Расписание звонков

№ урока	Начало урока	Конец урока	Перемена (мин)
1
2
3
4
5
6

Список класса

№	ФИО ученика
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Тематическое планирование работы на период практики

Дата	Планируемая работа	Отчет о проделанной работе	Отметка

*Бланк тематического планирования на период практики см. Приложение 1.

Отчет о проделанной работе

Отметка за психолого-педагогическую практику

Отметка о допуске

Студент(ка) ____________________ допущен(а) к прохождению культурно-просветительской практики.

Зам. директора ИП и ПД по педагогической практике _________________

КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА

Сроки прохождения практики: ________________________________________

Цель практики: приобретение студентами практических умений и компетенций при осуществле­нии воспитательного и культурно-просветительского процесса в МБОУ.

Задачи практики:

• познакомить студентов с социальными партнерами образовательного учреждения – на базе МБОУ и вне его(филармония, библиотеки, школы ИЗО, музыкальные школы, танцевальные кружки, центры детского творчества, дворцы культуры, спортивные секции, студии, курсы и т.д.);

• осуществить взаимодействие с другими субъектами образовательного процесса – социальными партнерами – в зависимости от потребностей учащихся;

• сформировать у студентов умение осуществлять диагностику условий организации культурно-просветительского процесса в МБОУ и планирование процесса взаимодействия МБОУ с социальными партнерами;

• сформировать у студентов умение анализировать свою культурно-просветительскую деятельность.

Содержание практики:

1. Ознакомление с социальными партнерами на базе МБОУ и за его пределами (филармония, библиотеки, школы ИЗО, музыкальные школы, танцевальные кружки, центры детского творчества, дворцы культуры, спортивные секции, студии, курсы и т.д.).

2. Анализ возможностей МБОУ в плане осуществления культурно-просветительского взаимодействия с социумом в зависимости от потребностей учащихся одного класса. Составление модели взаимодействия МБОУ с социальными партнерами на основе изучения связей школы с соцокультурными учреждениями.

3. Изучение планирования внеурочной деятельности для учащихся одного класса (кружки, секции, экскурсии и другое) с целью выявления возможностей школы в развитии личности ученика.

4. Посещение родительского собрания с целью ознакомления с возможностями взаимодействия с социальными партнерами.

5. Проведение внеклассного мероприятия в форме лекций, бесед, викторин и другое на тему по выбору студента с целью осуществления культурно-просветительской деятельности среди учащихся.

6. Самоанализ деятельности по осуществлению культурно-просветительского взаимодействия с социальными институтами.

Место прохождения практики _________________________

Адрес ОУ__________________________________________________________

__________________класс _________________кабинет

Ф. И. О. директора__________________________________________________

Ф. И. О. завуча начальных классов____________________________________

Ф. И. О. учителя ___________________________________________________

Ф. И. О. группового руководителя ____________________________________

Ф. И. О. методистов:

Кафедра эстетического воспитания ___________________________________

__________________________________________________________________