Тема 1: Роль класифікації та кодування техніко-економічної та соціальної інформації для побудови системи розпізнавання.

Мета заняття: набути навички у формуванні повного переліку ознак для побудови системи розпізнавання об’єкту ідентифікації

Матеріальне забезпечення: електронна база даних:

Товароведение непродовольственных товаров: уч. / В. Е. Сыцко [и др.]; под общей ред. В. Е. Сыцко. – Мн.: Высш. шк., 2005. – 669 с.

Кривова А.Ю., Паронян В.Х. Технология производства парфюмерно-косметических продуктов. М.: ДеЛи принт,  2009, 668 с. – Режим доступу з: http://depositfiles.com/ru/files/ekdng6itz

ДЕРЖАВНИЙ КЛАСИФІКАТОР УКРАЇНИ Класифікатор відходів ДК 005-96. – Режим доступу з: http://zakon.nau.ua/doc/?uid=1041.6077.3&nobreak=1

НАЦІОНАЛЬНИЙ КЛАСИФІКАТОР УКРАЇНИ КЛАСИФІКАТОР КОРИСНИХ КОПАЛИН (ККК) ДК 008:2007 (На заміну ДК 008-96). – Режим доступу з: http://zakon.nau.ua/doc/?code=va357609-07

НАЦІОНАЛЬНИЙ КЛАСИФІКАТОР УКРАЇНИ Класифікація видів економічної діяльності (КВЕД) (ДК 009:2005). – Режим доступу з: http://zakon.nau.ua/doc/?uid=1157.660.4&nobreak=1

Державний класифікатор України Класифікація основних фондів ДК 013-97. – Режим доступу з:http: //zakon.nau.ua/doc/?uid=1041.4473.0

Державний класифікатор продукції та послуг ДК 016-97. –Режим доступу з http://zakon.nau.ua/doc/?code=v0822217-97

Питання для підготовки

1. Розпізнавання образів. Умови, що характеризують етапи розпізнавання.

2. Задачі побудови моделей в системах розпізнавання, ознаки розпізнавання.

3. Уявлення про ідентифікацію, її значення, зв’язок із фальсифікацією.

4. Поняття класифікації та її значення для цілей класифікаційного та ідентифікаційного кодування.

5. Сутність методів класифікації, їх переваги та недоліки.

6. Принцип побудови повного переліку ознак, що характеризують об’єкт (товар).

Робота 1. Класифікація – основа для розпізнавання образів (товарів)

Завдання 1.1. Визначити ознаки, за якими можна згрупувати представлені класифікаційні угрупування і розподілити їх за ступінню значимості починаючи із вищих, закінчуючи нижчими (видом, різновидом, маркою, тощо), див. файл Товароведение непродовольственных товаров: уч. / В. Е. Сыцко [и др.]; под общей ред. В. Е. Сыцко. – Мн.: Высш. шк., 2005. – 669 с. Результати роботи оформити у вигляді таблиці 1.

Таблиця 1

Ознаки класифікації за ступінню їх вагомості для товарної групи

Ступінь класифікації за вагомістю	Ознака	Виділені класифікаційні угрупування
1	2	3

Наприклад: використавши наступні класифікаційні угрупування меблі: стіл, плетені, для житлових кімнат, пластмасові, для кухні, шафа, софа, гнуті, дерев’яні, для ванної, для сидіння, нерозбірні, крісло, багатоцільові, для сну і відпочинку, розбірні, для зберігання книг, для роботи, одноцільові. Заповнити за формою табл.2.

Таблиця 2

Ознаки класифікації та ступінь їх значимості для товарної групи “Меблі”

№ ступінню класифіксації	Ознака	Виділені класифікаційні угрупування
1	Місце використання	для житлових кімнат, кухні, ванної кімнати
2	Число функцій, що виконують меблі	тощо

Зазначена частина завдання виконується групами (по 2 чол.) під керівництвом викладача.

Індивідуальне завдання 1: подібне завдання необхідно здійснити стосовно тієї товарної групи до якої належить об’єкт дипломної (магістерської) роботи.

Завдання 1.2. Застосовуючи ієрархічний метод класифікації необхідно скласти схему класифікації асортименту запропонованого викладачем товару однорідної групи або виду. На схемі вкажіть ступені та ознаки класифікації на цих ступенях.

Приблизна схема класифікації ієрархічним методом наведена нижче.

Наприклад: використавши наступні класифікаційні угрупування: побутове, жіноче, чоботи, масового пошиву, модельне, гумове, спортивне, шкіряне, чоловіче, виробниче, дитяче, здійснити класифікацію як показано на схемі.

Зазначена частина завдання виконується групами (по 2 чол.) під керівництвом викладача.

Індивідуальне завдання 2: подібне завдання необхідно здійснити стосовно тієї товарної групи до якої належить об’єкт дипломної (магістерської) роботи.

Завдання 1.3. Застосовуючи фасетний метод класифікації складіть схему класифікації асортименту запропонованого викладачем товару однорідної групи або виду у вигляді табл. 3.

Таблиця 3