3.2. Балльная структура оценки

Баллы, начисляемые за учебную работу студента в ходе семестра:

1. Посещение лекционных занятий –2 балла за одно занятие, максимально 18 баллов из расчета 18 часов лекций.

2. Посещение практических занятий –2 балла за одно занятие, максимально 18 балла из расчета 18 часов практических занятий.

3. Активность студента на занятии и качество его ответов (выступлений) – до 2 балла за одно занятие, максимально 18 баллов.

4. Выполнение домашних заданий до 1 балла за одно занятие, максимально 8 баллов из расчета 8 заданий.

5. Прохождение рубежного контроля проводится в форме тестирования – до 8 баллов.

Итого максимально – 70 баллов.

Прохождение промежуточной аттестации – экзамен – максимально 30 баллов.

Итоговая оценка по дисциплине определяется с учетом набранных баллов за работу студента в семестре.

3.3. Шкала оценок по дисциплинам, завершающихся экзаменом

Оценка ECTS
Название		Сумма баллов	Числовой коэффициент	Буквенное обозначение
Отлично		91-100	5	A
Очень хорошо		84-90	4	B
Хорошо		74-83	4	C
Удовлетворительно		68-73	3	D
Посредственно		61-67	3	E
Неудовлетворительно	0-60		2	Fx
			2	F

Ц. Содержание разделов и тем дисциплины

Тема 1. Введение. Социология как наука об обществе

Цель, задачи, роль и место учебного курса в системе подготовки специалиста. Структура курса и логика прохождения дисциплины. Рекомендации по самостоятельной работе над учебным материалом. Обзор рекомендуемой литературы.

Общество как объект исследования, его дифференциация и интеграция. Предмет исследования, познавательные методы социологии, уровни научного знания и их преломление в социальных науках.

Социология как наука о законах становления, функционирования, развития общества в целом, социальных отношений и социальных общностей. Понятийный аппарат социологии, его роль в концептуализации предметной области.

Структура социологического знания. Фундаментальные и прикладные аспекты социологической теории. Макро- и микросоциология.

Общетеоретическая социология. Специальные социологические теории и прикладная социология.

Специфика методов и средств социологии. Функции социологии. Роль социологического знания в жизни личности и общества. Проблемы формирования социологического мышления. Состояние социологического образования в России и за рубежом.

Тема 2. История зарубежной и отечественной социологии

Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Становление социологической науки. Социологический проект О.Конта. Классические социологические теории. Социологический позитивизм: его характерные черты и представители (Г.Спенсер, Дж. Ст. Милль, Э.Дюркгейм и др.

Психоаналитическая социология З. Фрейда. Психологические направления в социологии. Социологическая мысль в трудах К.Маркса, Ф.Энгельса, Г.В.Плеханова, В.И.Ленина. Социал-дарвинистские концепции в социологии. Понимающая социология М.Вебера и «веберовский ренессанс» в современной социологии. Социологическая система В.Парето.

Периодизация социологии ХХ века. Основные школы современной западной социологии: структурный функционализм, психоаналитическая социология, символический интеракционизм, теория конфликта, этнометодология. Постмодернизм и социология.

Специфика развития социологии в России. Этико-социологическая школа (Н.К. Михайловский, Н.И. Кареев). Учение П. Сорокина. Социологические взгляды М.М. Ковалевского. Развитие концепции социально-исторических типов Н.Я. Данилевского.

Кризис и восстановление социологии в 90-е годы ХХ века. Современное состояние и перспективы развития социологических исследований в Российской Федерации.