Результаты и их анализ

Анализ структуры спроса на образовательные услуги учебных заведений, позволяющих получить высшее и среднее профессиональное образование, начнем с рассмотрения планов одиннадцатиклассников, касающихся дальнейшей деятельности после окончания школы.

Рисунок 1 – Распределение планов выпускников на дальнейшую деятельность после окончания школы

Анализируя рисунок 1, можно сделать вывод о том, что почти все опрошенные выпускники планируют поступать в вузы после того как получат среднее образование. Однако 0,6% одиннадцатиклассников мужского пола собираются служить в армии непосредственно после окончания школы. Незначительное количество выпускников (1,9%) на данном этапе планируют сначала получить среднее профессиональное образование, а затем поступать в вуз. Такой же процент респондентов еще не принял решение о своей будущей деятельности после окончания одиннадцатого класса. Возможно, это связано с тем, что важным фактором принятия решения о дальнейших действиях являются результаты сдачи единого государственного экзамена и наборов на бюджетные места в вузах. Устроиться на работу имея среднее образование, планируют 1,3% респондентов.

Рисунок 2 – Выбор форм обучения одиннадцатиклассниками ,%

Рисунок 2 демонстрирует процентное распределение предпочтений респондентов в отношении выбора формы обучения после окончания 11 класса. Собранные данные позволяют сделать вывод о том, что наиболее приоритетными формами обучения для выпускников краснодарских школ являются очная на бюджетной основе и очная на договорной основе, соответственно 78% и 73%.

Дополнительные расчеты показывают, что 62% всех учащихся, поставивших на первое место по приоритетности форму очная (бюджет), во вторую очередь рассматривают возможность поступления на форму очная (договор). Таким образом, очное обучение на коммерческой основе является более предпочтительным, чем заочное обучение на бюджетной основе. Более того, 64% опрошенных одиннадцатиклассников вообще не рассматривают заочную форму (бюджет и договор) для дальнейшего обучения. Заочная форма, как наиболее целесообразная для получения высшего и среднего профессионального образования выбрана 15% выпускников краснодарских школ.

Исследование показало крайне низкую заинтересованность в очно-заочной форме обучения на бюджетной и договорной базе. Эти формы для дальнейшего получения образования не рассматривают соответственно 86% и 89% респондентов. Однако полученный результат в большей степени связан с отсутствием информации у абитуриентов об особенностях и процедурах организации образовательного процесса, а также условиях поступления и обучения на этих формах.

Собранные данные также показали, что 8,5% абитуриентов в случае не поступления на выбранную форму обучения, будут подавать документы на следующий учебный год и не станут рассматривать прочие варианты для получения образования.

Рисунок 3 – Распределение мнений выпускников краснодарских школ относительно оценок основных характеристик трех краснодарских вузов, (1 – 5 баллов)

Данные, представленные на рисунке 3, отражают выраженные в оценочном виде мнения выпускников краснодарских школ относительно основных характеристик трех конкурирующих вузов Кубани. Диапазон возможных вариантов ответов – от 1 до 5, где 1 – худшая оценка, а 5 – лучшая.

Необходимо понимать, что полученные результаты не обязательно отражают истинное положение дел в вузах. Однако у абитуриентов на базе имеющейся информации складывается собственное мнение об образовательных учреждениях и именно на основе этого мнения совместно с родителями они принимают решение о выборе вуза.

Характеристика «отношение работодателей к диплому вуза» получила достаточно высокую оценку по всем трем анализируемым учебным заведениям. Бесспорным лидером в этом сравнении является Кубанский государственный университет – 4,0 балла, значительно отстают от этого результата основные конкуренты вуза Кубанский государственный технологический университет и Кубанский государственный аграрный университет, получившие в среднем лиши по 3,4 балла.

