
- •Предисловие
- •Структура пособия
- •Структура урока
- •Методическая записка
- •1.1. Sound right
- •1.2. Word-building
- •1.3. Full understanding
- •1.4. Practice in communication
- •1.5. General understanding
- •The man who escaped
- •1.6. Scanning practice
- •1.7. Listening practice
- •1.8. Time for fun
- •2.1. Sound right
- •2.2. Word-building (-ist)
- •2.3. Full understanding
- •Work and studies
- •2.4. Practice in communication
- •2.5. General understanding
- •The man who escaped
- •2.6. Scanning practice
- •Not a robber
- •2.7. Listening practice
- •2.8. Time for fun
- •1. Distrust in Lawyers
- •2. Court Talk
- •3.1. Sound right
- •3.2. Word-building:
- •3.3. Full understanding
- •Where do they live?
- •3.4. Practice in communication
- •3.5. General understanding
- •The man who escaped
- •3.6. Scanning practice
- •His name and address was on the wheel
- •3.7. Listening practice
- •3.8. Time for fun
- •4.1. Sound right
- •4.3.3. Прочитайте и переведите: Pete is preparing for the seminar
- •4.4. Practice in communication
- •4.5. General understanding
- •The man who escaped
- •4.6. Scanning practice
- •Caught in his own trap
- •4.7. Listening practice
- •4.8. Time for fun
- •5.1. Sound right
- •5.2. Word-building: -ing, -ism, -an
- •5.3. Full understanding
- •At the Meetings
- •5.4. Practice in communication
- •5.5. General understanding
- •The man who escaped
- •5.6. Scanning practice
- •The monkey detective
- •5.7. Listening practice
- •5.8. Time for fun
- •6.1. Sound right
- •6.2. Word-building:
- •6.3. Full understanding
- •John's composition
- •6.4. Practice in communication
- •6.5. General understanding
- •The man who escaped
- •6.6. Scanning practice
- •Crime Will Be Out Sooner of Later
- •6.7. Listening practice
- •6.8. Time for fun
- •7.1. Sound right
- •7.2. Word-building: -ary, -ory, -ous
- •7.3. Full understanding
- •Steve's story
- •7.4. Practice in communication
- •7.5. General understanding
- •The man who escaped
- •7.6. Scanning practice
- •7.7. Listening practice
- •7.8. Time for fun
- •8.1. Sound right
- •8.2. Word-building: -ify, -ate, -en
- •8.3. Full understanding
- •Elections
- •8.4. Practice in communication
- •8.5. General understanding
- •The man who escaped
- •8.6. Scanning practice
- •How I lost my lighter
- •8.7. Listening practice
- •8.8. Time for fun
- •9.1. Sound right
- •9.2. Word-building: -ly
- •9.3. Full understanding
- •Pete's travel to London
- •9.4. Practice in communication
- •9.5. General understanding
- •The man who escaped
- •9.6. Scanning practice
- •9.7. Listening practice
- •9.8. Time for fun
- •Unit 10
- •10.1. Sound right
- •10.2. Word-building
- •10.3. Full understanding
- •Pete's travel to London (continued)
- •10.4. Practice in communication
- •10.5. General understanding
- •10.6. Scanning practice
- •10.7. Listening practice
- •10.8. Time for fun
- •Unit 11
- •11.1. Sound right
- •11.2. Word-building
- •11.3. Full understanding
- •11.4. Practice in communication
- •11.5. General understanding
- •11.6. Scanning practice
- •11.7. Listening practice
- •11.8. Time for fun
- •Unit 12
- •12.1. Sound right
- •12.2. Word-building
- •12.3. Full understanding
- •Jane's letter
- •12.4. Practice in communication
- •12.5. General understanding
- •12.6. Scanning practice
- •12.7. Listening practice
- •12.8. Time for fun
- •Unit 13
- •13.1. Sound right
- •13.2. Word-building
- •13.3. Full understanding
- •Jane's letter (cont.)
