Английкий / Англо-русский словарь словосочетаний и клише для специалиста-исследователя

The first concrete measure

☼ Первой конкретной мерой

was to ...

была ...

The principle of ...

that I util-

☼ Принципы..., которыеяис-

ised to create ...

пользуюдлясоздания...

The same principles are ap-

☼ Те же принципы примени-

plied to the use of ...

мы к использованию ...

The two key principles of ...

☼ Два ключевых принципа ...

will be ...

будут ...

There are also other aspects

☼ Есть и другие аспекты, кото-

to consider ...

рые следует рассмотреть ...

There is no special category

☼ Нет никакой особой катего-

given for ...

рии, данной для ...

These are the aspects of the

☼ Вот аспекты этой теории ...

theory ...

These aspects of ...

are to be

☼ На эти аспекты ... необхо-

pointed out at the very out-

димо с самого начала об-

set ...

ратить внимание ...

Thus, a necessary condition

☼ Такимобразом, необходимое

for acceptability ...

is ...

условиедляприемлемости...

состоитв...

Two aspects may be high-

☼ Два аспекта могут быть ос-

lighted by ...

вещены посредством..

We should identify

the guid-

☼ Мы должны установить

ing principles of ...

ведущие принципы ...

We shall try to list all the

☼ Попытаемся перечислить

possible categories of ...

все возможные категории ...

Accordingly, the two disci-

☼ Соответственно эти две

plines call for two different

дисциплины требуют разно-

approaches ...

го подхода ...

An interesting way of present-

☼ Интересный способ пред-

ing ... is in the form of ...

ставления ... дан в форме ...

An/ the other trend was to ...

☼ Другая тенденция была ...

Another way to observe ... is

☼ Другой способ рассмотреть

to ...

... состоит в ...

A similar approach based on

☼ Схожий подход, основан-

... will prove ...

ный на ..., докажет ...

Both the trends were de-

☼ Обе тенденции были опи-

scribed in ...

саны в ...

...by means of mathematical

☼ ... посредством математи-

logic ...

ческой логики ...

Change tends to be relatively

☼ Изменение имеет тенден-

slow ...

цию происходить относи-

тельно медленно ...

I suggest three important

☼ Я предлагаю три важных

trends ...

направления ...

It is an effective means of ob-

☼ Это эффективный способ

taining ...

получения ...

It is appropriate to outline

☼ Здесь уместно в общих

here the analysis of ...

чертах обрисовать метод ...

In my analysis I have at-

☼ В своем расчете/ исследо-

tempted to mark ...

вании я пытался отметить ...

Let us look at this way ...

☼ Посмотрим на этот способ ...

One of the best ways to ...

☼ Один из лучших методов/

способов ...

Overall, two major trends can

☼ В общем, две главные тен-

be seen ...

денции могут прослежи-

ваться ...

Researchers distinguish 3

☼ Исследователи различают

kinds of tendencies

три вида тенденций ...

Studies of general trends of ...

☼ Изучение общихнаправле-

imply that ...

ний ... предполагает ...

The analysis of ... was treated

☼ Анализ ... проводился ... и

by ... and applied to ...

применялся к ...

The analysis, therefore, has a

☼ Эта теория, таким образом,

strictly formal basis ...

имеет строго формальную

основу ...

The analyses are not in

☼ Эти результаты не со-

agreement with each other ...

гласуются друг с другом

...

Направление, тенденции, …, анализ, средства

165

The analysis will be limited to

☼ Данный расчет будет огра-

functions ...

ничен функциями ...

The debate revealed two

☼ Дискуссия вскрыла две

trends:..

тенденции: ...

The overall tendency will be

☼ Общая тенденция будет

down ...

снижаться ...

The trend is opposite to that,

☼ Тенденция противополож-

for ...

на этому, поскольку ...

денции ...

There are a number of ways

☼ Существует ряд способов/

we can observe ...

методов, которые мы мо-

жем рассмотреть ...