«Вероятность поступления на бюджет» в рассматриваемые вузы оценивается выпускниками на среднем уровне (2,5 – средний балл между 1 и 5). Однако, по мнению одиннадцатиклассников, вероятность поступить на бюджет в КубГУ на пол балла меньше, чем вероятность обучения за государственный счет в КубГТУ. Эта информация косвенно подтверждает престижность нашего вуза, а также позволяет сделать вывод о том, что в нем на бюджетной основе смогут обучаться лучшие абитуриенты города.

Оценка характеристики «получаемый уровень знаний» достаточно высока по трем вузам, тем не менее, КубГУ опережает на 0,3 балла своих конкурентов. Средний балл по «практической подготовке» также большой, однако и здесь, по мнению одиннадцатиклассников, с небольшим разрывом лидирует наш вуз.

Рисунок 4 – Распределение мнений выпускников краснодарских школ относительно оценок основных характеристик трех краснодарских вузов, (1 – 5 баллов)

Рисунок 4 является продолжением данных, представленных на рисунке 3, и отражает мнения выпускников относительно других трех характеристик вузов. Из рисунка следует, что «организация студенческого досуга» всеми оцениваемыми вузами получила высокий балл. Максимальный показатель среди всех прочих характеристик учебных заведений набрал КубГУ – 4,3 балла. По мнению учащихся одиннадцатых классов, в рамках организации студенческого досуга КубГТУ отстает от нашего вуза на 0,5 балла.

Характеристики «участие вуза в общественной и культурной жизни города и страны» и «участие вуза в трудоустройстве выпускников» оцениваются выпускниками краснодарских школ в диапазоне от 3,2 балла до 4 балла, однако и по этим характеристикам максимальную оценку получил КубГУ. Подводя итог оценок конкурентоспособности вузов нужно отметить, что абитуриенты по шести из семи характеристик присвоили КубГУ первое место. Итоговый результат по всем характеристикам: КубГУ – 25,7 балла, КубГТУ – 23,9 балла, КубГАУ – 23,7 балла.

В каждой школе в процессе анкетирования респонденты отмечали код тех вузов, которых они рассматривают для дальнейшего обучения. Выбранным вузам они присваивали рейтинги, где цифра «1» означала самый приоритетный выбор, и т.д. Следовательно, чем ближе значение общего коэффициента к 1, тем приоритетнее является обучение в данном вузе. Статистический расчет позволил выявить, что КубГУ является вузом, который наиболее часто называют одиннадцатиклассниками и имеет общий коэффициент – 3,2.

Анализируя данный рисунок, следует понимать, что значения общего коэффициента от 1 (все респонденты назвали КубГУ и поставили его на первое место) до 3,2 (среднее значение общего коэффициента по выборке) свидетельствуют о том, что учащиеся образовательного учреждении определяют приоритетность КубГУ выше, чем среднестатистический респондент выборки.

Данное исследование показывает, что наиболее приоритетным вузом для дальнейшего обучения, по мнению выпускников краснодарских школ, является КубГУ.

Рисунок 5 – Выбор вузов одиннадцатиклассниками г. Краснодара для дальнейшего обучения, %

Рисунок 5 демонстрирует процентное распределение предпочтений респондентов в отношении выбора вузов, после того как они получат диплом о среднем образовании. Собранные данные позволяют сделать вывод о том, что наибольшей привлекательностью для выпускников обладают три постоянно конкурирующих между собой вуза: Кубанский государственный университет, Кубанский государственный аграрный университет и Кубанский государственный технический университет. 13,2% опрошенных выпускников называли вузы, которые не вошли в предложенный список, в силу того, что они пользуются меньшей популярностью. В группу «другие вузы» вошли такие Краснодарские образовательные учреждения, как ЮИМ и Академия МВД, а так же были отмечены вузы других городов России и даже других стран. Данные рисунка 5 , позволяют сделать вывод о том, что КФ РГТЭУ, ИМСИТ, КубГМУ и КубГУФКСТ являются наименее востребованными из приведенного перечня образовательных учреждений, что объясняется узкой направленностью обучения в данных вузах.