ФОНЕТИКА

1. Запиши слово.

2. Разбей слово на слоги. Запиши их количество.

3. Поставь ударение. Запиши номер ударного слога.

4. Запиши транскрипцию слова.

5. Выпиши букву, укажи какой звук (звуки) она обозначает

- если звук гласный, то укажите ударный он или безударный;

- если звук согласный, то укажите звонкий он или глухой, парный или непарный по данному признаку; укажите твердый он или мягкий; парный или непарный по данному признаку.

6. Подсчитай и запиши количество букв и звуков.

молодёжь – 3 слога, 3 ударный [ маладош ]

м [ м ] – согл., звон., непарн., тверд., парн.

о [ а ] – гласн., безуд.

л [ л ] – согл., звон., непарн., тверд., парн.

о [ а ] – гласн., безуд.

д [ д ] – согл., звонк., парн., мягк., парн.

ё [ о ] – гласн., ударн.

ж [ ш ] – согл., глух., парн., тверд., непарн.

ь [ -- ]

8 букв 7 звуков

МОРФЕМИКА

1. Прочитай и запиши слово. Определи устно часть речи.

2. Измени форму слова. Выдели окончание.

3. Выдели основу слова – часть слова без окончания.

4. Подбери однокоренные слова и запиши их. Выдели корень.

5. Найди приставку. Выдели её.

6. Найди суффикс. Выдели его.

пришкольный - школа, школьник, школьный.

пришкольная

пришкольное

улетели – полёт, лётчик, летевший.

улетела

улетело

МОРФОЛОГИЯ

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

Запиши слово, поставь вопрос, укажи часть речи.

1. Укажи категориальный признак: обозначает предмет, явление, процесс, совокупность.

2. Поставьте слово в начальную форму ( ед. ч., Им. П., кто? что?); укажите одушевленность/неодушевленность, нарицательность/ собственность, род (мужской, женский, средний), склонение; затем укажите число и падеж.

3.Укажите синтаксическую роль слова в предложении.

Мороз покрыл стекла избушки затейливым узором.

Узором (чем?) – имя существительное, т. к.

1. Обозначает предмет.

2. Н. ф. (что?) – узор – неодуш., нариц., м. р., 2 скл., в ед. ч., в Т. п.

3. Узором

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

Запиши слово, поставь вопрос, укажи часть речи.

1. Укажи категориальный признак: обозначает признак предмета.

2. Поставьте слово в начальную форму (м. р., ед. ч., Им. П. – какой?); укажите род, число, падеж.

3. Укажите синтаксическую роль слова в предложении.

Мороз покрыл стекла избушки затейливым узором.

Затейливым (каким?) – имя прилагательное, т. к.

1)Обозначает признак предмета.

2) Н. ф. (какой?) – затейливый – в м. р., в ед. ч., в Т. п.

3) Затейливым

МЕСТОИМЕНИЕ

Запиши слово, поставь вопрос, определи часть речи.

1. Укажи категориальный признак: указывает на предмет, признак, количество.

2. Поставь слово в начальную форму, можно определить лицо (для личных местоимений), число, род, падеж.

3. Укажи синтаксическую роль слова в предложении.

Мне почудился странный звук.

Мне (кому?) – местоимение, т. к.

1. Указывает на предмет.

2. Н. ф. (кто?) – я – личное, 1 лицо, ед. ч., Д. п.

3. Мне

ГЛАГОЛ

Запиши слово, поставь вопрос, определи часть речи.

1. Укажи категориальный признак: обозначает действие предмета, состояние, процесс.

2. Поставь слово в начальную форму (что делать? что сделать?); определи вид глагола (совершенный, несовершенный), возвратность, спряжение; затем укажи время, лицо и число (для глаголов наст. и будущ. времени); род и число (для глаголов прошед. времени).

3. Укажи синтаксическую роль слова в предложении.

Мороз покрыл стекла избушки затейливым узором.

Покрыл (что сделал?) – глагол, т. к.

1. Обозначает действие предмета.

2. Н. ф. (что сделать?) – покрыть – сов. вид, 1 спр., в прош. времени, в м. р., в ед. ч.

3. Покрыл