There are different ways to

☼ Существуют другие методы

test ...

проверки/ тестирования/

испытания ...

There appears a marked

☼ Появилась заметная тен-

tendency to distinguish the

денция разграничивать

spheres of ...

сферы ...

There seems to be no

☼ Кажется, не существует по-

coherent long-term plan ...

следовательного долго-

срочного плана ...

These phenomena can’t be

☼ Эти явления не могут быть

measured in quantitative

измерены количественно ...

ways ...

166

Направление, тенденции, …, анализ, средства

They become really valuable

☼ Они представляют лишь

only if they are subjected to

тогда ценность, когда под-

an analysis ...

вергаются анализу…

This analysis can be used on

☼ Этот расчет может исполь-

application requiring ...

зоваться на приложении,

требующем ...

This is a dangerous tendency

☼ Это опасная тенденция в ...

in ...

This alone is the way to

☼ Уже само по себе это яв-

distinguish between ...

ляется способом разграни-

чить ...

This brings us to an essential

☼ Это приводит нас к суще-

aspect of the use of ...

ственной стороне исполь-

зования ...

Two trends are driving tо ...

☼ Два направления ведут к ...

ways of ...

традиционные способы/

методы ...

Направление, тенденции, …, анализ, средства

167

A (mathematical) model

☼ Сама (математическая)

alone, however, is inade-

модель, однако, не отвеча-

quate ...

ет требованиям/ недоста-

точна ...

After the objectives have

☼ После того, как были уста-

been specified, the general

новлены цели, должны

criteria must be determined

быть определены общие

...

критерии ...

Another important objective is

☼ Другая важная цель - под-

to prepare ...

готовить ...

As explained earlier the ob-

☼ Как объяснялось выше,

jective of ... is to specify need

цель ... состоит в том, чтобы

in ...

установить потребность в ...

But the general aim have re-

☼ Но общая цель осталась во

mained largely the same ...

многом той же ...

But then the purpose of such

☼ Но тогда целью такого кур-

a course is ...

са является ...

But we shall try to find what

☼ Но мы попытаемся вы-

goals ...

явить, какие цели ...

... by design ...

☼ ... намеренно ...

Clear objectives will produce

☼ Ясные цели приведут к

the best results ...

лучшим результатам ...

For the purpose of illustrating

☼ Чтобы проиллюстрировать

some of ..., we restrict the

некоторые из ..., ограничим

range of ...

круг ...

For the purpose of this paper,

☼ Целью этой статьи будет

two proposals will be de-

описание двух предложе-

scribed ...

ний ...

... for the sake of ...

☼ ... ради/ для ...

For this purpose we shall

☼ Для этой цели мы отберем

choose ...

...

Having established the aim,

☼ Установив цель, мы обна-

we found that we had to de-

ружили, что нам следует

velop ...

разработать ...

Here the objectives must be

☼ Цели здесь должны быть

defined in both ... and ...

определены как в ..., так и в

...

I don't aim to settle the argu-

☼ Я не преследую цель зате-

ment here ...

ять здесь дискуссию ...

If our aim is to ...

☼ Если наша цель в том, что ...

In this view each ...

☼ С этой точки зрения каж-

дый из ...

In order to achieve this target,

☼ С тем, чтобы достичь эту

we intend ...

цель, мы намереваемся...

Intentionally ...

☼ (Пред)намеренно ...

It has been my intention to

☼ Я намеревался через объ-

point out, through explana-

яснения и примеры обра-

tions and illustrations, that ...

тить внимание на то, что ...

It is an excellent model for il-

☼ Это отличная модель для

lustrating how ...

иллюстрации того, как ...

It is extremely important to

☼ Чрезвычайно важно снача-

define first of all the goals

ла определить все цели и

and the objectives of ...

задачи ...

Цель, содержание, аргументы, …, иточники

169

Long term objectives govern

☼ Долгосрочные цели опреде-

the activities ...

ляютмероприятия ...

