программа по Березневу

отделения РАН).

Типологизация по исходному состоянию и динамике определенного индикатора. Типизация административно-территори- альных образований региона по общеэкономическим показателям развития.

Лекция 3.3. Государственное регулирование регионального развития

Нормативно-законодательная база о принципах разделения и совместного ведения между органами государственной власти РФ и органами государственной власти субъектов РФ. Ведущие принципы и основные задачи государственного регулирования. Экономические механизмы регулирования. Бюджетный федерализм, межбюджетные трансферты. Макроэкономические регуляторы, федеральные целевые программы: основные принципы разработки и реализации. Некоторые подходы (формы и методы) внутрирегионального элиминирования асимметрии социальноэкономического развития (на примере Кемеровской области).

Ключевые понятия по разделу 3

€Методы регионального анализа.

€Региональный экономический механизм.

€Региональный воспроизводственный процесс.

€Система региональных счетов. (СРС).

€Межотраслевой баланс региона.

€Открытость региона.

€Коэффициент товарности производства.

€Коэффициент интенсивности товарообмена.

€Коэффициент локализации.

€Коэффициент специализации.

€Индикаторы социально-экономического развития.

€Типология регионов.

€Бюджетный федерализм.

€Межбюджетные трансферты.

€Элиминирование внутрирегиональной асимметрии.

10

Контрольные вопросы для самостоятельной работы по разделу 3

1.Что является предметом региональной статистики? Какова ее структура?

2.Поясните, как влияет множественность региональной структуры на выбор методических подходов регионального анализа.

3.Унифицированные социально-экономические показатели субъекта РФ: синтетические показатели системы.

4.В чем заключается главное методологическое направление совершенствования региональной статистики?

5.Перечислите основные счета СРС.

6.Поясните, в чем состоят основные трудности построения СРС.

7.Назовите основные направления регионального анализа.

8.Опишите схему регионального межотраслевого баланса производства и распределения продукции.

9.Каковы показатели открытости экономики региона?

10.В чем состоит экономический смысл и каковы возможности изменения коэффициентов локализации?

11.Для чего необходима типологизация регионов?

12.Назовите основные подходы построения региональных типологий.

13.Перечислите основные принципы и задачи государственного регулирования

14.Назовите основные принципы разработки и реализации федеральных целевых программ.

15.Раскройте основные подходы выравнивания внутрирегиональной асимметрии.

РАЗДЕЛ 4. НОВАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА КАК ФАКТОР УСТОЙЧИВОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

Лекция 4.1. Социально-экономическое развитие в контексте Концепции человеческого развития

Некоторые аспекты теории устойчивого развития: устойчи-

11

вое экономическое развитие как дисконтированная стабильность в длительном временном лаге. Сущность концепции человеческого развития: мировой опыт и отечественные тенденции. Показатели устойчивости социально-экономического развития: система показателей (индикаторов) рабочей комиссии ООН. Структура системы: экономика – природа – общество, интегральные показатели для оценки аспектов структуры на принципах устойчивости. Индекс развития человеческого потенциала: методический подход к расчету индекса.

Лекция 4.2. Проблемы перехода экономики региона к устойчивому развитию (на примере Кемеровской области)

Институциональные аспекты переходного периода: разгосударствление собственности, либерализация цен, формирование рыночных институтов (биржи, банковская и налоговая системы). Малый и средний бизнес. Законодательная база региональных рыночных преобразований. Ресурсный потенциал и территориальные финансы: žстартовые¡ позиции, характеристики и особенности промышленного потенциала и территориальных финансов. Инвестиционный аспект регионального развития. Население и трудовые ресурсы региона.

Лекция 4.3. Социально-экономическое развитие Кузбасса за период 1990–2005 гг.

Функционирование хозяйственной системы региона за период 1990–2005 г.: основные макроэкономические показатели базовых отраслей и некоторые закономерности регионального экономического развития. Валовый региональный продукт: объемные

иструктурные сдвиги ВРП. Дефолт 1998 года, его экономические

исоциальные последствия. Социальный аспект регионального развития. Некоторые методические подходы к оценке уровня эколого-экономической безопасности регионального развития. Элиминирование социального и экономического внутрирегионального развития.

Генезис ошибочных подходов к реформированию экономики

иопределению методологической базы концепции реформирования. Методологические принципы стабилизации экономики в системе взаимосвязанных процессов для обеспечения условий

12

устойчивого роста экономики. Качество жизни и устойчивое развитие региональной экономики.

