Возрастная поправка для определения iq

Возраст, полных лет	Величина поправки
35	0,97
40	0,93
45	0,88
50	0,82
55	0,76
60	0,70

Величина стандартного IQ квалифицируется с помощью таблицы 9.

Таблица 9

Квалификация стандартной оценки iq

Величина IQ	Характеристика
0 – 20	Идиотия
21 – 50	Имбецильность
51 – 70	Дебильность
71 – 80	Пограничный интеллект
81 – 90	Слабый (низкая норма) интеллект
91 – 100	Интеллект ниже среднего
101 – 110	Средний интеллект
111 – 120	Хороший интеллект
121 – 140	Высокий (незаурядный) интеллект
Выше 140	Очень высокий (выдающийся) интеллект

Интерпретация результатов

В состав психологического заключения по результатам тестирования должны входить следующие аспекты:

1. Квалификация процентиля как показатель места испытуемого в популяции по успешности решения данного теста.

2. Квалификация числового значения IQ как уровневый показатель интеллекта.

3. Сравнение успешности выполнения серий с использованием их психологических характеристик (см. стр. 4 – 5).

4. Способ решения (рассуждение, интуиция, пробы и ошибки, угадывание, отказ).

5. Сравнительные итоги решения заданий отдельных серий, т.е. оценивание результатов серий с точки зрения их трудности в целом и трудности заданий в них для данного испытуемого.

6. Анализ ошибок, допущенных испытуемым в разных сериях.

7. Характеристика выполнения теста с точки зрения центральной способности в соответствии с характером серий и недостатков в отдельных интеллектуальных функциях.

8. Обобщение характеристик 1 – 5 в контексте всей собранной диагностической информации об испытуемом. Общая характеристика результатов испытуемого должна содержать отдельные аспекты интеллектуальных способностей, объективированных Равеном по всем вышеупомянутым критериям.

9. Сравнение психологического заключения по данному испытуемому с обобщёнными характеристиками группы (при групповой диагностике).

10. При неоднородности содержательной и непоследовательной, но колеблющейся трудности отдельных серий и заданий (не линейная, а прогрессирующая ритмика) по результатам теста Равена нельзя составить последовательный график утомляемости, как в тесте Бурдона и других гомогенно структурированных испытательных системах.

С ростом опыта работы экспериментатора с данным тестом возможна модификация количественного и качественного анализа результатов испытания (эта модификация не включена в нормы в данном руководстве, но общее её направление приводится). Модификация может быть проведена в двух направлениях:

1. Качественная оценка при истолковании решений согласно логической операции решения.

2. Оценка неправильных, но логически обоснованных решений может производиться низшим индексом. Если правильное решение получает 1 балл, то аппроксимативное решение следует оценивать индексом меньшим, чем 1, т.е. десятыми долями единицы, например, 0,5, 0,8, 0,3 и т.д. Следует составить таблицу таких "аппроксимативных оценок". При подсчете показателя по отдельным сериям эти дробные оценки нужно было бы учитывать и включать их в общую шкальную оценку по всему тесту.

1Польский язык. Пункты 2 и 3 — аналогично.

2Процентиль показывает, какая часть популяции (в процентах) имеет оценку измеряемого свойства, равную полученной и ниже её, сколько в популяции содержится людей "не лучше", чем Ваш испытуемый (по данному свойству).