Информация с установочной конференции
|
|
Вся документация сдается в отдельных тетрадях!
Срок сдачи документации____________________
Расписание уроков
|
№ |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Четверг |
Пятница |
Суббота |
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Расписание звонков
|
№ урока |
Начало урока |
Конец урока |
Перемена (мин) |
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Список класса
|
№ |
ФИО ученика |
|
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
5 |
|
|
6 |
|
|
7 |
|
|
8 |
|
|
9 |
|
|
10 |
|
|
11 |
|
|
12 |
|
|
13 |
|
|
14 |
|
|
15 |
|
|
16 |
|
|
17 |
|
|
18 |
|
|
19 |
|
|
20 |
|
|
21 |
|
|
22 |
|
|
23 |
|
|
24 |
|
|
25 |
|
|
26 |
|
|
27 |
|
|
28 |
|
|
29 |
|
|
30 |
|
Тематическое планирование занятий на период практики
|
Дата |
Предмет |
Тема |
Анализ |
Отметка |
|
|
|
|
|
|
*Бланк тематического планирования занятий на период практики см. Приложение 2.
Отчет о проделанной работе
|
|
Отметки за зачетные занятия и выполненные задания по предметам
|
Предмет |
Отметка за зачетные уроки и задания по кафедрам |
Подпись |
|
Литературное чтение |
|
|
|
Математика |
|
|
|
Окружающий мир |
|
|
|
Кафедра РЯиМП |
|
|
|
Кафедра ТиМОМИ |
|
|
|
Кафедра ЕиМП |
|
|
|
ИТОГОВАЯ ОТМЕТКА |
| |
Отметка о допуске
Студент(ка) ____________________ допущен(а) к прохождению технологической практики.
Зам. директора ИП и ПД по педагогической практике _________________
Т
ЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ
ПРАКТИКА
Сроки прохождения практики:
______________________________
Цель практики: приобретение опыта и практических умений и навыков деятельности учителя начальных классов, необходимых для завершения формирования большинства общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в области педагогической деятельности.
Задачи практики:
анализ реализуемой в образовательном учреждении технологии;
приобщение к практической профессиональной деятельности посредством реализации образовательных и учебных программ базовых курсов и курсов по выбору с использованием различных методов, форм, технологий, соответствующих особенностям образовательной ступени, в том числе и информационных технологий;
отслеживание результативности (успешности) освоения ребенком образовательной программы, выявление его достижений и проблем (затруднений), а также поиск путей решения данных проблем;
применение на практике новых технологий образования, способствующих повышению качества образования и воспитания;
использование имеющихся возможностей среды образовательного учреждения для обеспечения качества образования;
формирование исследовательской культуры.
Содержание практики:
Ознакомление с современными технологиями обучения и воспитания, инновационным педагогическим опытом.
Апробация опытной части педагогического исследования в области начального образования (конспекты уроков, отражающих содержание опытной части исследования).
Разработка и проведение пробных и одного зачетного уроков по всем предметам (русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, ИЗО, технология), двух полных рабочих дней.
Проведение музыкального внеклассного мероприятия.
Организация внеучебной деятельности с учащимися.
Выполнение заданий по предметам.