Лекция 4.4. Структурно-инновационная концепция многофакторного осуществления процесса устойчивого развития экономики региона

Основные положения концепции. Дифференцированная многофакторность процесса стабилизации экономики: сдерживающие и мобилизующие факторы, основные внешние и внутрирегиональные факторы, тормозящие и усложняющие процесс стабилизации и переход к устойчивому развитию экономики. Диалектическое и интеграционное взаимодействие факторов-причин

ифакторов-следствия на процессы экономического развития. Диверсификация производств региональной экономики. Фактор динамизации и углубления структурной перестройки; структурнотехнологический фактор как центральный фактор-детерминант. Инновационный фактор в структурной перестройке. Новая региональная политика и субсидиарность: суть, содержание, формы

иметоды реформирования финансовых отношений с Федеральным центром и схемы регулирования регионального финансового рынка. Этапы реализации структурно-инновационной концепции, целевые задачи этапов.

Лекция 4.5. Сибирский Федеральный округ: экономические и социальные аспекты развития

Ресурсы и ведущие отрасли рыночной специализации в Сибирском Федеральном округе. Межрегиональные экономические связи, факторы, предпосылки и проблемы интеграционных связей. Сравнительный анализ по основным параметрам социальноэкономического развития регионов СФО (по итогам 2005 г.). Прогнозные оценки и некоторые проектировки социальноэкономического развития СФО до 2020 г.

Ключевые понятия раздела 4

€Социально-экономическое развитие

€Концепция человеческого развития.

€Устойчивое экономическое развития.

€Устойчивое развитие общества.

13

€Индекс развития человеческого потенциала.

€Ресурсный потенциал.

€Территориальные финансы.

€Хозяйственная система.

€Эколого-экономическая безопасность региона.

€Генезис ошибочных подходов реформирования.

€Структурно-инновационная концепция.

€Дифференцированная многофакторность.

Контрольные вопросы для самостоятельной работы по разделу 4

1.Раскройте суть термина žустойчивое экономическое развитие¡.

2.В чем состоит отличие терминов žустойчивый экономический рост¡ и žустойчивое экономическое развитие¡?

3.Раскройте сущность концепции человеческого развития.

4.По каким показателям рассчитывается индекс развития человеческого потенциала?

5.Охарактеризуйте изменения институциональной рыночной среды в Кемеровской области.

6.Дайте характеристику промышленного потенциала Кемеровской области?

7.В чем и как проявились закономерности экономического развития региона за период с 1990-2005 гг.?

8.Раскройте экологический аспект регионального развития.

9.Перечислите методологические принципы стабилизации экономики.

10.Назовите основные проблемы перехода экономики региона к устойчивому развитию.

11.Перечислите основные положения структурноинновационной концепции осуществления процесса устойчивого развития экономики региона.

12.Почему структурно-технологический фактор следует считать фактором-детерминантом в системе факторов?

13.Поясните, в чем состоит новизна региональной политики во взаимоотношениях с федеральными органами власти.

14.Какие факторы способствуют и какие препятствующие развитию интеграционных связей в СФО?

14

15.Назовите основные стратегические направления и проектировки социально-экономического развития сибирского федерального округа до 2020 г.

1.4. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Содержание, задания и методические рекомендации к проведению практических занятий изложены в Методических указаниях для практических занятий по дисциплине žРегиональная экономика¡.

1.5. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Самостоятельная работа студентов заключается в дополнительном изучении отдельных вопросов тем рабочей программы; подготовке докладов (сообщений); ответов на контрольные вопросы по каждой теме, подготовке к зачету. Объем часов по каждой теме указан в табл. 1 графа 6.

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Заочное обучение в вузе предусматривает во многом самостоятельный характер обучения; лекции и практические занятия по žРегиональной экономике¡ могут дать, ввиду ограниченного времени, лишь логику курса, а также его основные положения. Поэтому одной из главных форм оценки в учебном процессе выступает контрольная работа, при выполнении которой вырабатываются навыки самостоятельного осмысления экономических процессов и явлений на основе критического анализа имеющейся основной и дополнительной литературы. Контрольная работа содержит два теоретических вопроса и практическое задание.

2.1.Порядок выполнения контрольной работы

1.Выбор варианта контрольной работы по первой букве фамилии, согласно табл. 2.

2.Изучение вопросов контрольной работы по одному из учебников (учебных пособий), рекомендованных в качестве ос-

15

новных источников литературы по курсу организации предпринимательской деятельности. Это поможет уяснить общую логику курса и определить место изучаемых вопросов в ней.

Таблица 2

3.Анализ литературы по теме контрольной работы, минимальное количество источников литературы, используемых в ходе выполнения контрольной работы – 5.