Many arguments could be put

☼ Многие аргументы как за,

forward both for and against ...

так и против, могли бы быть

выдвинуты ...

My aim is not to show dis-

☼ Моя цель состоит не в том,

crepancies in ...

чтобы показать рас-

хождение/ противоречие в ...

My object is not to demon-

☼ Моя цель не в том, чтобы

strate that ..., but rather to try

продемонстрировать, что

to assess the overall situation

..., а скорее в том, чтобы

...

попытаться оценить всю

ситуацию ...

No approach is completely

☼ Ни один подход не являет-

objective, not even ...

ся совершенно объектив-

ным, даже не ...

Objective point is ...

☼ Конечная цель cостоит в

том, чтобы ...

One of the goals is to avoid

☼ Одна из целей - не допус-

overgeneralizing ...

тить чрезмерных обобще-

ний ...

One purpose of ... has been

☼ Нашими целями было объ-

to explain and illustrate ap-

яснение и иллюстрация

proaches ...

подходов ...

Our prime directive is to pro-

☼ Наше главное направление

vide ...

- обеспечить ...

Short term objectives should

☼ Краткосрочные цели долж-

be achieved in ...

ны быть достигнуты в ...

170

Цель, содержание, аргументы, …, иточники

So the idea of ... isn't new ...

☼ Так что идея ... не нова ...

Specially ...

☼ Оосбенно/ специально ...

The aim is not to transfer ...

☼ Цель не в том, чтобы пере-

techniques, but to share ideas

дать ... методики, а в том,

...

чтобы поделиться мыслями

...

The aim is partly to enhance

☼ Отчасти цель состоит в

..., partly to ensure ...

том, чтобы увеличить ...,

отчасти в том, чтобы обес-

печить ...

The aim is to give an insight

☼ Цель в том, чтобы разъяс-

into ...

нить/ постичь ...

The aim of ... is to offer

☼ Цель в том, чтобы внести

suggestions for ...

предложения относитель-

но/ для ...

The aim then is to ...

☼ Цель, в таком случае, со-

стоит в ...

The arguments advanced in

☼ Доводы в пользу ... уже

favour of ... has already been

были продемонстрированы

shown ...

...

The basic premise of this idea

☼ Основная предпосылка

is to ...

этой идеи состоит в ...

The central aim is that ...

☼ Главная цель в том, что ...

The central message of these

☼ Центральной идеей этих

publications is that ...

публикаций является то,

что ...

The declared aim is the same

☼ Объявленная цель та же,

as ...

что и ...

The double objective of this

☼ Двойной целью этого курса

Цель, содержание, аргументы, …, иточники

171

course should be ...

должны быть ...

The gist of the story is ...

☼ Основное содержание рас-

сказа ...

The goal of these guiding

☼ Цель этих ведущих прин-

principles is to speed the

ципов - ускорить развитие

development of ...

...

The goal was to provide

☼ Цель – обеспечение под-

detailed description of ...

робного описания ...

The idea was to give people

☼ Идея заключалась в том,

access to new tools for ...

чтобы дать людям доступ к

новым средствам/ инстру-

ментам для ...

The intention was to design

☼ Намерением было сконст-

and develop ...

руировать и разработать ...

The key we use to reach this

☼ Основной принцип, кото-

objective is ...

рый мы используем для

достижения этой цели, со-

стоит в ...

The main source of ... is ...

☼ Главным источником ... яв-

ляется ...

The objective of my research

☼ Объектом моих исследова-

...

ний ...

The objective of the present

☼ Задачей настоящего ис-

research is to ...

следования является ...

The objective of these efforts

☼ Цель этих попыток/ усилий

is the development of ...

состоит в разработке ...

The primary aim of this

☼ Первичной целью этого про-

project is to create ...

екта является создание ...

The primary purpose was to

☼ Главной целью было опре-

determine the relationship

деление отношения между

172

Цель, содержание, аргументы, …, иточники