программа ЛР с учащимися кл. 8 вида

IV. Прогнозируемый результат.

В результате коррекционного воздействия планируется достичь у уча­

щихся:

-сформированности мотивации к речевому общению,

-максимального преодоления нарушений звуковой стороны речи (просодиче­ ского компонента, звукопроизношения, слоговой структуры слов),

-достаточного уровня сформированности фонематических процессов, навыков звукового анализа и синтеза,

-преодоления имеющихся нарушений лексики и грамматического строя речи,

-достаточного уровня сформированности связной устной и письменной речи,

-сформированности коммуникативных умений и навыков.

22

I

V. Приложение.

Приложение 1.

Виды упражнений.

1.Составь словосочетание с данным словом /красная, полный, утреннее/;

2.Исправь ошибки /красный платье, умный человек, красивая цветы/.

3.К названию предмета подбери слово, отвечающее на вопрос какой? ка­ кая? или какие?, и запиши его:

Дом - ... (деревянный), аквариум - ... (стеклянный), шуба - ... (мехо­ вая), платье - ... (шелковое).

4. Придумай и запиши предложения с данными словосочетаниями, вкусное

яблоко, сочная трава, толстая книга, сладкие конфеты, тяжелая сумка,

холодное мороженное.

5.Игра в лото «Какого цвета?», Игра в лото «Какой формы предмет?»

6.К названию предмета допиши название его цвета.

7.Ответы на вопросы о признаках предметов:

i.Какие по цвету? (Огурец и помидор.)Какие по вкусу? (Лимон

ималина.)

п.Какие по величине? (Дом и конура.) Ш. Какие по толщине? (Столб и карандаш.)

iv.Какие по высоте? (Дерево и куст.)

v.Какие по длине? (Пальцы и ногти.)

8.Прочитай. Озаглавь текст. Вставь пропущенные имена прилагательные. При затруднении смотри слова из раздела «Слова для справок». Определи род имен прилагательных. При затруднении обращайся к памятке.

Слова для справок: пасмурный, грозовая, мелкий, влажную, яркое, сол-

23

9.Прочитай. Верно ли употреблены имена прилагательные? Если нет, ис­ правь ошибки. При затруднении смотри образец рассуждения.

a. Лес совсем улетал сквозистая.

b.Редки в нем листы.

c.Скоро будет снег пушистое.

d.Падать с высоты.

Ю.Распредели словосочетания существительное + прилагательное по стол­ бикам. Как ты догадался? При затруднении смотри образец.

Свежий ветер, зеленое поле, красивая картина, майский день, тяжелая ра­ бота, весеннее утро, дикая гвоздика, первый ландыш, белое платье, строй­ ный клен, плакучая ива,, глубокое дупло, весеннее солнышко, ржаное поле.

11.Вставь подходящие по смыслу имена прилагательные так, чтобы полу­ чился рассказ про зайца. При затруднении используй слова из раздела

Слова для справок: длинные, маленький, пушистый, короткие, свежая, белая, сухая, серая.

12.Замени имена прилагательные словами, близкими по значению. Напиши словосочетания, которые у тебя получились. Сравни их с образцом.

24

Тихая езда - Тихий голос - Верный друг - Верный ответ - Яркое небо - Яркий вопрос -

13.Замени одним словом, близким по значению. При затруднении смотри

слова из раздела «Слова для справок».

Очень известный писатель, очень маленький гриб, очень жаркое лето, очень худой человек, очень неаккуратный вид, очень холодная вода, очень большой завод.

Слова для справок: неряшливый, тощий, знаменитый, гигантский, кро­

хотный, знойное, студеная.

14. Продолжи пословицы. Подчеркни имена прилагательные, противопо­ ложные по значению при затруднении смотри слова из раздела «Слова для справок». Определи число имен прилагательных. При затруднении

Тест № 1

1.Подчеркни существительное, которое согласуется с прилагательным в роде и числе:

Зимнее (ночь, день, веселье, вечера) Дождливая (сезон, месяц, осень, сентябрь) Душистые (утро, вечер, цветы, поле) Горький (лимоны, лук, молоко, зелень)

2.Вставь нужное окончание:

25

6.Измени глаголы по образцу: играть - играл - будет играть

Тест 3

1. Составь предложения из слов: Стадо, паслось, коров, на, лугу.

Гроза, началась, вскоре.

Верхушки, качать^ деревьев, ветер.

2.Определи количество предложений в тексте:

Ветер стал сильнее облака превратились в большую тучу снег пошел хлопьями завыла метель.

3.Определи последовательность предложений цифрами. Кошка огорчилась.

Кошка подкралась к мышке. Мышка грызла зерна.

Мышка почуяла кошку и скрылась в доме.

Стол из дерева - Шуба из меха - Стакан из стекла -

27

1

Носки из шерсти - Компот из слив - Котлеты из мяса -

4. Образуй глаголы от существительных: Крик - , писк - звон -

Приложение 2.

Изменение существительных по падежам.

28

31