
- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Тема 1. История психологии как науЧная дисциплина
- •Практические задания
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 2. Развитие психологии в период античности
- •Практические задания
- •«Сравнительный анализ классических теорий античности»
- •«Сравнительный анализ воззрений школ эллинизма»
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Основная
- •Дополнительная
- •Тема 3. Психологические теории средневековья и эпохи Возрождения
- •Практические задания
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 4. Развитие ПсихологиЧеских идей в НовоЕ времЯ
- •Практические задания
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 5. Развитие ассоциативной психологии XVIII–XIX в.В.
- •Практические задания
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Основная
- •Дополнительная
- •Тема 6. Психологические идеи эпохи просвещения (Франция, Германия, Россия)
- •Практические задания
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 7.Естественно-научные предпосылки выделенияпсихологии в самостоятельную науку (XIX в.)
- •Практические задания
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Основная
- •Дополнительная
- •Тема 8. Становление психологии самостоятельной наукОй
- •Практические задания
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 9. Открытый кризис психологии 1910-1930 годов и его итоги
- •Практические задания
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 10. Бихевиоризм: становление и развитие в хх в.
- •Практические задания
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 11. Психоанализ и его эволюция в хх в.
- •Практические задания
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Основная
- •Дополнительная
- •Тема 12. Гештальтпсихология: становление и развитие в хх веке
- •Практические задания
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Основная
- •Дополнительная
- •Тема 13. Теории и школы гуманистической психологии
- •Практические задания
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Основная
- •Дополнительная
- •Тема 14. Когнитивная психология: становление и направления развития
- •Практические задания
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Основная
- •Дополнительная
- •Тема 15.Отечественная психология: этапы развития, научные школы, современные тенденции
- •Практические задания
- •«Подходы к решению психофизиологической (психофизической) проблемы»
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Основная
- •Дополнительная
- •Примерные вопросы к экзамену по дисциплине «история психологии»:
- •Сведения об авторах учебного пособия
- •Леоненко н.О. История психологии
- •620017 Екатеринбург, пр-т Космонавтов, 26.
Практические задания
Составьте и заполните таблицу «Этапы развития психологии». Критерий периодизации, содержание и дизайн – на усмотрение студента.
Опишите содержательно эволюцию одной из специфических конкретно-научных категорий психологии (категория – на выбор студента).
Подготовьте конспект статьи из научного журнала «Методология и история психологии», отражающей проблемы и предметную область истории психологии. 1
1 Конспект – краткое, связное и последовательное изложение основной информации подлинника, пересказ его содержания в свернутом (сокращенном) виде. Структура конспекта должна включить в себя: вступление (излагаются исходные данные реферируемого текста: название, выходные данные, сведения об авторе); основную часть (содержание реферируемого текста, основные мысли и тезисы) и заключение (формулируются выводы, к которым приходит автор анализируемого текста).
Контрольные вопросы
Что является предметом истории психологии?
Какие функции выполняет история психологии в научном познании?
Какие методы использует история психологии для анализа развития представлений о психике?
Раскройте сущность и возможные решения проблемы периодизации в истории психологии.
Опишите основные методологические принципы и варианты их развития в истории психологии.
Приведите примеры эволюции основных категорий психологии.
Назовите детерминирующие факторы развития психологической науки и приведите примеры их влияния на развитие психологии.
Рекомендуемая литература Основная
Ждан А.Н. История психологии. От Античности до наших дней: Учебник для вузов.— 5-е изд., перераб. и доп. — М.: Академический Проект, 2007.— 576 с.
История психологии: электронный учебник / Ю.Н. Олейник. – Москва: МГППУ, 2004. – Режим доступа: http://www.psychlib.ru/inc/absid.php?absid=23302.
Лучинин А.С. История психологии: учебное пособие – М.: Изд. «Экзамен», 2006. – 286 С.
Марцинковская Т.Д. История психологии: Учебник для студ. высших учеб.заведений – 5-е изд., стер. – М.: Изд.центр «Академия», 2006. – 544 С.
Шабельников В.К. История психологии. Психология души: Учебник для вузов – М.: Академический проект; Мир, 2011. – 391 с.
Ярошевский М.Г. История психологии от античности до середины XX в. – Издательство: Директмедиа Паблишинг, 2008 г.- 772 С.
Дополнительная
Большакова В.В. Очерки истории русской психологии (XIX-начало XX вв.). Нижний Новгород, 1994. 160 с.
Исторический путь психологии: прошлое настоящее, будущее // Сб. тезисов Международной конференции. М., 1992. 184 с.
История психологии. Период открытого кризиса (начало 10-х - середина 30-х годов XX в.): Тексты. М., 1992. 362 с.
Категории материалистической диалектики в психологии / Под ред. Л.И. Анцыферова. М., 1988.
Койре А. Очерки истории философской мысли. М., 1985.
Кольцова В.А. Идеологические и научные дискуссии в истории психологической науки в СССР // Современная психология: исторические, методологические и социокультурные аспекты развития // Материалы Международной конференции "2-е Московские встречи". – М., 1993. 232 с.
Лакатос И. История науки и ее рациональная реконструкция // Структура и развитие науки. – М., 1978.
Мамчур Е.А. Проблемы социокультурной детерминации научного знания. – М., 1987.
Марцинковская Т.Д. Русская ментальность и ее отражение в науках о человеке. – М., 1994.
Систематический ретроспективный указатель (указатель психологической литературы, изданной в СССР за 1987 г.). М., 1990.
Соколова Е.Ю. Тринадцать диалогов о психологии. М., 1994.
Ткаченко А.Н. Категориальный строй психологии как предмет историко-научного исследования // Методология историко-психологического исследования. М., 1974.
Ярошевский М.Г. О категориальном анализе истории психологического познания // Проблемы теории и истории развития психологии. М., 1973.
Ярошевский М.Г. История психологии (от античности до середины XX в.) М., 1996.
Ярошевский М.Г. Краткий курс истории психологии. М., 1995. 140 с.
Ярошевский М.Г. Л. Выготский: в поисках новой психологии. СПб, 1993. 300 с.
Ярошевский М.Г. О категориальном анализе истории психологического познания // Проблемы теории и истории развития психологии. М., 1973.
Ярошевский М.Г. Психология в XX столетии. М., 1974.