те индивиды, которые обладают качествами, необходимыми для занятия этих позиций, следовательно, очевидно, совершают мобильность вверх по лестнице социальной стратификации.
В настоящее время в рамках структурно-функционалистского подхода проводятся масштабные исследования Дж. Голдторпом (Великобритания) и его коллегами.
Классы Голдторпа
Высшие (Service)
I. Профессионалы, администраторы и чиновники высшего звена; менеджеры крупных производственных предприятий; крупные собственники.
II. Профессионалы, администраторы и чиновники более низкого звена; специалисты (technicians) высшего звена; менеджеры небольших деловых и производственных предприятий; руководители работников умственного труда.
Средние (Intermediate) классы
III. Работники рутинного умственного труда в администрации и коммерции; работники личной службы (personal service).
IV. Мелкие собственники, ремесленники и т.д.; фермеры и мелкие собственники (small holders); самозанятые рыбаки.
V. Специалисты низшего звена; руководители работников ручного труда.
Рабочие классы
VI. Квалифицированные работники ручного труда.
VII. Полуквалифицированные и неквалифицированные работники ручного труда [9. С.133].
Однако не так давно социология перенесла акцент своего внимания со статичных моделей социальных объектов на динамические модели. “Установка изучать события, а не вещи, процессы, а не состояния стала доминирующим подходом, тенденцией современной науки”.
Общество стало рассматриваться не как стабильное, статичное состояние, а как процесс, не как жесткий квазиобъект, а как постоянно длящийся, бесконечный поток событий. Методологическим следствием подобного воззрения на социальную жизнь явились отрицание надежности сугубо синхронных исследований и утверждение диахронической (исторической перспективы).
Применяя альтернативные методологические подходы к анализу социальной мобильности, необходимо зафиксировать не только и не столько результат совершенных в социальном пространстве перемещений, но – самое главное – качественные характеристики этого процесса, смыслы, которые люди придают своим действиям при формировании своих социальных траекторий. Это тем более становится актуальным, что, по словам Ж.-Ф.Лиотара, “бывшие полюса притяжения, созданные национальными государствами, партиями, профсоюзами, институтами и историческими традициями, теряют свою привлекательность”, очевидно, вследствие своего слишком быстрого изменения. Ж.-Ф.Лиотар пишет о “разрыве социальной связи и переходе социальных групп в состояние некой массы, состоящей из индивидуальных атомов, вовлеченных в абсурдное броуновское движение” [14. С.44].
Итак, у Бурдье, как мы видим, стратегии – не- или полуосознаваемые схемы действия. Нам представляется, что в радикально изменившихся российских условиях этот концепт можно с успехом применять для анализа, но с одной поправкой: если жизненные цели (“пункт назначения” стратегии) вполне могут быть неосознаваемыми (они закладываются в раннем детстве и редко подвергаются трансформации), то средства их осуществления, ресурсы, “капиталы” П. Бурдье приходится сознательно и активно искать и нарабатывать в отсутствие готовых схем.
Конверсионные стратегии – это широкий набор различных практик (индивидуальных и семейных), сознательно или бессознательно направленных на улучшение своего положения в социальной структуре. Эти стратегии зависят, во-первых, от объема и структуры капиталов и, во-вторых, от государственных институтов социального воспроизводства (закон о наследстве, рынок труда, система образования и т. д.), которые в свою очередь зависят от властных отношений между классами в государстве. Любые изменения и в государственных институтах, и в соотношениях капиталов агента ведут к изменению конверсионных стратегий.
Так как социальное пространство структурировано в двух измерениях (общий объем капитала и капитал, необходимый для доминирующего положения), то возможны два типа движения. Во-первых, вертикальное движение в том же поле (от школьного учителя к университетскому профессору или от мелкого предпринимателя к крупному предпринимателю), и, во-вторых, движение из одного поля в другое. Такое движение может происходить горизонтально (школьный учитель или его сын становится владельцем небольшого магазина) или вертикально, когда поля находятся на разном уровне (школьный учитель или его сын становится промышленником) [19. C.125-127].
Капиталы – это действующие свойства, взятые за принцип построения социального пространства, различные виды власти, имеющие хождение в различных полях.
Капитал, который может существовать в объективированном состоянии – в форме материального свойства или, как это бывает в случае культурного капитала, в его инкорпорированном состоянии, что может быть гарантировано юридически, – представляет собой власть над полем (в данный момент времени). Точнее, власть над продуктом, в котором аккумулирован прошлый труд (в частности, власть над совокупностью средств производства), а заодно над механизмами, стремящимися утвердить производство определенной категории благ, и через это – власть над доходами и прибылью. Отдельные виды капитала, как козыри в игре, являются властью, которая определяет шансы на выигрыш в данном поле (действительно, каждому полю или субполю соответствует особый вид капитала, имеющий хождение в данном поле как власть или ставка в игре).
