- •Государственное образовательное учреждение высшего
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тема: «Вирусные гепатиты с фекально-оральным механизмом передачи».
- •I. Вопросы для самоконтроля
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тема «Вирусные гепатиты с парентеральным механизмом передачи возбудителя (Вирусный гепатит в, с и д)».
- •I. Вопросы для самоконтроля
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тема «Грипп и другие орви».
- •I. Вопросы для самоконтроля.
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тема: «Менингококковая инфекция».
- •I. Вопросы для самоконтроля:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тема «Геморрагическая лихорадка с почечным синдромом».
- •I. Вопросы для самоконтроля.
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тема «Дифтерия».
- •I. Вопросы для самоконтроля.
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тема «вич – инфекция».
- •I. Вопросы для самоконтроля
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тема: «Малярия».
- •I. Вопросы для самоконтроля
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тема «Эпидемический сыпной тиф. Болезнь Брилля-Цинссера».
- •I. Вопросы для самоконтроля.
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тема «Лептоспироз».
- •I. Вопросы для самоконтроля.
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тема: «Сибирская язва».
- •I.Вопросы для самоконтроля.
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тема «Чума».
- •I.Вопросы для самоконтроля.
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тема «Рожа».
- •I. Вопросы для самоконтроля.
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
1. Как эпидемиологически дифференцируется бруцеллез?
2. Клинические синдромы, характерные для острого бруцеллеза.
3. Какие типы лихорадок наблюдаются при бруцеллезе? Нарисуйте эти температурные кривые.
4. Решите ситуационную задачу.
Больная 45 лет, работает ветврачом. Обратилась с жалобами на боли в крупных суставах рук, ног, слабость, потливость, раздражительность, плохой сон.
Считает себя больной около 2 лет, когда впервые стали беспокоить боли в крупных суставах, временами повышалась температура до 37,5° С. Лечилась амбулаторно по поводу ревматизма с временным улучшением. Ухудшение состояния наступило месяц назад: усилилась слабость, потливость, обострилась боль в суставах, появилась раздражительность, что и заставило обратиться к врачу.
Объективно: состояние удовлетворительное. Кожные покровы влажные. В подкожной клетчатке пояснично-крестцовой области определяются уплотнений величиной до фасоли. Суставы внешне не изменены, но движения в коленных, голеностопных, локтевых суставах несколько ограничены из-за болезненности. Печень и селезенка не увеличены. Тоны сердца приглушены, ритмичны, пульс 76 уд в мин. АД 120/80 мм рт ст. Пальпируются лимфоузлы передне- и заднешейные, подчелюстные, подмышечные, паховые.
-Поставьте диагноз.
-С какими заболеваниями следует проводить дифференциальную диагностику?
-Составьте план обследования больной.
- Назначьте лечение.
Тема: «Вирусные гепатиты с фекально-оральным механизмом передачи».
I. Вопросы для самоконтроля
Классификация вирусных гепатитов. Определение острых вирусных гепатитов с фекально-оральным механизмом передачи инфекции.
Этиология вирусного гепатита А и вирусного гепатита Е. Характеристика возбудителей.
Эпидемиология вирусного гепатита А (ВГА) и вирусного гепатита Е (ВГЕ). Сходства и отличия.
Патогенез ВГА и ВГЕ.
Клиническая картина ВГА (варианты течения; периоды и формы заболевания).
Клиническая картина ВГЕ. Особенности течения у беременных.
Осложнения и исходы ВГА и ВГЕ.
Диагностика ВГА и ВГЕ (неспецифическая и специфическая)
Принципы лечения ВГА и ВГЕ и их профилактика.
Целевые задачи:
|
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
|
Литература Основная литература, рекомендуемая федеральной программой: 1. Шувалова Е. П. Инфекционные болезни: Учебник. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Медицина, 1995. - 656 с. (Учеб. лит. для студ. мед. вузов). 2. Ющук Н.Д., Венгеров Ю.Я. Лекции по инфекционным болезням. – М., 1999. – Т. 1,2. 3. Покровский В.И. (ред.) Инфекционные болезни. – М., 1995 г. 4. Шувалова Е. П., Белозеров Е.С., Беляева Т.В. Инфекционные болезни: Учебник. – 2001 5. Покровский В.И., Пак С.Г., Брико Н.И., Данилкин Б.К. Инфекционные болезни и эпидемиология: Учебник.- 3-е изд., испр. – М.: ГЭОТАР – Мед, 2012. – 1007 с.
Дополнительная литература:
1. Лобзин Ю.В., Казанцев А.П. Руководство по инфекционным болезням. – СПб., 1996 2. Лобзин Ю.В., Жданов К.В., Волжанин В.М. Вирусные гепатиты: клиника, диагностика, лечение. – СПб., 2006. – 192 с. 3. Лобзин Ю.В., Финогеев Ю.П., Новицкий С.Н. Лечение инфекционных больных. – СПб., 2003 – 128 с. 4. Соринсон С.Н. Вирусные гепатиты. – СПб., 1998 5. Соринсон С.Н. Инфекционные болезни в поликлинической практике. – СПб., 1993 6. Фарбер Н.А. и др. Вирусные гепатиты у беременных. М., 1990 7. Радченко В.Г., Шабров А.В. Основы клинической гепатологии. Заболевания печени и билиарной системы. - СПб., 2005. – 864с.
1. Малов Ю.С. Пропедевтика внутренних болезней. Учебник для мед. вузов – СПб., 1998 – 296 с. 2. Васильев В.С., Комар В.И., Цыркунов В.М. Практика инфекциониста. Минск. - 1994
|