Лекции по мед приборам / Тема-10-Системы психофизических

На первый взгляд, при сравнении двух типов мотиваций, может казаться, что стратегия достижения успехов более привлекательная. Как показывает практика, оба типа мотивации имеют свои положительные и отрицательные стороны. Например, некоторые люди настолько серьезно настроены на достижение цели, что даже не задумываются о проблемах, которые могут встать на их пути. Подобное мышление характерно для некоторых молодых начинающих предпринимателей. Другая крайность - люди, чья мотивация избежания неудач настолько сильна, что они слишком испуганы, чтобы предпринять какую-нибудь попытку. Поскольку обе стратегии важны, мы можем использовать их для мотивации других людей. Эти знания особенно пригодятся директорам и руководителям. Наблюдая за поведением людей, легко определить, что кого-то в большей степени мобилизуют поощрения и похвалы. Эти люди, если знают, что будут награждены, будут работать очень усердно. В отношении таких людей преуспевающий директор будет применять стимулы достижения цели: определять цели и давать премии. Для тех же, кто предпочитает стратегию избежания неудач, те же самые премии не будут иметь большого значения. Как руководитель вы можете удивиться такой ситуации: "Я предлагаю им любые награды, а они до сих пор пальцем не пошевелили". Если вы выразите свое недовольство спокойным, рассудительным тоном, предупреждая о возможном увольнении, они ни с того, ни сего начинают работать как сумасшедшие.

В заключение упомяну еще об одной сфере применения знаний о двух типах мотивации. Описывая, например, новые цели для организации, вы вероятнее всего сразу же получите одобрение тех, у кого преобладает мотивация достижения успехов. Вскоре к разговору подключатся и члены коллектива с мотивацией из бегания неудач, говоря, что из этого ничего не получится, приводя различные доводы почему. Очень важно, чтобы они были выслушаны. И то, что они говорят, сможет показать вам подводные камни ситуации.

Для выяснения

Используются различные психологические тесты. Рассмотрим один из них на ниже приведенном примере.

Нарисуйте дом: положение листа вдоль. Вопросы по рисунку:

1. Из чего он сделан?

2. Сколько ему лет?

3. Кто его строил?

4. Сколько в нем комнат?

5. Какая комната самая, красивая и почему?

6. Какая комната самая плохая и почему?

7. Дом прочный или ветхий?

8. Кто живет в этом доме? Они веселые или грустные?

9. Почему именно этот дом Вы нарисовали?

Дополнительные вопросы по рисунку: почему здесь то-то и то-то, особенно лишние детали.

Нарисуйте какое-нибудь дерево, кроме елки; положение листа поперек. Ее то лучше взять квадратный лист. Вопросы:

1. Какое это дерево,

2. Сколько ему лет?

3. Как оно растет: диким или в саду?

4. Его посадили или оно само выросло?

5. Сколько лет оно будет жить?

6. Климат хороший или плохой?

7. Дерево больное или здоровое?

8. Видели ли Вы это дерево раньше? Почему решили нарисовать именно его.

* Рисунок человека; положение листа - поперек.

1. Сколько ему лет?

2. Как его зовут?

3. Он здоров или нет?

После этого производится расшифровка в соответствии со специальной программой.

Используется также расшифровка различных рисунков. Например следующих:

Жена и Теща

Большинство людей на первый взгляд видит молодую женщину, стоящую вполоборота. А если приглядеться? Представьте себе, что ожерелье девушки - рот, а весь её профиль - нос, что мы видим...

Муж и Отец

J.Botwinick, "My husband and my father-in-law" Примерно тоже самое что и в предыдущей. Молодой человек в полуоборот, или пожилой, в профиль.

Индеец - Эскимос

Что вы видите? Голову индейца, гордо смотрящего на солнце? Или, может быть, эскимоса в капюшоне, повёрнутого спиной...

Утка – Заяц

Мать, Отец и Дочь.

Слева - дочь, справа усатый отец, а в середине - мать. Рисунок - G.H.Fisher

Птица - Дерево

Это картинка из серии перевёртышей, Густава Вебека. Если на неё смотреть нормально вы увидите птицу. А если перевернуть - птица образует остров, её ноги - деревья.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Аладжалова Н.А. Медленные электрические процессы в головном мозге.- М.:Изд-во АН СССР, 1962.- 240 с.

2. ^{Илюхина В.А. Нейрофизиология функциональных состояний здорового и больного человека.// Первый в России исслед.-центр в области биологии и медицины. Л. Наука, 1990.-с. 201-215}

3. Илюхина В.А., Бородкин Ю.С., Лапина И.А. Сверхмедленная управляющая система мозга и память. Л.: Наука, 1983.- 127 с

4. ^{Орбели Л.А. Лекции по физиологии нервной системы.-М.: Изд-ние МГУ, 1962.- 225 с}

5. ^{Аладжалова Н.А. Психофизические аспекты сверхмедленной ритмической активности головного мозга.М.: Медицина, 1979.- 216 с.}

6. ^{Бокариус В.Б. Сверхмедленные физиологические процессы головного мозга, легких, печени и почек в хроническом эксперименте: Автореф.дис. ... канд. Биол.наук. Спб, 1995.-18 с.}

7. ^{Илюхина В.А. Нейрофизиология функциональных состояний человека. Л.: Наука, 1986.- 171 с.}

8. ^{Илюхина В.А., Заболоцких И.Б. Энергодефицитные состояния здорового и больного человека.- СПб: РАН, 1993.- 192 с.}

9. Илюхина В.А. Медленные биоэлектрические процессы головного мозга человека. Л.: Наука, 1977.- 184 с.

10. ^{Бехтерева Н.П. Здоровый и больной мозг человека. Л.: Наука, 1988. 263 с.}

11. Заболоцких И.Б. Сверхмедленные физиологические процессы в комплексных исследованиях нормальных, компенсированных и декомпенсированных патологических состояний человека: Автореф.дис. ... канд.мед.наук.- Л., 1988

12. Илюхина В.А., Хабаева З.Г. Никитина Л.И. и др. Сверхмедленные физиологические процессы и межсистемные взаимодействия в организме. Л.: Наука, 1986.- 186 с.

13. Заболоцких И.Б. Физиологические основы различий функциональных состояний у здоровых и больных лиц с разной толерантностью к гиперкапнии и гипоксии: Автореф. Дис. ... докт. Мед. Наук.- СПб, 1993

14. Заболоцких И.Б., Илюхина В.А. Физиологические основы различий стрессорной устойчивости здорового и больного человека. Изд. Кубанской медицинской академии. Краснодар, 1995.- 107 с.

15. Илюхина В.А., Заболоцких И.Б. Типология спонтанной и вызванной динамики сверхмедленных физиологических процессов, регистрируемых с поверхности головы и тела здорового и больного человека. //Кубанский научный медицинский вестник. 1995. -№23.- С. 12-25.