Dialogue

Monique. - Cristian, es-tu au courant de tout ce qui se passe ?

Cristian. - Monique, qu’est-ce que tu veux dire ?

M. - Oh, hier j’ai vu Pierre accompagner un groupe de jeunes Russes. Il travaille comme interprète. C’est chouette !

C. - Ce n’est plus une nouvelle. Tout le monde a déjà vu Pierre traduisant du russe en français. Aujourd’hui je l’ai rencontré parlant avec ce Russe qui s’appelle Ivan. Il parle russe parfaitement bien.

M. - Quant à moi, j’ai vu Pierre se promener avec une jeune fille russe. Il ne perd pas le temps.

C. - Oui, notre ami utilise bien ses connaissances de la langue étrangère.

Ecoutez le texte. En employant son lexique décrivez votre cours de francais.

Une leçon de français

Pierre est étudiant à l'institut des langues étrangères. Il fait ses études à la faculté de français. Il est en première année.

Le français est une langue assez difficile, mais Pierre l'aime beaucoup et, quand on aime une langue, il est plus facile de l'apprendre.

Aujourd'hui tous les étudiants sont en classe bien avant l'heure. Certains révisent leur devoir, d'autres bavardent. Debout devant la fenêtre, deux garçons discutent les dernières nouvelles sportives. Un des étudiants ramasse les cahiers et les met sur la table du professeur.Mais voilà qu'on sonne. Les étudiants prennent leurs places. Le professeur entre dans la salle d’études. Les étudiants se lèvent pour le saluer et il leur ditbonjour à son tour.

Le professeur ouvre le journal de groute et demande :

— Tout le monde est-il présent aujourd'hui ?

— Non, aujourd'hui nous sommes seulement six. Les étudiants Orlova et Smirnov sont absents.

Le professeur marque les absences dans le journal et le cours commence.

D'abord le professeur rend aux étudiants les devoirs corrigés et leur explique leurs fautes. Ensuite il passe à l'interrogation. Il pose des questions sur la règle étudiée la fois précédente. Le professeur et les étudiants tâchent de parler seulement français. Si les étudiants ne comprennent pas la question du professeur, il la répète plus lentement. Un des étudiants vient au tableau pour écrire la conjugaison du verbe entendre au présent de l'indicatif. Le professeur regarde le tableau et dit : «C'est correct. Vous pouvez aller à votre place ». Aujourd'hui il est content des réponses de ses étudiants et leur donne de bonnes notes.

Ensuite le professeur explique une nouvelle règle de grammaire. Il parle des pronoms personnels et donne beaucoup d'exemples. Les étudiants - écoutent attentivement ses explications. Le professeur pose des questions sur la nouvelle règle et on fait, des exercices au tableau. Ensuite on lit et on traduit la deuxième partie du texte. Les étudiants lisent lentement, ils tâchent de bien prononcer tous les mots.

Quelques minutes avant la sonnerie, qui annonce la pause, le professeur dit aux étudiants de noter le devoir.

Commentaires:

Il est en première année. — Oн учится на первом курсе

quand on aime une langue — когда любишь язык

il est plus facile — легче

bien avant l'heure — задолго до начала (занятий)

quelques minutes avant la sonnerie, qui annonce la pause — за несколько минут до звонка, который возвещает о перемене.

8. Apprenez la règle de grammaire:

Глагол (verbe)

Глаголы во французском языке подразделяются на 3 группы: в I и II группу входят “ правильные ” глаголы, различающиеся моделью спряжения, в III группу объудиняются “неправильные” глаголы, обладающие особенностями спряжения.

I группа	II группа	III группа
-er	-ir	-endre: prendre -ir: venir, partir -oir: voir -uire: construire -re: connaître -er: aller
parler travailler présenter chanter étudier	finir choisir accomplir franchir jaunir

Временные формы глагола делятся на простые и сложные. Простые формы образуются без вспомогательного глагола и состоят из одного слова: il chante, il parlait, il travaillera.

Сложные формы образуются с помощью вспомогательных глаголов и состоят из двух (или более) слов: il a chanté, il avait parlé, il va travailler.