- •13.4. Practice in communication
- •13.5. General understanding
- •The man who escaped
- •13.6. Scanning practice
- •13.7. Listening practice
- •13.8. Time for fun
- •14.2. Word-building
- •14.3. Full understanding
- •14.4. Practice in communication
- •14.5. General understanding
- •The man who escaped
- •14.6. Scanning practice
- •14.7. Listening practice
- •14.8. Time for fun
- •Unit 15
- •15.1. Sound right
- •15.2. Word-building
- •15.3. Full understanding
- •15.4. Practice in communication
- •15.5. General understanding
- •The man who escaped
- •15.6. Scanning practice
- •15.7. Listening practice
- •15.8. Time for fun
- •Unit 16
- •16.1. Sound right
- •16.2. Word-building
- •16.3. Full understanding
- •Steve asks questions
- •1. The Monster
- •2. Over again
- •16.4. Practice in communication
- •16.5. General understanding
- •The man who escaped
- •16.6. Scanning practice
- •16.7. Listening practice
- •16.8. Time for fun
- •Unit 17
- •17.1. Sound right
- •17.2. Word-building
- •17.3. Full understanding
- •Pete and Nell go to the pictures
- •Scene I
- •Scene II
- •17.4. Practice in communication
- •17.5. General understanding
- •The man who escaped
- •17.6. Scanning practice
- •17.7. Listening practice
- •17.8. Time for fun
- •Unit 18
- •18.1. Sound right
- •18.2. Word-building
- •18.3. Full understanding
- •Pete and Nell go to the pictures (cont.) Scene III
- •Scene IV
- •Scene V
- •Indefinite Continuous Perfect Perfect
- •18.4. Practice in communication
- •18.5. General understanding
- •The man who escaped
- •18.6. Scanning practice
- •Dna prints
- •18.7. Listening practice
- •18.8. Time for fun
- •Краткий справочник: словообразование, грамматика unit 1
- •§ 1. Притяжательный падеж существительного
- •§ 2. Побудительные предложения
- •§ 3. Числительные
- •§ 4. Множественное число существительных
- •§ 5. Спряжение глагола to be в настоящем времени группы Indefinite (Simple)
- •§ 6. Порядок слов а английском предложении
- •§ 1. Указательные местоимения
- •§ 2. Притяжательные местоимения
- •§ 3. Предложения, начинающиеся с местоимения it
- •2. Отрицательное местоимение по
- •§ 7. Место наречий неопределенного времени в предложении
- •§ 8. Употребление much, many, few, little
- •§ 9. Разделительные вопросы
- •§ 2. Альтернативный вопрос (вопрос выбора)
- •§ 4. Производные неопределенных местоимений
- •§ 5. Возвратные и усилительные местоимения
- •1. Суффиксы существительных -went, -ion
- •2. Суффикс прилагательного -ic
- •§ 1. Причастие I (Participle I)
- •§ 2. Настоящее время группы Continuous (Present Continuous)
- •§ 3. Причастие II (Participle II)
- •§ 1. Герундий (Gerund)
- •§ 2. Модальные глаголы can, may, must, needn't
- •§ 3. Инфинитивная конструкция It is too... To do smth.
- •§ 1. Past Indefinite (Simple)
- •§ 2. Present Perfect
- •§ 1. Present Perfect Continuous
- •§ 2. Сводная таблица настоящих времен
- •§ 3. Степени сравнения прилагательных
- •§ 1. Future Indefinite (Simple)
- •§ 2. Сравнительные конструкции
- •§ 1. Past Continuous
- •§ 2. Past Perfect Continuous
- •Unit 10
- •§ 1. Past Perfect
- •§ 2. Сводная таблица прошедших времен
- •Unit 11
- •§ 1. Future Continuous
- •§ 2. Future Perfect
- •Unit 13
- •§ 1. Времена группы Perfect в страдательном залоге
- •§ 2. Времена группы Continuous в страдательном залоге
- •Unit 14
- •§ 1. Эмфатическое выделение членов предложения
- •§ 2. Сравнительная конструкция с парным союзом
- •§ 1. Согласование времен
- •§ 2. Перевод прямой речи в косвенную
- •§ 1. Бессоюзные придаточные предложения
- •§ 2. Группа существительного
- •Unit 17
- •§ 1. Перевод глагольных форм с суффиксом -ed
- •§ 2. Функции строевьк слов it, one Местоимение it
- •Unit 18
- •§ 1. Придаточные подлежащие
- •§ 2. Придаточное сказуемое
- •Литература
- •Оглавление
§ 1. Герундий (Gerund)
1. Герундий — очень употребительная форма английского глагола, не имеющая постоянного соответствия в русском языке. Эта своеобразная форма глагола обладает одновременно не только свойствами глагола, но и существительного. На русский язык герундий переводится по-разному:
неопределенной формой глагола, отглагольным существительным, деепричастием, придаточным предложением.
