
- •1)Науки, изучающие профессиональную деятельность человека. Психология профессионализма в системе психологических знаний.
- •2)Современные представления о профессионализме. Востребованные характеристики профессионала в современном обществе.
- •3)Профессия и профессиональная деятельность. Понятие профессии
- •4)Понятие и структура профессиональной деятельности
- •5)Профессиональная пригодность. Факторы, влияющие на профессиональную деятельность (объективные и субъективные).
- •6)Профессиональный отбор и профессиональный подбор как методики определения профпригодности
- •7)Профессиональное самоопределение и профессиональная самоактуализация.
- •8)Классификация профессиональных деятельностей. Классификация по предметам, средствам, условиям, целям труда, типам профессиональной среды.
- •9)Формула профессии. Формула профессии «юрист».
- •10) Основные понятия профессиографии. Профессиограмма и психограмма. Профессиограмма юриста.
- •11)Место юридической профессии в системе профессий(составить)
- •12)Понятие и социально-психологические особенности юридической профессии.
- •14)Юридичность профессриональной деятельности. Критерии юридичности профессиональной деятельности.
- •15. Юристы как социально-профессиональная группа. Понятие и основные черты
- •16. Профессионализм. Подходы к пониманию профессионализма. Понятие и структура профессионализма.
- •17. Акмеологические инварианты профессионализма (аип). Общие и специфические инварианты профессионализма.
- •18. Понятие профессионала. Профессиональная самоактуализация личности.
- •19. Подсистема профессионализма деятельности. Высокопродуктивная профессиональная
- •20. Психологическая компетентность как часть профессиональной компетентности. Виды психологической компетентности.
- •21. Профессиональная компетентность юриста. Основные виды компетенций юриста в современной модели специалиста.
- •22. Коммуникативная компетентность в деятельности юриста.
- •23. Профессионально-правовая компетентность юриста.
- •24. Подсистема профессионализма личности. Профессионально важные качества (пвк) субъекта труда. Способности личности. Рефлексивная организация деятельности и
- •25. Профессиональные деформации личности. Виды профессиональных деформаций. Профессиональные деформации и профессиональное выгорание.
- •26. Профессиональные деформации в юридической деятельности.
- •27. Деформации правосознания как фактор профдеформации юриста.
- •28) Кодексы профессиональной этики в карьере юриста.
- •29)Кризисы как фактор развития личности. Типология кризисов развития личности.
- •30)Кризисы профессионального становления: понятие, классификация, способы преодоления.
- •31) Типы темперамента. Темперамент и профессиональная деятельность
- •32)Стратегии поведения в конфликтной ситуации
- •33)Профессиональный стресс. Характеристика основных видов профессионального стресса.
- •34) Профессиональный стресс и технологии ресурсосбережения. Саморегуляция в условиях профессионального стресса.
- •35) Основные стили мышления, делового общения и поведения в профессиональной деятельности (диагностика и взаимодействие типов).
- •36) Понятие и виды карьеры
- •37) Виды карьерных перемещение и формы карьеры
- •38)Формирование карьерного резерва
- •39)Принципы управления карьерой юриста
- •40)Стратегические направления карьерного роста.
- •41)Этапы карьерного роста.
- •42)Планирование карьеры. Карьерограмма. Направления карьерного роста и горизонты планирования.
5)Профессиональная пригодность. Факторы, влияющие на профессиональную деятельность (объективные и субъективные).
Профессиональная пригодность – совокупность психологических и психофизеологических особенностей человека необходимых и достаточных для достижения приемлимой эффективности труда
Профессиональная пригодность не врожденное качество человека а приобретенное в ходе длительного проф. Труда. Время для формирования проф. Пригодности зависит от природных качеств человека уровня его мотивации.
Факторы влияющие на профессиональную пригодность:
Объективные – требования , нормы и ограничения выдвигаемые со стороны профессии к субъекту трудовой деятельности( наличие определенных качеств)
Субъективные – конкретные индивидуально – психологические особенности конкретного человека)
Проф. Пригодность: факторы совпадают
2 способа формирования факторов:
Человек подстраивается под профессию
Человек меняет профессию
Способы определения профессиональной пригодности:
Профессиональный отбор – система мероприятий позволяющих выявить лиц, которые по своим индивидуальным качествам пригодны к той или иной профессии.
Профессиональный подбор – подбор профессий, профессиональной среды, специальности конкретному человеку, позволяющие ему реализовать себя и свой потенциал, получить удовлетворение профессиональное.
6)Профессиональный отбор и профессиональный подбор как методики определения профпригодности
Профессиональный отбор – система мероприятий позволяющих выявить лиц, которые по своим индивидуальным качествам пригодны к той или иной профессии.
Медецинский (заключается в выявлении тех лиц состояние здоровья и уровень физического развития которых позволяет осуществлять деятельность)
Образовательный ( направлен на оценку сформированных профессиональных знаний, умений и навыков у специалиста)
Социально-психологический(оценка социально обусловленных психологических свойств личности, а также моральных и нравственных качеств)
Физиологический( оценка конкретного физиологического состояния, способность к выполению проф. Деятельности – выносливость)
Профессиональный подбор – подбор профессий, профессиональной среды, специальности конкретному человеку, позволяющие ему реализовать себя и свой потенциал, получить удовлетворение профессиональное.
7)Профессиональное самоопределение и профессиональная самоактуализация.
Профессиональное самоопределение – это определение человеком себя относительно критериев профессионализма.
Профессиональное самоопределение – это процесс поиска профессии, путем анализа своих способностей и возможностей в соотнесении с требованиями профессии.
Е.А. Климов выделяет два уровня самоопределения:
1) гностический (перестройка сознания и самосознания);
Сознание – это объективное отражение действительности, выражающее отношение его к миру и себе
Самопознание – это осознание человеком своих действий
2) практический уровень (реальные изменения социального статуса человека.)
Много общего имеют, например, профессиональное и личностное самоопределение. Но в то же время между ними существую и принципиальные отличия:
– профессиональное самоопределение – более конкретное, его проще оформить (получить диплом и т.п.); личностное самоопределение более сложное
– профессиональное самоопределение больше зависит от внешних (благоприятных) условий, а личностное самоопределение – от самого человека
Профессиональное самоопределение начинается с выбора профессии, но не заканчивается на этом. В течение всей профессиональной жизни человека происходит продолжение, углубление, уточнение профессионального самоопределения. Этот процесс выражается в том, что расширяется образ профессионала, корректируется в ходе самоанализа принятие себя как профессионала, пересматривается отношение к профессии и себя в ней и т.д.
Самоактуализация – это процесс совершенствоания, проявления себя в значимом для человека деле
япроцесс самоактуализации представляет собой единство профессионального и личностного роста.
Понятие самоактуализации охватывает всю систему жизнедеятельности индивида, а особенно явно может проявиться в профессиональной деятельности, которой обычно человек посвящает большую часть своей жизни. Самоактуализация включает в себя реализацию человеком своих способностей наряду с реализацией личностного потенциала. Эта категория подразумевает в себе непрерывное движение в направлении профессионального и личностного роста.
Под профессиональным ростом мы подразумеваем приобретение новых знаний, умений, навыков благодаря расширению числа ситуаций, в которых они оказываются востребованными; эта сторона имеет в большей степени рациональное выражение.
Под личностным ростом мы подразумеваем приближение к пониманию и осуществлению смысла собственной жизни через приобретение личностного опыта, включающего в себя самопознание и присвоение в большей степени общечеловеческих ценностей, таких как открытость, доверие, принятие, свобода, естественность, демократичность, сопричастность, независимость и т.п.; эта категория имеет иное качество, в большей степени основанное на чувственном восприятии.