
- •Предисловие
- •Active vocabulary
- •Person’s character
- •My family
- •Revision
- •Home Reading
- •Active vocabulary
- •The House
- •Dialogue a
- •Dialogue b
- •My home
- •Home Reading
- •Active vocabulary
- •A student’s day
- •My working day (2)
- •In the morning
- •In the afternoon
- •In the evening
- •Home Reading
- •Active vocabulary
- •Home Reading
- •Active vocabulary
- •Home Reading
- •Active vocabulary
- •At the University
- •Home Reading
- •Active vocabulary
- •Yekaterinburg
- •City problems
- •Active vocabulary
- •Music in our live
- •Dialogue “Rock and pop music”
- •Painting
- •Street art
- •Home Reading The Seven Wonders of the Ancient World
- •Great Pyramid of Giza, Egypt
- •Hanging Gardens of Babylon
- •Statue of Zeus at Olympia
- •Temple of Artemis at Ephesus
- •Mausoleum at Halicarnassus
- •Colossus of Rhodes
- •Lighthouse of Alexandria
- •Active vocabulary
- •Travelling
- •Booking air tickets (Dialogue I)
- •Booking air tickets (Dialogue II)
- •Home Reading
- •Active vocabulary
- •Geography of Great Britain
- •British political system
- •Northern Ireland
- •Home Reading Robin Hood
- •Active vocabulary
- •Holidays in Great Britain and usa Make Love, Not War
- •The Winter is Past
- •Mothering Sunday in England
- •Mother’s Day in America
- •Halloween
- •Home reading
- •English around the world
- •Learning a Foreign Language
- •Литература
Предисловие
Учебное пособие предназначено для студентов, продолжающих изучение английского языка в педагогическом вузе на этапе бакалаврской подготовки.
Цель пособия – развивать коммуникативные способности студентов, т.е. обучение английскому языку как реальному средству общения; выработать у студентов умение читать английскую литературу для извлечения нужной информации, научить студентов вести беседу и делать сообщения в рамках изученного материала.
Пособие состоит из 12 разделов, каждый из которых имеет следующую структуру:
1. Текстовой материал и упражнения, направленные на развитие умений и навыков работы с иноязычным текстом.
2. Тренировочные лексико-грамматические упражнения.
3. Дидактический материал для развития умений и навыков говорения.
Дифференциация текстов объясняется тем, что они различны по уровню сложности и могут быть использованы студентами частично или в полном объеме.
Предлагаемый текстовой материал способствует повышению эрудиции и расширению кругозора студентов. Тексты подбирались с учетом их информативности, актуальности и интереса для студентов-первокурсников.
Раздел «Home reading» позволяет студентам познакомиться с оригинальными английскими текстами английских и американских авторов.
Вторая часть пособия планируется как грамматический справочник с практическими заданиями, что продиктовано пробелами в знаниях учащихся базовой грамматики, без которой невозможно практическое владение иностранным языком.
Unit 1 Making Introductions
Active vocabulary
to come of age |
достичь совершеннолетия |
to marry smb |
жениться / выходить замуж |
to be married to |
быть женатым / быть замужем |
to propose to smb |
делать предложение |
to accept one’s proposal |
принять предложение |
to refuse one’s proposal |
отказаться принять предложение |
to divorce |
разводиться |
wife |
жена |
husband |
муж |
child / children |
ребенок / дети |
son |
сын |
daughter |
дочь |
twins |
близнецы |
sister |
сестра |
brother |
брат |
aunt |
тетя |
uncle |
дядя |
niece |
племянница |
nephew |
племянник |
cousin |
кузен |
to keep smb happy |
делать кого-либо счастливым |
to take after |
} походить на …. |
to look like | |
to resemble | |
single-parent family |
неполная семья |
double-parent family |
полная семья |
to be pregnant |
быть беременной |
to fall in love |
влюбиться |
to cheat on smb |
изменить кому-либо |
to date smb |
назначить свидание кому-либо |
to get acquainted |
познакомиться |
to be of school age |
быть школьного возраста |
to be under school age |
быть дошкольного возраста |
to be on pension / retire |
быть на пенсии |
to take care of |
заботиться |
to bring up |
воспитывать |
to grow up |
растить |
to keep house |
прибираться по дому |
to spoil smb |
баловать кого-либо |
Task 1. Describe yourself My name is … I am twenty (thirty, forty). I live in …………………. I am tall (not very tall, short, middle-sized). I am thin (not very thin, rather fat). My face is round (square, oval). |
|
I have large (small) blue (black, grey, hazel, green,) eyes.
My hair is black (fair, dark, blonde, chestnut), straight (curly, wavy) and long (short, not very long).
Task 2. Describe your best friend. Pay attention to his (her) character.