4.Изложение ответов на теоретические вопросы контрольной работы в соответствии с предъявленными к оформлению требованиями.

5.Дополнение ответов на теоретические вопросы фактическими данными статистики.

6.Сдача работы на проверку преподавателю, который отмечает положительные моменты и недостатки контрольной работы. Указанные недостатки устраняются в письменном виде в процессе доработки контрольной работы или устно в процессе собеседования студента с преподавателем.

Контрольная работа считается не зачтенной и требует доработки, если:

€текст работы полностью переписан из учебника и не содержит личных мыслей автора контрольной работы;

€контрольная работа носит поверхностный, описательный характер, отсутствует аргументация, фактические данные статистики, вопросы раскрыты не полностью;

€работа неверно оформлена, отсутствуют список литературы

иссылки на источник информации.

2.2. Оформление контрольной работы

Общий объем контрольной работы должен составлять 20-25 страниц ученической тетради. Текст должен быть написан разборчиво с оставлением полей для рецензента. Допускается компьютерный набор текста, объем работы при этом сокращается до 15-20 страниц. При наборе текста в среде Microsoft Word 7.0 или последующих версий рекомендуются следующие установки:

16

-размер левого поля − 30 мм, правого − 10 мм, верхнего и нижнего − по 20 мм;

-шрифт − Times New Roman (вариант − Times New Roman Cyr), размер − 14 пунктов, межстрочный интервал − "полуторный", перенос слов в тексте − "автоматический", выравнивание текста − "по ширине".

Все страницы нумеруются, начиная с титульного листа (номер страницы на нем не проставляется), включая список использованной в ходе работы литературы. Нумерация страниц сквозная. Цифра, соответствующая порядковому номеру страницы, проставляется в середине нижнего поля между знаками "тире" или в правом нижнем углу страницы.

Текст контрольной работы необходимо делить на абзацы, что позволяет лучше воспринимать смысл изложенного материала. Абзацный отступ – 15-17 мм.

Каждый вопрос контрольной работы должен начинаться с новой страницы.

Текст контрольной работы должен располагаться в строго последовательном порядке, без разного рода текстовых вставок и дополнений, помещенных на отдельных страницах или оборотной стороне листа, а также без переноса частей текста в другие места.

По тексту работы и в сносках допускаются только общепринятые сокращения.

Список использованной в ходе работы литературы составляется в алфавитном порядке, в соответствии с общепринятыми требованиями к оформлению библиографических списков.

Все сведения, заимствованные из информационных источников, должны сопровождаться ссылками на них. Для связи основного текста контрольной работы с описанием источника служит порядковый номер источника, указанного в библиографическом списке, в основном тексте этот номер берется в квадратные скобки.

Например:

[5, с. 27], что означает: 5 источник, 27 страница.

Цитаты должны приводиться в тексте без изменения, в объеме, обеспечивающем смысловое значение, вложенное автором, а также иметь ссылку.

17

Иллюстративные материалы должны помещаться по тексту работы или предшествовать их текстовой характеристике и ссылкам на них.

Таблицы, схемы, графики и т.д. должны иметь свои порядковые номера, обозначенные арабскими цифрами без указания знака “№”. Нумерация таблиц, схем, графиков – сквозная по всему тексту.

Таблица 3

18

Продолжение таблицы 3.

Статистическая база и направления анализа экономики ре12 гиона.

Учение о пространственной организации хозяйства А. Лёша

13

Типологизация регионов как метод регионального анализа; Межрегиональные модели национальной экономики

Приграничные регионы РФ: черты, особенности, програм-

14

мы регионального развития.

Первые теории размещения производства в региональной экономике

Депрессивные регионы РФ: черты, особенности, программы

15

регионального развития.

Инструменты экономического регулирования регионального социально-экономического развития

Сравнительная характеристика и проблемы региональной 16 экономики в странах мира.

Схема функционирования экономики региона

Анализ межрегиональных связей и территориальной струк-

17

туры экономики.

Модели размещения в моделировании региональной экономики

Региональная динамика и трансформация экономического 18 пространства.

Межрегиональные экономические взаимодействия в РФ

Регион как часть экономического пространства.

19 Отечественная школа региональных экономических исследований

Государственное устройство и роль регионов.

20 Региональная социально-экономическая динамика (на примере Кемеровской области 1999–2010 гг.)

3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

3.1Список основной литературы

1.Березнев С. В. основы современной региональной экономики

С.В. Березнев, В. В. Копеин. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2008. – 224 с.

19