Тема 4. Психология малых групп и межгруппового взаимодействия.

Вопросы для обсуждения на практическом занятии

1. По каким признакам разделяют группы людей?

2. Виды и структура малых групп.

3. Конформизм и групповое давление.

4. Какая группа может стать для личности референтной?

5. Требования, предъявляемые группой к лидеру.

6. Классификация типов лидеров.

7.Структура механизма воздействия лидера на группу.

8.Требования к авторитету лидера.

9. Психология внутри- и межгрупповых конфликтов. Модели управления межгрупповыми конфликтами. Модель управления организационными конфликтами.

Вопросы для самостоятельной работы

1. Каковы причины вступления людей в организованные группы?

2. Как влияют статусно-ролевые отношения на социальную структуру группы?

3. Какие роли выполняют люди в группе?

4. Какие можно выделить уровни понимания личности другого человека?

5. Как проявляются межличностные отношения в группе?

6. Какие существуют психологические механизмы влияния людей друг на друга ?

7.Какие типы лидерства выделяют психоаналитики?

9.Из чего складывается авторитет лидера?

10.Какие требования предъявляются к формированию команды лидера?

Альтернативно-тестовые задачи для разбора на занятии

1. Всегда ли референтная группа является для личности образцом положительного эталона поведения?

2. Является ли корректной и точной следующая характеристика группы: «Группа – это общность людей, объединенных по любым признакам»? Обоснуйте своё мнение.

3. Всегда ли конформизм характеризуется несогласованностью реального поведения личности и её внутренней позицией?

Задания и проблемные ситуации для самоконтроля

1. Может ли личность получить в группе статус, который не отвечает критериям её реальной ценности как члена группы?

2. Чем обусловлена внутренняя дифференциация группы?

3. Можно ли согласиться с тем, что лидерство – феномен воздействия или влияния индивида на мнения, оценки, отношения и поведение группы в целом или отдельных её членов?

Задание для ролевой игры

Тема: Стратегия и тактика поведения участников конфликта

Стратегия поведения в конфликте – это программа и план действия, направленные на реализацию поставленной цели. Выделим основные способы стратегий поведения и регулирования конфликтных ситуаций:

1. Соперничество, конкуренция как стремление добиваться своих интересов в ущерб другому.

2. Приспособление, означающее, в противоположность соперничеству, принесение в жертву собственных интересов ради другого.

3. Компромисс– договор на основе взаимных уступок.

4. Избегание, для которого характерно как отсутствие тенденций к достижению собственных целей, так и отсутствие стремления к кооперации.

5. Сотрудничество, когда участники конфликта приходят к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон.

Задача участников ролевой игрывыявить, насколько человек склонен к соперничеству или сотрудничеству в группе, избегает ли он конфликтов или, наоборот, склонен обострять их, готов ли он к компромиссам, а также степень адаптации каждого члена группы к совместной деятельности. Учитываются качества личности:властность, авторитарность, нетерпение к разногласиям; ориентировка на сохранение того, что есть; боязнь нововведений, неоднозначных решений; застенчивость в общении с людьми; нетерпимость к критике, восприятие её как атаки на себя лично; нерешительность в критической ситуации; желание всем угодить, никого не обидеть, чтобы не было раздоров и столкновений; в любом конфликте направлен на решение проблемы, а не на обвинение личности.

Задания для индивидуальных контрольных собеседований

ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ ИЛИ ДАТЬ СВОЙ ВАРИАНТ ОТВЕТА

1. Изменение мнений, установок и поведения человека под влиянием окружающих:

а) имитация

б) конформизм

в) контрофакт

г) аттракция

д) нет ответа, дать свой вариант

2. Совокупность психических процессов, которые придают поведению энергетический импульс и общую направленность:

а) моббинг

б) мотив

в) аттракция

г) экстраверсия

д) нет ответа, дать свой вариант

3. Постоянные нападки и притеснения кого- либо со стороны коллег:

а) моббинг

б) конформизм

в) агрессия

г) аттракция

д) нет ответа, дать свой вариант

ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

1. Реальная общность, не имеющая юридически фиксированного статуса, добровольно объединенных индивидов на основе интересов, дружбы и симпатий либо на основе прагматической пользы:

а) референтная группа

б) малая группа

в) неформальная группа

г) формальная группа

д) социальная группа

2. Реальная или воображаемая социальная общность, с которой люди соотносят себя как с эталоном и на нормы, мнения, ценности и оценки которой они ориентируются в своём поведении и самооценке:

а) референтная группа;

б) малая группа;

в) неформальная групп;

г) формальная группа;

д) социальная группа.

3. Совокупность людей, помещенных в какие-то идентичные условия, занимающихся какой-либо совместной деятельностью и осуществляющие между собой общение, а также в той или иной мере осознанно признающие свою принадлежность к этому образованию:

а) референтная группа

б) малая группа

в) неформальная группа

г) формальная группа

д) социальная группа

4. Процесс влияния установок, норм, ценностей и поведения членов группы на изменения и поведение человека:

а) конформизм

б) групповое давление

в) лидерство

г) внутренний прагматизм

д) внутригрупповой фаворитизм

ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО

1. Лидер – член группы, чья власть или полномочия безоговорочно признаются остальными членами группы.

2. Малая группа – небольшое по размеру объединение людей, связанных непосредственным взаимодействием.

3. Группа имеет следующие психологические характеристики: групповые интересы, групповые потребности, групповые мнения, групповые ценности, групповые нормы, групповые цели.

ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛЫ

1. Люди вступают в группы по ряду причин:

а) группа выступает как средство_________ выживания

б) как средство социализации и __________ психики человека;

в) как способ выполнения __________, которую невозможно выполнить одному человеку;

г) как средство удовлетворения потребности человека в __________, ласковом и доброжелательном отношении к себе, в получении_______ одобрения, уважения, признания, доверия;

д) как средство ослабления _________

е) как средство _______ обмена.

2. Основные свойства сплоченности группы:

а) привлекательность членов группы _____;

б) сходство между участниками группы в______ ;

в) особенности групповых ____,, их соответствие ____ членов группы;

г) удовлетворенность_____;

д)______________ группы.

3. Обычно группа ждет от своего лидера в первую очередь то, что он сумеет _____ её членов.

4. Совместимость группы – способность членов группы _________ свои действия и ______________ взаимоотношения в различных областях и видах совместимой деятельности.

5. Феномен лидерства определяется взаимодействием ряда переменных:

а) __________(психологическая) характеристика личности самого лидера;

б) __________(социально-психологическая) характеристика членов группы;

в) __________(характер) решаемых группой задач;

г) __________(особенностями) ситуации, в которой находится группа.

«ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ»,

ответ должен даваться сразу после прочтения вопроса.

1. Совокупность людей, взаимодействие которых выступает в форме непосредственных личных контактов, которые осознают свою принадлежность к данной группе и считаются её членами с точки зрения других людей . . . . .

2.Член группы, за которым она признаёт право принимать решение в значимой для неё ситуации…… .

3. Изменение мнений, установок, и поведения человека под влиянием окружающих. . . . .