Позиция данного агента в социальном пространстве может определяться по его позициям в различных полях, т. е. в распределении власти, активированной в каждом отдельном поле. Это, главным образом, экономический капитал в его разных видах, культурный капитал и социальный капитал, а также символический капитал, обычно называемый престижем, репутацией, именем и т.п. [20. С. 55-60]
В современном российском обществе индивид, агент вынужден “на ходу” конструировать свои стратегии, практики, габитус, что, конечно, не может происходить без участия сознания. Бурдье говорит о том, что в изменяющихся условиях классы приспосабливают свои стратегии под новые реалии, институты, однако это так при условии, что, по крайней мере, классы (в понимании Бурдье, “классы на бумаге” [21. С.59]) остаются более или менее теми же. В нашем случае сейчас происходит конструирование классов, интересов, габитусов.
Молодежь является динамичной группой. С одной стороны, ее статус определен родительской семьей, с другой – молодежь сама повышает свой социальный статус, делая профессиональную карьеру.
В нашем социуме уровень социальной мобильности молодежи связан с рядом факторов:
На социальную мобильность оказывают влияние следующие факторы:
1) Уровень развития экономики.
Так, в периоды экономических депрессий количество высокостатусных позиций сокращается, а низкостатусных расширяется, поэтому доминирует нисходящая мобильность; напротив, в периоды активного экономического развития появляется множество новых высокостатусных позиций, повышается спрос на работников, которые должны занять их, что провоцирует восходящую мобильность.
2) Исторический тип стратификации.
Если кастовое и сословное общества, то есть общества закрытого типа, где большинство статусов являются приписываемыми, ограничивают социальную мобильность, накладывая серьезные ограничения на любое изменение статуса, то в обществах открытого типа, где ценятся индивидуальные достоинства и достигаемый статус, уровень социальной мобильности высок.
3) Демографические факторы. К ним относятся: пол, возраст, уровень рождаемости, смертности, брачности, разводимости.
В целом молодые люди более мобильны. Молодым более свойственна профессиональная мобильность, взрослым – экономическая, пожилым – политическая. Там, где высок уровень рождаемости, население более молодое и поэтому более подвижное, и наоборот. При этом уровень рождаемости неодинаково распределен по классам. У низших классов, как правило, больше детей, а у высших - меньше. Существует закономерность: чем выше человек поднимается по социальной лестнице, тем меньше детей у него рождается. Даже если каждый сын представителя престижных страт пойдет по стопам своего отца, на верхних ступенях социальной пирамиды все равно образуются пустоты, которые заполняют выходцы из низших классов. Профессионалы (врачи, юристы и т.п.) и квалифицированные служащие также не имеют достаточно детей, которые могли бы заполнить их рабочие места в следующем поколении. Нетрудно представить, в каком направлении должна происходить социальная мобильность в современном обществе.
4) Место жительство.
Учеными фактически выявлена прямая зависимость между размерами населенного пункта и масштабом профессиональных достижений. Однако также выяснилось, что сельская молодежь, переселившаяся в город, достигает более высокого положения по сравнению со своими отцами, чем коренные горожане по сравнению со своими. Региональные особенности (большие и малые города, градообразующие предприятия; наличие учебных учреждений; доступность образования; уровень жизни в регионе)
5) Миграционные процессы.
Иммигранты, приезжающие в страну из других стран, занимают нижние позиции в социальной структуре, вытесняя или поторапливая с продвижением вверх коренных жителей. Тот же эффект создает миграция в города из сельской местности.
6) Социальный статус семьи.
Данные социологов в разных странах свидетельствуют, что выходцы из нижнего слоя среднего класса, то есть «белых воротничков», и высшего слоя рабочего класса, то есть «синих воротничков», наиболее редко наследовали профессии отцов и были высокомобильными. Напротив, представители высшего класса и профессионалы чаще наследовали род занятий своих родителей.
7) Уровень образования.
Чем выше уровень образования, тем больше шансов продвинуться вверх по социальной лестнице. В США обнаружен факт: хорошо образованный сын рабочего имеет столько же шансов продвинуться, сколько плохо образованный выходец из среднего класса, хотя второму могут помогать родители.
8) Национальность.
Представители доминирующей нации, как правило, легче продвигаются по социальной лестнице и чаще занимают высокие позиции в обществе, чем представители более малочисленных народов.
9) Личностные качества(высокий уровень мотивации, инициативность, честолюбие, коммуникабельность и др.), физические и умственные способности.
10) Профессиональная среда
Сре́дний класс — совокупность социальных слоев населения, занимающих в стратификационной системе общества промежуточное положение между низшим классом (бедными) и высшим классом (богатыми). В странах, считающихся развитыми, средний класс составляет наиболее многочисленную группу населения.
Функциями среднего класса считаются привнесение инноваций и воспроизводство квалифицированных кадров, а также поддержание стабильности в обществе