Информатика1 / Санау жүйесі / Тема 1

Тема №1. Системы счисления и формы представления чисел

Цель: Изучить формы представления чисел в персональном компьютере. Изучить правила перевода чисел из одной системы счисления в другую.

Задачи обучения: Понять способы изображения чисел в различных системах счисления. Отработать навыки перевода чисел с одной системы счисления в другую.

Форма проведения: выполнение типовых заданий.

Задания по теме:

1. Представьте в виде суммы степеней основание числа.

2. Переведите десятичные числа в двоичную систему счисления.

3. Переведите десятичные числа в восьмеричную систему счисления.

4. Переведите дробные десятичные числа в двоичную систему счисления.

5. Переведите десятичные числа в восьмеричную систему счисления.

6. Переведите десятичные числа в шестнадцатиричную систему счисления.

7. Запишите следующие двоичные числа в восьмеричной системе.

8. Запишите следующие двоичные числа в шестнадцатеричной системе.

9. Выполните сложение.

10. Выполните вычитание.

11. Выполните умножение.

Раздаточный материал: карточки с заданиями.

Литература:

1. Информатика / Под ред. С.В. Симоновича.- 2-е изд.- СПб., 2004.

2. Информатика /[Н.В. Макарова, л. А. Матвеев, В.Л. Бройдо и др.]; Под ред.

Макаровой Н.В..- 3-е перераб. изд.- М., 2003. , стр.120-121

3. Фридланд А.Я. Основные ресурсы информатики. Пособие для студентов

высших учебных заведений – М.: Астрель*АСТ*Профиздат , 2005.-284с.

4. Бурин Е.А. Введение в основы информатики и вычислительной техники. –

Алма-Ата, “Мектеп” -1989.-144с.

Контроль

Вопросы:

1. Что такое система счисления?

2. В чем отличие позиционных систем счисления от непозиционных?

3. Что называют основанием позиционной системы счисления?

4. Что такое разряд?

5. Что называют двоичной системой счисления?

6. Что такое двоичное число?

7. Каждый разряд двоичного числа как называется?

8. Как можно перевести число из двоичной системы в десятичную систему счисления?

9. Как можно перевести положительную десятичную дробь в двоичную?

10. Назовите правило перевода чисел из восьмеричной системы счисления в десятичную систему.

11. Назовите правило перевода чисел из восьмеричной системы счисления в двоичную систему счисления.

12. Назовите правило перевода чисел из шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему.

13. Назовите правило перевода чисел из шестнадцатеричной системы счисления в двоичную систему счисления.

Тесты: См. Сборник тестовых заданий по «Информатике», тема «Система счисления».

Задачи:

1. Задание: Представьте в виде суммы степеней основание числа:

1. 425₁₀ 8. 3678,898₁₀

2. 256₁₀ 9. 7,29083₁₀

3. 852₁₀ 10. 0,0032₁₀

4. 1243₁₀ 11. 2,3589₁₀

5. 2569₁₀ 12. 48,965₁₀

6. 4568₁₀ 13. 56,897₁₀

7. 12568₁₀ 14. 48,975₁₀

2. Задание: Переведите десятичные числа в двоичную систему счисления:

1. 323₁₀ 8. 125₁₀

2. 150₁₀ 9. 229₁₀

3. 283₁₀ 10. 88₁₀

4. 428₁₀ 11. 255₁₀

5. 315₁₀ 12. 325₁₀

6. 181₁₀ 13. 259₁₀

7. 176₁₀ 14. 652₁₀

3. Задание: Переведите дробные десятичные числа в двоичную систему счисления:

1. 0,322₁₀ 8. 37,25₁₀

2. 150,7006₁₀ 9. 206,125₁₀

3. 283,245₁₀ 10. 0,386₁₀

4. 0,428₁₀ 11. 10,103₁₀

5. 315,075₁₀ 12. 8,83₁₀

6. 181,369₁₀ 13. 14,125₁₀

7. 176,526₁₀ 14. 15,75₁₀

4. Задание: Переведите десятичные числа в восьмеричную систему счисления:

1. 322₁₀ 8. 7006₁₀

2. 524₁₀ 9. 125₁₀

3. 283,245₁₀ 10. 229₁₀

4. 428₁₀ 11. 88₁₀

5. 315,075₁₀ 12. 37,25₁₀

6. 181,369₁₀ 13. 206,125₁₀

7. 176,526₁₀ 14. 940₁₀

5. Задание: Переведите десятичные числа в шестнадцатиричную систему счисления:

1. 322₁₀ 8. 369₁₀

2. 150,7006₁₀ 9. 125₁₀

3. 283,245₁₀ 10. 229₁₀

4. 428₁₀ 11. 88₁₀

5. 315,075₁₀ 12. 37,25₁₀

6. 181₁₀ 13. 206,125₁₀

7. 176,526₁₀ 14. 98,93₁₀

6. Задание: Представьте в виде суммы степеней основание числа:

1. 11010101₂ 6. 1101,011₂

2. 11111010₂ 7. 0,100101₂

3. 10101011₂ 8. 11,10101₂

4. 11100101₂ 9. 111,10100₂

5. 11101001₂ 10. 101,10001₂

7. Задание: Запишите следующие двоичные числа в восьмеричной системе:

1. 11110110011₂ 6. 1101010,1100₂

2. 110110101₂ 7. 1010110,0101₂

3. 110100110₂ 8. 11010,01101₂

4. 10100110₂ 9. 1000,1101₂

5. 1000011₂ 10. 11101,001₂

8. Задание: Запишите следующие двоичные числа в шестнадцатеричной системе: 1. 1 111110101010₂ 6. 101010101,110

2. 1101010100111₂ 7. 101010101,1010101₂

3. 10001110101₂ 8. 1010111,01010₂

4. 1010011011₂ 9. 11111,11000₂

5. 1001010011₂ 10. 101,1011011₂

9. Задание: Выполните сложение:

1. 0110+0110= 6. 1101+0110=

2. 11001+10111= 7. 1010+011=

3. 10001+11101= 8. 10111+1011=

4. 11001+11100= 9. 111010+1110=

5. 11000+11101= 10. 110011+100011=

10. Задание: Выполните вычитание:

1. 11010-01101= 6. 10111-1001=

2. 1101-0110= 7. 111011-11001=

3. 1101-111= 8. 10111-11100=

4. 10001-1011= 9. 11110-1001=

5. 11011-1001= 10. 101011-10111=

11. Задание: Выполните умножение:

1. 1011110= 6. 1101101=

2. 11001111= 7. 1010101=

3. 010110= 8. 10001111=

4. 1000101= 9. 11101001=

5. 101111100= 10. 11011100=

Тема №2. Архитектура современной вычислительной техники

Цель: Дать основное представление о структуре и функциях аппаратной части персонального компьютера, привить навыки для пользователя сориентироваться на рынке технических средств компьютерной индустрии. Научить различать основные типы персонального компьютера.

Задачи обучения: ознакомление с архитектурой персональных компьютеров, внутренними и внешними устройствами компьютеров.

Форма проведения: выполнение типовых задании.

Задания по теме:

1. Назовите основные характеристики ПК и ориентировочные значения некоторых из них.

2. Назовите основные факторы, влияющие на производительность ПК.

3. Назовите модели современных микропроцессоров и их основные характеристики.

4. Перечислите и охарактеризуйте основные виды внешней памяти ПК.

5. Вспомните последовательность работы блоков ПК при выполнении программы.

6. Назовите основные принципы выбора ПК.

Раздаточный материал: карточки с заданиями

Литература:

1. Бройдо В.Л. Персональные ЭВМ: архитектура и программирование на Ассемблере.

- СПб.:ГИЭА, 1994 г.

2. Нортон П. Программно-аппаратная организация IBM PC. –Киев.1997 г.

3. Гельман В.Я. Медицинская информатика.СПб. “Пи­тер”. 2001 г.

4. Симонович С., Евсеев Г., Алексеев А. Специальная информатика, учебное пособие.

Москва, 2002 г.

5. Герасевич В. Компьютер для врача. СПб. 2002 г.

6. Симонович С. В. Информатика. Базовый курс.СПб. “Пи­тер”. 2003 г.

7. Глушаков С.В., Сурядный А.С. Персональный компьютер. М.Фолио.2004 г.

8. Макарова Н.В. Информатика 3-издание. Москва 2006 г.

Контроль

Вопросы:

1. Какие основные блоки входят в состав ПК?

2. Что такое средства мультимедиа?

3. Что такое микропроцессор и какие функции он выполняет?

4. Каковы назначение и основные характеристики микропроцессорной памяти?

5. Что располагается на передней панели системного блока?

6. Когда был разработан процессор?

7. Что такое тактовая частота процессора и в чем она измеряется?

8. Что такое кэш-память?

9. Что такое частота шины?

10. Что такое микросхема BIOS?

11. Как и чем измеряются размеры мониторов?

12. Для чего служит материнская плата?

13. Что такое порт ввода-вывода?

14. Какие виды принтеров существуют?

15. В чем преимущества лазерных принтеров от струйных?