По внешней форме герундий полностью совпадает с причастием I: seeing, deciding и т. и.
2. Глагольные черты, свойственные герундию: он может иметь при себе обстоятельство:
Stop talking so fast! — Перестаньте говорить так быстро! или косвенное дополнение:
I like reading detective stories. — Я люблю читать
детективные рассказы
3. Черты существительного: герундий способен выполнять почти все синтаксические функции существительного, т.е. может быть практически любым членом предложения.
Перед ним, как и перед существительным, могут стоять предлоги, притяжательные местоимения, существительные и притяжательном падеже:
Strengthening peace is our main task.
Защита мира — паша главная задача (подлежащее).
Не finished translating the text.
On закончил переводить текст (часть сказуемого).
They enjoy watching funny films.
Они любят смотреть смешные фильмы (прямое
дополнение).
I know of his being in the town.
Я знаю о том, что он в городе (предложное дополнение).
I like the idea of Mike's spending his holidays with us.
Нам нравится идея, что Майк проведет каникулы с
нами.
On coming home he has dinner.
Придя домой, он обедает.
§ 2. Модальные глаголы can, may, must, needn't
Модальными глаголами называются такие глаголы, которые обозначают не само действие, а указывают только на его возможность, вероятность, необходимость.
Модальные глаголы не изменяются ни но лицам, ни но числам, и за ними всегда следует глагол, выражающий действие, в форме инфинитива без частицы to.
Глагол can (могу, умею) выражает способность, обусловленную физическими данными человека, его знанием и умением:
I can speak English.— Я могу (умею) говорить...
Глагол may (могу, можно) выражает вероятность действия или разрешение произвести действие:
Не may be late. — Он, возможно, опоздает.
You may take my pen.— Вы можете (я разрешаю) взять...
Глагол must (должен, нужно, надо) выражает долженствование, необходимость действия:
You must read English books.— Вы должны читать... Глагол needn't выражает отсутствие необходимости что-л. делать:
You needn't come here every day. — Вам lie нужно приходить...
Отрицательные и вопросительные предложения с модальными глаголами образуются без вспомогательных глаголов:
Can you speak French? — No, I cannot (can't) speak French. You must not do such things.
§ 3. Инфинитивная конструкция It is too... To do smth.
Конструкция содержит инфинитив, которому предшествует слово too; переводится па русский язык или инфинитивом или самостоятельным предложением с союзом и:
It was too cold to swim.— Было слишком холодно, чтобы плавать. Было слишком холодно и нельзя было плавать.
UNIT 6
Словообразование:
1 Суффиксы -апсе, -епсе являются суффиксами существительных, образованных от глаголов и обозначающих процесс или результат:
to assist — assistance — помощь
to depend — dependence — зависимость
2. Суффикс -су является суффиксом существительных, образованных от прилагательных и существительных и имеющих значение «положение, качество»: aristocracy, literacy — грамотность.
3. Суффикс -ful является суффиксом прилагательных со значением «обладающий качеством», присущим существительному, от основы которого прилагательное образовано:
power — powerful — сильный
care — careful — заботливый
4. Конверсия. Конверсия — это такой способ словообразования, при котором слово переходит из одной части
речи в другую без изменения формы:
answer — ответ to answer — отвечать clean — чистый to clean —чистить
Грамматика: